豆子，男生，9歲。
父親去世，母親改嫁，和爺爺奶奶相依為命的豆子自卑、膽小還總被同學欺負。不忍心年邁的爺爺奶奶擔心，他只能默默忍受校園霸凌。
豆子的故事
“老師，張帆總是用胳膊肘懟我肚子，好疼”，豆子站起來舉手說。
老師抬起頭看著眼前這個長得高高、憨憨的豆子，眼神里帶著懷疑“你比張帆能大出一號，說張帆懟你？”
“老師，是真的，我沒撒謊”。豆子小聲說。老師說：“坐下吧，同學間要團結哈！”然后繼續(xù)批改作業(yè)。
他害怕再和老師說下去，放學路上張帆會像以往一樣帶一群同學圍著他、欺負他，還會把爺爺奶奶給的零花錢搶走。每次挨欺負豆子都忍著，回家什么都不說。
二年級那個暑假爸爸車禍去世了，一年后媽媽也改嫁了。豆子覺得這個世界愛他的人只有爺爺奶奶。為了不讓爺爺奶奶擔心他，他說他常常把在學校發(fā)生的事情寫在紙上，然后折成紙飛機，在半上腰上放飛，他渴望有人可以看到。
得了吧寫給豆子的信
親愛的豆子小朋友：
你好呀！
聽見他們介紹你的時候說你自卑、沉默、膽小，做事怯懦，而且朋友也不是很多。但我想當你收到這封信的時候，說明你又多了一個朋友，一個我這樣在遠方關注你的朋友。而我也相信看完我的信之后，你會認識更多更好的朋友。
對了，豆子小朋友。我叫“得了吧”，是一名作者。得了吧是我寫書時候用的筆名，也是我自卑的典型表現(xiàn)，當年我在想我是否能成為一名作者的時候，這句話就在內心里默默的給了答案。
我能寫好故事嗎？得了吧！
我能感動讀者嗎？得了吧！
我能當好作者嗎？得了吧！
我能備受歡迎嗎？得了吧！
沒錯，我一直在否定自己，可我還是邁出了第一步?！暗昧税伞边@股否定的態(tài)度，未來反而成了我前進的動力，因為我漸漸的會發(fā)現(xiàn)“得了吧”還有另一種讀法，從中間停頓錯開讀作：“得了，吧？”小小的停頓，改變了整句話的意思，當然這樣讀起來也充滿著不自信，但比起一開始就直接否定至少多了一份信念的力量不是嗎？
我猜測看到這里的你，帶著逆反的你，心里是一萬個“不”。
此時腦海里能想到的“不”字的詞語會是：不敢、不會、不去、不對。
否側我也不會知道他們描述你，說你不敢起身發(fā)言、成績也不好、不會的地方也不敢請教同學老師。但其實我想說的是“不”字也不一定都是壞事，愛說“不”的你也不一定代表失敗，你不信？那你試試在我“得了吧”三個字里面加個“不”字試試？你會得到：“不得了吧！”和“了不得吧！”。
怎么樣？這樣一聽是不是就感覺觸底反彈了？我雖然叫“得了吧”，也不斷的在否定自己，但我知道我在干“不得了”和“了不得”的事情，相對的豆子小朋友，你也是。
很多時候我們都會不開心，我也常常說一句話叫：“世事人心，寥寥必異。得過且過，皆有心生?！边@話對于你來說還有些復雜，不是那么好解釋，但你知道我遇到不開心事情的時候，我會怎么做嗎？
我會把它們都寫下來，記錄在紙上就不用放在心里了，當然我知道你是一個很喜歡折紙飛機的小朋友，其實我也很會折紙飛機。想不到吧？而且能飛很遠哦！我最喜歡折的是一種叫老鷹飛機的紙飛機，你知不知道這個世界上還有一種會盤旋飛行的紙飛機叫“老鷹飛機”？如果有機會我想但你的小老師教你怎么折，到時候我們可以比試一下，看誰的飛機飛的更遠、在空中盤旋的更久。當然，在折紙飛機前我更希望你嘗試一下，把遇到的不愉快的事情寫在紙上、不要放在心上。然后折成紙飛機，放飛這些煩惱與憂傷，讓紙飛機載著你的煩惱飛向遠方。
當然，如果你能飛的夠遠的話，說不定紙飛機就把你的煩惱帶到我這里，這樣我們就能更加了解彼此。好朋友不就是要一起分享快樂？一起訴說憂傷嗎？能放開心結的，才是真正的朋友不是嗎？
說不定你的紙飛機要是真能飛的那么遠的話，還能幫助航空制造業(yè)發(fā)明更好的飛機呢？你可千萬不要不自信，想著紙飛機和真飛機搭不上關系。讓我告訴你一個秘密，我曾經在機場上班，每天看的就是一架架飛機起飛和降落，工作的時候我也學習到了這樣一個小知識。我又要當你的小老師了，最早的紙飛機是一位叫“約翰·k·諾斯羅普”的人在1930年發(fā)明的。紙飛機發(fā)明的目地是為了模擬真飛機的飛行機理，而這位諾斯羅普可是從紙飛機里受益良多，還成了美國最著名的航空航天飛機制造商“洛克希德·馬丁”公司的創(chuàng)始人之一。
扯遠了，我提到“洛克希德·馬丁”公司其實是想告訴你。這個公司的期初的商標是“臭鼬”，想不到吧？一家航空航天飛機的制造商用臭鼬當做自己的標志？可就是這種又小、又臭、又不招其他動物待見的臭鼬，卻總能出其不意。作為“洛克希德·馬丁”公司前身的“臭鼬工作室”通常能夠在有限的時間和有限的資源下，突破技術上的限制推出極為令人驚訝的飛機。而他們對臭鼬的解讀是，臭鼬（skunkworks ）是一個詞，用來形容高度靈活，高度自由。他們用這個來表現(xiàn)自己是從事高級自由項目的小組.而他們的信條也是：自由、自由、自由！
