第六十章：我同意參加比試
誰呀？？
誰同意和他們比試？
莫非是李想？
李想怎么會愿意和他們比試？
難不成，受不了大眾的壓力，從而想不通才站出來和他們比試的。
其實，對于昨日已經(jīng)拿下了勝利者標志的李想而言，這今日完全可以不用站出來，與他們比試的，完完全全可以直接當個幕后人，然后拿這個第一。
這是全場觀眾都認同的情況。
不過場上的所有的觀眾都沒搞懂李想是怎么想的，他卻悄然站在大眾的身影之下，也給了底下的缺席人員一臉的蒙圈，完全的懵了。
他們不清楚的是，這李想站出來是要干嘛？
莫非是想，證明自己不是廢物嗎？
“就這廢物，現(xiàn)在還站出來干嘛？怕不是來當笑話的。”
“誰知道呢……或許是受不了壓力，然后站出來了唄?！?p> “但不管其原因是什么，只要這廢物敢同意和我們參加比試，我就敢保證，打得他屁滾尿流，哭著回家找媽媽。”
“茍哥威武?！?p> ……
眾人眾說紛紜，紛紛猜測李想此刻站出來的用意。
畢竟就肯定不用想的，也能夠猜得出聲音的來源，是誰人了。
就昨天的那個場景，現(xiàn)場的所有觀眾，不包括底下缺席的武斗比賽人員，基本上已經(jīng)對李想的聲音，給映入耳鏈了。
可以說，對李想那缺德的聲音，是熟悉的不能在熟悉了。
至于臺上的校領(lǐng)導，則是很愿意看見這一幕，也很希望有人站出來，打破這個三國鼎立的局面，而他們最希望的人，也不是別人，正是李想本人。
他們希望李想站出來，卻不希望李想在此嶄露鋒芒，成為全校唯一一個，能夠超過零三的學生。
零三是校長之子，而他李想又是什么？抑或算得上什么？
可以這樣說，李想的背景是什么，如果沒有背景的他，即便嶄露鋒芒又算得了什么，亦或是把這三足鼎立給打破了僵局又如何？
如此一來。
校方是即希望，也不希望李想的出現(xiàn)。
按照以上來看的話，至于李想現(xiàn)在站了出來，是為了什么，還不得而知，但他能夠站出來打破這僵局，也是很好的。
場上的所有人，目光向著聲音來源瞧了過去，整個斗武廣場也陷入了一片寂靜，就連原本擁擠的觀眾席，此刻紛紛讓出了位置。
目光所到之處，便是英雄誕生之時。
李想緩緩從觀眾席上走了下來，雖然只有極為個別的觀眾，還對此件事情，耿耿于懷，但事實上，他們早就已經(jīng)把目標放在了茍二和零三的身上。
他們也不希望李想的站出來，他們更不希望李想能夠站出來。
亦或者說，他們最不希望的人，就是李想站出打破這個局面。
畢竟，都被壓制了怎么多年，如今李想的再次站出來，卻成為了眾人不希望的樣子。
被茍二和零三打壓了怎么多年，心中的怨氣早已是鋪天蓋地，甚至都有種想沖上去干掉茍二和零三的沖動。
為了這一天，他們?nèi)套×藟毫μ嗄炅恕?p> 所以這次，他們是最不希望的是，李想可以站出來，而是一直隱藏在暗中那就是最好的了。
可現(xiàn)在李想?yún)s站了出來，并且打破了這個三足鼎立的局面。
如此一來，眾人也想看看，李想站出來以后，究竟能干什么，或者在他們的心中，他又能夠做得了什么？
不過在眾人的眼中，李想是最不被眾人希望站出來的。
恰巧，底下的缺席人員，又希望李想站出來。
那么這就形成了一個比較尷尬的局面。
一方是希望李想站出來，卻不希望李想能夠展露頭角。
一方是不希望李想站出來，打破這個三足鼎立的局面。
一方是希望李想站出來，然后他們就有正大光明的言辭，去擊敗在他們眼中的廢物李想。
如果真按照他們所言論的那樣，李想此刻站出來，又有什么用？
是準備被挨打嗎？
一切還未可知。
只知道的是，李想從觀眾席上走了出來，并站在了斗武廣場的正中央，目光向著四周掃了一下，視乎在找尋什么東西，最后卻將目光放在臺上的校領(lǐng)導之上，高聲說道：
“上面的領(lǐng)導，能否把你的話筒拿來一下，我有幾句話想對在場的觀眾，和昨日缺席的武斗比賽的參賽人員，講兩句話?！?p> ……
原本寂靜的斗武廣場里面，現(xiàn)在卻被李想走下臺來的第一句話，給震驚到了。
所有人一臉不敢相信的是，李想下來的第一句話，就是向校領(lǐng)導要話筒……
臺上的校領(lǐng)導嘴角抽搐了一下，也是直接楞在了原地，一臉懷疑的表情，向著身后的校長看了去，仿佛是在詢問，要把話筒遞給他嗎？
還未等校長開口，一旁的男子卻是忍不住地笑了起來：“真是個有趣的小子，一上臺就給了怎么大的一個驚喜……不得不說，貴校真是人才輩出呀~”他哭笑不得的表情，拍了一下一旁的校長。
一旁的校長直接無語了，并對校領(lǐng)導給了一個手勢，示意了一下，表示把話筒遞給李想，反正他現(xiàn)在只想找到地縫鉆進去，因為這太丟人了，甚至感覺到臉頰之間微微發(fā)燙。
在得到校長的指示以后，校領(lǐng)導看了一看手中的話筒，一臉苦澀的表情夾雜的苦澀之意，轉(zhuǎn)身看向了底下的李想，總感覺那那都不對，就連自己站的這個位置也不對。
他搖搖頭，回應道：“可以。”
見校領(lǐng)導都同意了，李想快速的向前走去，一把脫過校領(lǐng)導手中的話筒，然后又快速地返回，回到了原地，只留下一臉蒙圈的校領(lǐng)導，疑惑地看著底下的李想，喃喃自語道：
“剛才發(fā)生了什么事情？怎么有一只超大的耗子，跑了過來，然后從我手中奪走了話筒……”
一臉不可思議的神情，瞧了瞧手，又下意識地握了一下，卻發(fā)現(xiàn)話筒不知何時到了李想的手中。
“有點意思的一個小子?！毙ｉL一旁的男子見狀，嘴角微微上揚，詢問道：“這小子叫什么名字？我開始對他產(chǎn)生好奇了。”
“他叫李想，貌似是個廢物，如今的境界應該連弱雞四層的境界，都未曾達到。”校長疑惑了，不過對于一旁男子的詢問，他還是一五一十的回答了。
“李想嗎？有點意思?！币慌缘哪凶樱詭追稚衩氐恼Z氣低喃道。
校長到是疑惑了，卻未曾開口詢問。
倒是底下的眾學生，卻是直接愣了；
“剛才發(fā)生了什么？”
“好大一陣風吹了過去。”
“不對，我瞧著是一只好大的耗子，給跑了過去。”
“我更覺得是一陣風，給吹了過去?！?p> “我還是覺得是一只巨大的耗子，就從眼前給跑了過去?！?p> ……