上學(xué)的路上。
陳杰內(nèi)心是復(fù)雜的，是忐忑的，畢竟要在全校師生面前說出那樣的話，他此刻整個人都處于夢游的狀態(tài)。
“這太不真實了..”
一年三班，陳杰走進班級的一瞬間，早到了的同學(xué)們一個個的都投來的敬佩的目光。
畢竟頂撞老師，甚至還當(dāng)著老師的面口吐蓮花，并且差點打起來。這可是學(xué)生們所不敢的。
“陳杰！”
熟悉的男生呼喚著他，陳杰看去，是和自己同學(xué)校過來的男同學(xué)，名為張旭，一個有點胖還有點宅的家伙。
他來到了自己座位旁邊，結(jié)果就見他用手肘戳了戳自己的腰間癢癢肉：“喂！牛皮啊，罵完老師直接回家！”
“還行吧?！?p> “嘖嘖，不愧是感頂撞老師的人，話說我昨天看到班主任和校長走在一起，好像在說什么，我還聽到你名字了?？峙?.”
張旭小聲的說著。
而陳杰則是嘆息一聲，果然要按照未來自己所說的發(fā)展了么？
今天看起來風(fēng)平浪靜，知道放學(xué)班主任會在放學(xué)的時候留下他，并且讓他寫道歉信。
為什么不在停學(xué)期間通知？
想法自然很簡單，要當(dāng)面當(dāng)著所有老師和學(xué)生的面羞辱他。
至少未來的自己是如此說的。
而事實..不用想也知道，年輕氣盛的自己肯定不會順了對方的意，也就是逼他退學(xué)。
如果用未來自己的話說，自己就是那種被欺負了也只會把牙齒往肚子里面咽的那種，面對老師的指責(zé)和貶低，未來的自己說過，自己將什么都不作為，辯解？說一句老師能找一萬句理由來反駁，甚至最后會以一句話來結(jié)尾，我也是為你好。
不用想，原本的陳杰第二天肯定就不來學(xué)校了。
而未來的自己說過，任何說為了你好的人，本質(zhì)都是瞧不起你，畢竟在說話人的眼中，被說的人，什么都不是。轉(zhuǎn)換意思就是：如果按照我說的做，我就能看的起你。
而此刻的陳杰內(nèi)心是頗為復(fù)雜的，畢竟他的確是不想來，畢竟明知道是過來被嘲諷的，何必來被嘲諷。
但用未來的自己原話說：“別人怎么對我，我就怎么對別人，用他惡心人的辦法惡心他自己。”
開學(xué)的一天，陳杰過的相當(dāng)平穩(wěn)，其他科目的老師都十分的正常，好像沒有注意到他，亦或者說，就好像曾經(jīng)一樣，老師該什么樣就什么樣，沒有因為陳杰頂撞過老師而對他特殊對待。
但這樣的氛圍也只是持續(xù)到了下午的第二節(jié)課。
之后他就被叫去辦公室了。
班級里面的同學(xué)既意外也了然，畢竟頂撞老師了，現(xiàn)在才叫去明顯是晚了不少。
而張旭這個同桌兼曾經(jīng)的同學(xué)，給了一個擔(dān)心的眼神，隨后就沒了。
來到了班主任的辦公室。
陳杰卻感覺意外的淡定，明明來之前自己手腳冰涼，仿佛是即將踏上戰(zhàn)場的士兵，面對的是未卜的命運，然而如今，他卻不知道為什么感覺分外的平靜。
甚至..他很坦然的直視自己這個班主任的眼睛。
憤怒？忌恨？的確..如果是以前沒有接觸未來自己的情況下，他大概率是那種感情吧，甚至..會更加的憤恨。
不過如今..他看著眼前這個老師，莫名的還有點想笑，仿佛是知道未來的笑意又仿佛是因為對預(yù)料之中的愉悅。讓陳杰有點莫名。
自然他的笑意沒有能隱瞞在心底，他嘴角微翹的看著自己的班主任。
而此刻辦公室里面的老師很齊全，一班二班三班的班主任乃至于二年級的班主任都在。
此刻都在看陳杰。
而他依舊帶著笑意。
“陳杰，你知道我為什么讓你過來么？”
班主任是一名身材瘦削的中年人，帶著方框眼睛好似知識分子..而他手上還有泛著黃銅色光澤的手表，腳上的皮鞋擦的很亮，在燈光的照射下還有點反光。
如果不知道他是老師的人或許會認為他是一名成功人士，或者社會的精英分子。
“知道?！标惤苤泵孀约旱陌嘀魅螞]有任何的退縮，甚至是不卑不亢。
顯然這語氣和回答的話語讓瘦削的中年人眉頭皺起，他冷著臉，手指敲擊著桌面，試圖給眼前的少年壓力，讓他低頭，然而他沒能做到：“既然知道，那你自己說說你都錯在什么地方了？”
“錯？”陳杰好像陷入了回憶然后提出了反問：“老師我錯在哪里了？請老師指出來，學(xué)生我好改?！?p> 說完這句話的陳杰腦袋陷入了空白，這話怎么就莫名其妙的從嘴里說出來了！這不是給對方借題發(fā)揮么？
而瘦削的中年班主任一拍桌子：“陳杰！你說話這是什么態(tài)度？身為學(xué)生頂撞老師難道你還有理了？”
僅是一瞬間他就將自己和在場的所有老師綁定在了一起，這句話一瞬間就成功讓老師們戰(zhàn)好了對，甚至就算其他老師打算站出來說兩句都要考慮在三，畢竟說不好就容易被別的老師扣上可以容忍學(xué)生造次的無能老師。
……問錯，卻扯大旗，雖然頂撞老師對于學(xué)生來說的確是錯的。
陳杰看著湯班主任，目光依舊是直視對方的雙眼。
“你這是什么眼神？不服？不服你可以說出來，這里老師這么多，是對是錯只要你說，其他老師自然會為你解答?！?p> 而陳杰則是搖了搖頭他回想起了昨天自己說過的話，本能的他順著當(dāng)時未來的自己說的回答道：“自然沒有不服，畢竟老師你說的對，頂撞老師作為學(xué)生是錯的?！?p> 這話一說，在場的所有老師都愣了一下，本以為會聽到一個學(xué)生的自我辯解，但結(jié)果竟然是大大方方的承認了。別說其他老師了，就連湯班主任都愣了一下：“知道還..”
“不過正如湯老師曾經(jīng)對我被欺負時說過的話，蒼蠅不叮無縫的蛋。我頂撞老師，因為我不是個好東西..”陳杰打斷了班主任后面的話沉痛的說著。
而在場的老師都愣了一下，這句話乍一聽上去是自諷，但從問題本身..這就是在說燙班主任是壞蛋？亦或者..說燙老師是蒼蠅？
完完全全的是自損一千傷敵八百的招式。