去想沒有靈力該怎么辦，這實(shí)在也算不上是什么好處，程冰菊想還是換個(gè)話題吧。
“我在想，那些人，那些寫重生經(jīng)歷的人，你說(shuō)他們會(huì)重生到不一樣的世界里，后來(lái)又怎么寫出那些經(jīng)歷給你看到了呢？”
向飛沒想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但他反應(yīng)很快，“我猜，他們正好重生到了我看到他們寫的經(jīng)歷的那個(gè)世界吧。”
這挺有道理，只有那些經(jīng)歷過(guò)重生的人重生到向飛所在的時(shí)空里，才有可能把經(jīng)歷寫出來(lái)讓向飛看到。
程冰菊道：“聽上去挺繞的。那你說(shuō)，他們又怎么會(huì)想到要寫這些經(jīng)歷呢？感覺像咱們這樣有上一世經(jīng)歷的人，似乎從來(lái)沒有碰到過(guò)?！?p> 是啊，很多經(jīng)歷寫的那么真，那么吸引人，難免讓人羨慕。然而，大多數(shù)人都是沒有這種經(jīng)歷，沒有這種記憶，自然也想象不到這種事情的可能性，大概就像聽故事一樣吧！
對(duì)，就是聽故事。
“人類的長(zhǎng)者，總是會(huì)想把自己的經(jīng)驗(yàn)傳給后來(lái)人，提個(gè)醒，或者傳授某方面的經(jīng)驗(yàn)，這就免不了要講自己的經(jīng)歷，講故事。聽的人，也許開始的時(shí)候，是把故事當(dāng)成學(xué)習(xí)東西的，可是，這些故事離生活本身太遠(yuǎn)了，等到這些聽故事的人，再把故事講給后人聽，其實(shí)自己也沒有經(jīng)歷，于是故事或者經(jīng)驗(yàn)，慢慢的就變了。其中有一些東西，無(wú)論講的人，還是聽的人，都只是把它當(dāng)成故事來(lái)聽。”
“人們對(duì)那些自己感興趣的東西，就會(huì)聽的仔細(xì)，也會(huì)去傳。從這個(gè)方面來(lái)講，人是聽故事的愿望的，有人想聽就有人愿意主動(dòng)去講?！?p> “我猜，也許第一個(gè)或者開始那幾個(gè)把自己的重生經(jīng)歷，當(dāng)成故事講給了其他人聽，發(fā)現(xiàn)真有很多人想聽。當(dāng)那些有也有過(guò)這樣經(jīng)歷的人，知道了，就想著，既然大家喜歡聽，我也把我的經(jīng)歷說(shuō)給大家聽啊。于是，這樣的故事越來(lái)越多了?！?p> 講到這里，程冰菊問(wèn)道：“那么又怎么會(huì)集中在同一個(gè)時(shí)期有很多呢？難道那個(gè)時(shí)候，有很多人人是經(jīng)歷者嗎？”
向飛道：“講這樣的故事，親身經(jīng)歷也不需要啊，就像我現(xiàn)在也可以給你講別人重生的經(jīng)歷一樣。還有，作為講故事的人，有的人，特別擅長(zhǎng)講故事，我就屬于不太擅長(zhǎng)講故事的人。這些擅長(zhǎng)講故事的人，可以把別人講的那些經(jīng)歷，也許講的人講得不夠吸引人，這些擅長(zhǎng)的人就可以把這些經(jīng)歷改寫一下，讓這些故事更吸引人。這樣子，那些比較好聽的故事，就可能會(huì)集中在一個(gè)時(shí)期都出現(xiàn)了?！?p> 向飛說(shuō)完這些，突然“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。
“你笑什么？”程冰菊聽得正好，“想到什么好笑的故事嗎？”
“好笑的故事也不是。我記得好像有老師跟問(wèn)我說(shuō)過(guò)，我們要思考人生的目的，也就是人為什么活著，自己為什么活著，這叫人生觀，還說(shuō)這是每個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。我很不以為然，還在心里反駁‘我就沒想過(guò)這個(gè)問(wèn)題’。沒想到，剛剛我居然在談?wù)撊松哪康牧??！毕蝻w解釋道。
“你沒有講你為什么活著??？”
“我是沒講我的，可是我分析那些講故事的人的目的了啊。可見，人確實(shí)都會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題的，不管是別人的還是自己的?！?p> “嗯，這個(gè)問(wèn)題是得思考呢！你為什么活著？”
兩人都吃飽了，找些樹葉擦了擦手，又到河邊去洗，現(xiàn)在是夏天，河水洗起來(lái)很舒服，邊洗還邊聊著。
“我為什么活著？再上一世的是不記得了，上一世也就是認(rèn)識(shí)你們的那一世里，要說(shuō)總體的目標(biāo)，還沒有想過(guò)，都是一些小的目標(biāo)吧。來(lái)到荒山城，大一些的目標(biāo)就想的是考進(jìn)術(shù)法學(xué)院，為此先要在荒山城落腳，后來(lái)就是考試，自然希望能考得好一些，想著考上以后，要找術(shù)符公會(huì)的麻煩。然后考試的時(shí)候就死了。連考上術(shù)法學(xué)院這個(gè)小的目標(biāo)也沒實(shí)現(xiàn)。人生的目標(biāo)，還沒來(lái)得及考慮呢。你呢，有什么目標(biāo)？”
