第一千七百四十章 2024.12.23 學(xué)生，考官

　　（內(nèi)容提要：我偷了塊兒肉吃。）

　　昨天，我又做夢(mèng)了...我在教室里和其他一些同學(xué)在此學(xué)習(xí)聽(tīng)課。我聽(tīng)的還挺認(rèn)真挺感興趣的，吸收其中的知識(shí)點(diǎn)。

　　班里座位是常規(guī)的擺放位置，桌椅不多，人不多。這里光線亮堂，地方寬敞。老師小李（代稱）是個(gè)與我年紀(jì)相仿的年輕男子，清爽的身材。我有點(diǎn)皮的意味，心靈感受相與其中吧，大概些許意會(huì)的方面，...就覺(jué)得班里大家氛圍特別輕松，快樂(lè)。我與李老師關(guān)系挺好，是超越了普遍的硬式師生關(guān)系的一種，...是更輕松，彈性更大，有點(diǎn)亦師亦友，一種包容、信任、自在的，意會(huì)層面的一種情感紐帶。實(shí)際表現(xiàn)里就是更為自在，自由自在不逾矩的一種表達(dá)吧。

　　而后班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，要給新同學(xué)安排座位呢，李老師正在旁忙著他的事，于是乎我就起身照應(yīng)了。

　　我看了周邊座位，沒(méi)發(fā)現(xiàn)空處，隨就看到了靠左墻的近李老師小黃桌那個(gè)位置，就安排新同學(xué)坐那邊呢。

　　李老師有個(gè)小黃桌，長(zhǎng)方形的，比兩個(gè)座位桌子拼接起來(lái)小些，老款式。其短邊靠左墻放著，大概位于中后段。那是李老師的座位處。

　　我剛給新同學(xué)安排了那個(gè)座位，李老師就挪坐來(lái)左墻這邊靠前的某排，念叨著不滿來(lái)了，意思他自己坐哪兒什么什么的，碎碎念吐槽呢。

　　轉(zhuǎn)是我在教室右邊一個(gè)套間內(nèi)，隔著左墻玻璃窗能看到教室的部分前面，見(jiàn)黑板右邊墻上掛著的長(zhǎng)方形玻璃框，知道老師布置的作業(yè)是在里面呢，就想著趕緊去看一下，順便復(fù)習(xí)鞏固一下方才聽(tīng)講里吸收的知識(shí)點(diǎn)。知道其是對(duì)那些知識(shí)點(diǎn)的提問(wèn)、填空之類(lèi)，不多。...我無(wú)形態(tài)的視角有看到了那個(gè)作業(yè)畫(huà)面，大概知道一點(diǎn)。

　　之后我是在教室里，摘掉了玻璃框，那不是一個(gè)玻璃框，至少兩個(gè)。雙面透明的玻璃，每個(gè)里面都夾著不止一分資料，還發(fā)現(xiàn)了我和李老師等吃剩下的羊排羊肉也在里面。...我已經(jīng)是吃過(guò)的，現(xiàn)此見(jiàn)了就想再吃些，就拿出了一塊兒，這算是偷拿的。

　　當(dāng)此李老師已經(jīng)走了會(huì)兒了。

　　而后我是坐在教室某個(gè)座位上，背對(duì)著黑板，左邊和墻面較近，是屬于前后的中間區(qū)域中。我正在此偷偷的吃那塊兒羊肉呢，是一塊兒約摸比巴掌大些的連排的小羊排，還有一小段脊椎骨什么的，當(dāng)此大概是被我吃著分開(kāi)了，有不止一塊兒在課桌上。我是直接擺放在桌面上的，下面也沒(méi)墊東西，就這么津津有味的吃著。

　　那個(gè)羊排的比例大小就似個(gè)貓身大小比例的，是被做熟的，深色的表面，肉質(zhì)稍干，料很足。

　　我這邊正啃著時(shí)候，見(jiàn)左前方開(kāi)在左邊這個(gè)墻上的那扇門(mén)那里，一個(gè)這邊學(xué)校里的中年男士站在那個(gè)門(mén)框，面相教室內(nèi)，有看我這邊。...他意思這邊不允許帶這個(gè)什么什么的。而后他就走了，我繼續(xù)啃著。

　　之后在我轉(zhuǎn)身向黑板方向走了幾步時(shí)，見(jiàn)李老師是背身坐在我左前方不遠(yuǎn)的座位上，位置屬于班級(jí)座位中間區(qū)域靠前排，右臨過(guò)道。

　　此時(shí)我是剛偷吃完羊排，剛剛。...我怕嘴巴里還有厚重的羊排味道，怕近了李老師被發(fā)現(xiàn)了，有點(diǎn)心虛呢。于是乎，在隨后站在李老師右旁和他說(shuō)話時(shí)候，我小心翼翼的。李老師是一直低頭在案的和我說(shuō)話呢，他的雙臂也在案上，類(lèi)伏案務(wù)事身形。

　　轉(zhuǎn)而我無(wú)形態(tài)的視角是高視角，有點(diǎn)傾斜的附身位，看到類(lèi)似一個(gè)屋子的炕上，有至少兩個(gè)人在，其中一個(gè)是我的同學(xué)張露露（代稱）。我想到張露露在此臨前不久，大概吧，她和我有些許接觸，是有什么現(xiàn)在想起來(lái)類(lèi)似好處的東西轉(zhuǎn)交給了我，其實(shí)也不是什么特別明顯的好處，就現(xiàn)在來(lái)看，隱隱約約的能感覺(jué)到一絲。...起先我就沒(méi)注意到這方面，當(dāng)此是見(jiàn)她在此，那就意味著她將要參與我監(jiān)審的一個(gè)考試，所以之前的那個(gè)層面就覺(jué)得不太好了，就自然而然的覺(jué)得凸顯了幾分。

　　就目前我所知道的，參與這個(gè)考試的除了這個(gè)同學(xué)，還有別的至少一兩個(gè)也是同學(xué)。但與我來(lái)說(shuō)，我不愿意因?yàn)檫@其中的什么紐帶關(guān)系而有所偏待。后覺(jué)后感的張露露同學(xué)提前與我的那個(gè)類(lèi)似好處的東西，想來(lái)是些許不舒服的。

　　轉(zhuǎn)是我在班里座位坐著，張露露在這邊發(fā)名片呢，她從我左旁過(guò)道走著，在將將自我身旁走過(guò)了一個(gè)身位的左前方那里，她停著向右后稍稍側(cè)轉(zhuǎn)了些身子，將一張那是她新印的名片要給我，...是一張豎版的長(zhǎng)方形名片，白底，深色字。

　　我知道張露露意思，她是要我類(lèi)似幫忙讓她過(guò)關(guān)的意味，我拒絕了。

　　這個(gè)考試有點(diǎn)類(lèi)似考證什么的，我知道張露露需要這么一個(gè)證，以她當(dāng)前實(shí)力分?jǐn)?shù)大概十幾分吧，若只靠她自己實(shí)力的話，大概考不過(guò)。但我不可以幫這個(gè)不道義的忙。