你說這個像不像你？豆子小朋友？臭鼬也不被其他的動物待見，生活在自己的世界。當然我可不是想讓你在當臭鼬的道路上一去不回，去模仿那種自由。你必須要有自己的力量，力量是個很虛幻的詞，但我相信你絕對有這種力量。就跟你的名字一樣，豆子小朋友你知道嗎？一顆小豆子，落在地上。豆子是那么的不起眼，可就算是被踐踏也不會讓他們失去活力。哪怕豆子它被深深的踩入地下，哪怕上面再壓上不管多厚重的石頭。只要有一個下雨的機會，雨水順著石頭的縫隙滴入泥土碰觸豆子，豆子就能堅強的從泥土里破土而出，迎著巨石的縫隙長出豆芽。在太陽下展示自己，哪一點奪目的綠色。
這就是豆子的力量，當然力量也不意味著可以任意釋放。比如對欺負你的男生進行反擊，那樣是不可取的。這個世界其實還有一種力量叫“隱忍”，不知道豆子小朋友你在課文課上學過越王勾踐沒有，那就是隱忍這種力量最大的表現(xiàn)。越王勾踐臥薪嘗膽，幾年后有心人天不負。成就了“三千越甲可吞吳”的佳話！越王其實也像是一顆小小的豆子，他的隱忍負重也不過是在等待一個破土的機會而已。豆子小朋友，你又何嘗不是？
其實每個人都有需要隱忍的時候，這個我也不例外。說說我吧，在我很小的時候爸爸媽媽就分開了。我一直跟著爺爺奶奶，小時候最害怕的就是在放學的門口?？粗蠋熃兄晃晃煌瑢W的名字，讓家長過來接走他們。只有我遲遲等不來自己的父母，看著別的小朋友牽著爸爸、媽媽的手笑著一起回家。而我只能孤獨的一個人走在回家的路上，因此也會有不少同學知道后嘲笑我沒有爸爸、媽媽在身邊。但是我知道我有疼愛我的爺爺、奶奶。而我明白一定要認真讀書。將來讓他們過上更好的生活。當然這里，也請你幫我向你的爺爺、奶奶問好，也請你讓他們過上更好的生活。愿意嗎？為未來去努力？用你的力量？
我明白，現(xiàn)在的你一定很迷茫，當然我那時候也會像你一樣，在碰到別的同學嘲笑我的時候。我心里也會非常難過，非常迷茫。那種感覺也就像是一顆豆子被踩到了土里，上面還壓上了巨石。你肯定想知道我是怎么擺脫那個困境的？我學了越王勾踐，嘗試臥薪嘗膽。當然我不是真的去選擇了嘗食蛇膽，而是選擇了書籍，讓書籍給我力量。我不與嘲笑我的同學爭執(zhí)，努力的學習才是證明自己最好的方式。你也可以像我一樣喜歡上看書，讓我們有一樣的興趣愛好?？磿娴暮苡幸馑?，你可以陷入只屬于你自己的世界，沒有人去打擾你也沒有人去欺負你，讓我們一起看更多的書吧，這樣即使我們相隔萬里，腦海里也可以存下同樣一片世界。
讀下去，你也會得到你自己未來的樣貌，當然我要澆一盆冷水了，我把書籍比喻成給豆子的水和養(yǎng)分?？刹⒉皇鞘裁磿际嵌棺有枰乃宛B(yǎng)分，你肯定覺得很奇怪對吧？我想說書反而更像是打水用的水瓢，不同的書有不同的形狀，真正的水和養(yǎng)分是書本內的知識。不是每一個水瓢都能用來灌溉，也不是一味的讀書就能吸收到知識。
還有一個比喻你肯定知道，那就是老師就像花園里的園丁，澆灌你們成為棟梁。如果你聽了我的話去讀書學習知識。那么你這個年紀可能很難辨認出適合你的水瓢，自己摸索也難免被錯誤將水瓢磕碰出破損孔洞，那樣的水瓢打起來的水都會遺漏無法正確的澆灌。但花園的園丁、學校的老師從不會看錯哪些是能用來澆灌的水瓢。老師可以幫你排憂解難，去向老師詢問最正確的那本書、對于你最好的那一柄水瓢才是關鍵。再壞的工具只要有好的人也能使用得當。所以把你不會的地方和學習中的錯誤向老師請教，一定會得到效果，從而吸收到最好的知識，得到最好的成長，等你學會了可以的話，請你在上課的時候一定要勇敢的舉手發(fā)言，站起來大聲的回答問題。用課本上你學到的知識，讓那些欺負你的同學看到你的力量！你的聲音要是最大的，要把他們全都震懾住。讓他們知道在豆子面前，泥土和石頭都不值一提。
當然也可以把你帶有不開心的事情的紙飛機與老師分享，老師肯定會做出正確的選擇。懲治欺負你的同學，比我更有效的幫助到你。畢竟我這個小老師和你相隔千里，比起我這個遙遠的朋友老師能跟快的分擔你的憂愁。引導你更快的成長，也希望豆子小朋友能在老師的幫助下健康快樂，你要默默變得強大起來，比那些欺負你的同學讀更多的書，明白讀書的力量。知道更多他們不知道的知識，到這個時候小小的你也就贏了。顛覆別人的想象，讓知識成為你的力量，讓書籍化身成載你起航的紙飛機。用力量將其推出去，到時候載著你飛到我的身邊，讓我和你比一比誰的紙飛機能飛得更遠。
你的朋友，不得了吧！
2020年8月18日