向飛簡(jiǎn)單回憶了一下自己的上一世，不過(guò)，并沒有從失憶開始，而是直接以到了荒山城開始。
冰菊也沒繼續(xù)追問(wèn)，只說(shuō)自己的，“和你一樣，總得目標(biāo)應(yīng)該說(shuō)沒有考慮過(guò)，如果說(shuō)考慮過(guò)，也就是跟小姐一起修煉，考上術(shù)法學(xué)院，至于以后繼續(xù)怎么樣，也沒想過(guò)，只知道考進(jìn)了術(shù)法學(xué)院，以后就生活無(wú)憂了吧。也是一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，比如掌握一個(gè)新招式，比如把哪個(gè)招式練的熟練?！?p> “生活無(wú)憂以后，過(guò)怎么樣的生活，也沒考慮過(guò)？”
“沒考慮過(guò)，有時(shí)候小姐還想想嫁什么樣的人，這點(diǎn)兒我也沒考慮過(guò)，感覺還不知道將來(lái)會(huì)怎么樣呢，再說(shuō)，在程家，她們待我們姐妹也很好，應(yīng)該不會(huì)差吧。”
“不過(guò)，人生首先是要先完成一些小的目標(biāo)，然后通過(guò)完成一些小的目標(biāo)，來(lái)完成一些大的目標(biāo)，然后逐步完成整個(gè)人生的吧?！毕蝻w也想不明白，只好感嘆道。
“感覺你說(shuō)的這些大的目標(biāo)，和剛才的那個(gè)人為什么活著的目標(biāo)，似乎不太一樣的，對(duì)吧？你那個(gè)老師有沒有講希望是建立什么樣的目標(biāo)？”程冰菊還是在努力的思考，試圖找到答案。雖然這個(gè)問(wèn)題，以前從沒有想過(guò)，現(xiàn)在想起來(lái)，似乎也覺得很重要，如果那個(gè)老師有什么建議，不妨來(lái)參考一下。
“那個(gè)老師說(shuō)是說(shuō)過(guò)的，具體怎么說(shuō)的，是想不起來(lái)了，但是大意是要為全人類來(lái)考慮，或者說(shuō)，為了全人類的什么目標(biāo)來(lái)建立自己的目標(biāo)吧?！?p> “全人類嗎？那就怪不得你不會(huì)去考慮這個(gè)問(wèn)題了，如果定一個(gè)小的目標(biāo)，感覺上只要努力一下，是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣的目標(biāo)就很有動(dòng)力，就像我建立一個(gè)目標(biāo)是熟練掌握哪招術(shù)法一樣。再定一個(gè)大的目標(biāo)，如果心里面知道這個(gè)大的目標(biāo)，只要先完成一系列的小的目標(biāo)，就最終能實(shí)現(xiàn)，自然也就可以是一個(gè)動(dòng)力，事實(shí)上，心里已經(jīng)對(duì)這個(gè)大的目標(biāo)有了實(shí)現(xiàn)的愿望。如果要定一個(gè)更加宏遠(yuǎn)的目標(biāo)，可是又不知道怎么入手，那這個(gè)目標(biāo)，幾乎就不叫目標(biāo)了，成了想象，也就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力了。是這樣吧，你覺得呢？”程冰菊顯然對(duì)建立目標(biāo)這樣的事是又思考的經(jīng)驗(yàn)的，似乎也反思過(guò)，所以很快就能講出完成目標(biāo)的心里體驗(yàn)來(lái)。
向飛受到感染，也開始仔細(xì)的思考，于是分析道：“所以，這個(gè)人生的目標(biāo)，如果能夠分成大的幾個(gè)步驟，這樣，計(jì)算這幾個(gè)大的步驟比較遙遠(yuǎn)，但只要第一步是有實(shí)現(xiàn)的可能的，那么就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力的。如此一來(lái)，這個(gè)人生的目標(biāo)也就產(chǎn)生動(dòng)力來(lái)。一個(gè)目標(biāo)能不能作為人生的目標(biāo)，可以想想，如果這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，還有什么可以做的來(lái)考慮，如果是完成這個(gè)目標(biāo)以后，就不用做什么了，那么這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該就可以作為人生的目標(biāo)了吧；而如果完成那個(gè)目標(biāo)以后，還有可以想做的，那就是那個(gè)目標(biāo)還可以再放遠(yuǎn)一些。是不是這樣？”
程冰菊聽了附和道：“這跟你剛才說(shuō)的‘生活無(wú)憂以后，過(guò)怎么樣的生活’似乎是一樣的意思?！?
不是恒星
昨天有事忙不過(guò)來(lái)，來(lái)不及更新，給各位小仙女道歉了。