第九章 人類史詩

　　UOHE，是United Organization of the remaining Human beings of the Earth的縮寫，即譯為“剩余人類地球聯(lián)合組織”。

　　公元3400年1月2日，人類處于太陽系外圍的空間站首先觀察到一批光速前進且范圍極廣的星云正朝地球方向飛來。接下來的一個月時間里，國際空間站的失聯(lián)成為了敲醒警鐘的標(biāo)志，各國衛(wèi)星相繼失靈，造成了數(shù)個國家量子通信的永久失效。這片星云在3400年2月1日仿佛與南半球的大氣層全部相容，覆蓋在地球表面上，宛如套上了一層脫不掉的白色外殼。南半球從此成為人類禁地，聯(lián)合國無法聯(lián)系到位于南半球的任何國家和組織，或以任何方式觀察到那片云層之下到底發(fā)生了什么，各國派出的搜救支援隊伍和聯(lián)合軍隊進入后也再也沒有出來，于是經(jīng)過商議決策，在8月4日的聯(lián)合國大會上正式宣布放棄南半球。

　　人類自此元氣大傷，剩余各國組建“UOHE”組織，集中了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，合力有效地利用分配地球剩余物資人力。3401年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)地球磁場和南半球擴散出來的輻射正逐漸影響人類的身體。在初次大規(guī)模輻射擴散下，南北半球交界線上部分人類死亡，但有些人幸存了下來，產(chǎn)生了令人驚嘆的超能力，被稱為第一批“新人類”。這群人類可以稱為異能者的鼻祖，他們擁有最為原始也是最為粗暴的力量，但強大的能力還帶來了劇烈的副作用，他們的壽命遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于正常人，理智程度大大下降，變成只聽從自己內(nèi)心的“野獸”。也導(dǎo)致如何正確使用這種力量已經(jīng)成為威脅人類的另一個嚴(yán)重問題。UOHE頒布《新人類和平安全防治條約》，號召他們前往集中管理點。然而只有不到一半的新人類聽從指揮，其余人則流落到北半球各地。在犯罪率瘋狂升高的局面下，普通的治安力量已經(jīng)顯得蒼白無力。科學(xué)家也在這個混亂的時代下公布了另一條規(guī)律。

　　“異能可以通過繁衍進行傳承，每一代的傳遞將會大大提高異能的穩(wěn)定性。我認(rèn)為，每一個人的體內(nèi)不會存在兩種異能，至于從父親還是母親那里獲得，我覺得沒有規(guī)律可言。”

　　公元3403年，UOHE組織用文明史中最寄托人類希望的詞語給一群愿意服從指揮的新人類命名“英雄”，創(chuàng)立“英雄聯(lián)合會”。鷹牌領(lǐng)導(dǎo)者決定以暴制暴，他把所有治安力量的資金投入全部用在異能者的身上，雖然有效地降低了各地暴亂，但加深了部分異能者的反抗情緒。評價過于兩極分化的領(lǐng)導(dǎo)者在執(zhí)政6年后辭職下臺，新上任的議員們開始轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，決定從娃娃抓起，用時間去耗死叛亂的異能者。

　　 UOHE開始建立各項“希望工程”活動，將年幼的異能者進行有效管理，培養(yǎng)成為未來的維護和平的力量。其中最有名的一項工程就是“嵐星學(xué)院的建造”。當(dāng)然，暴亂依舊在發(fā)生。英雄聯(lián)合會為了提高民眾的積極性頒布“英雄榜”，不僅讓民眾產(chǎn)生了安全感和信任感，而且更加認(rèn)同了這種特殊治安力量，也帶動了英雄產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。任何擁有異能的人都可以報名進入聯(lián)合會，就如同公務(wù)員一樣，國家每月會發(fā)工資，工資多少取決于你的等級劃分和英雄榜排名。第二個重點工程，就是重啟人類禁區(qū)探索計劃。這個工程是“嵐星學(xué)院”的衍生工程，目的是為了找到這一切是源頭。經(jīng)過二十年的演變發(fā)展壯大，人類正一步步進入和平時代，到了3420年1月，已經(jīng)出現(xiàn)了最早的第三代異能者，超能力已經(jīng)可以通過訓(xùn)練進行全方位熟練使用，對人體造成的危害和副作用已經(jīng)降到最低點。

　　“艾若克，我到現(xiàn)在也沒想明白，你為什么要把英雄聯(lián)合會第一的位置讓給他？”

　　“梅主任，不論你問我多少遍，我都會是同一個答案，他比我更像一個，真正的英雄?！?p>　　“就他那種人，從來不聽從聯(lián)合會的安排，到處隨心所欲，無組織無紀(jì)律，我工作了四十多年，大大小小在總部開過上百個討論會議，竟然只見過他一面?！?p>　　“好啦梅主任，你也別生氣了。你看看我們現(xiàn)在形勢一片向好，s級英雄已經(jīng)突破了十位數(shù)，越來越多的異能者正在主動承擔(dān)維和和平的責(zé)任，英雄聯(lián)合會在案登記的人員已經(jīng)超過了兩百人......”

　　“你也是，每次一說到他就叉開話題。”

　　“哈哈，哪有哪有?！?p>　　“對了，還有個問題，你自己帶來的那個學(xué)生，為什么不親自帶他，成為他的班主任？執(zhí)意要求教務(wù)處的把你倆分開，明明在一個班你可以教他更多，也能更好地傳授他你想要給予的東西，難道不是嗎？”

　　“正因為他是我?guī)淼膶W(xué)生，所以我不能成為他的班主任。這里的每個學(xué)生同樣擁有美好的未來和受到公平教育的機會，有意無意地偏向某一方，對其他人來說就太不公平了。我們的總體任務(wù)是培養(yǎng)一群人，而不是一個人?！?p>　　“好，確實是一位偉大的教師。除了有些時候要往外跑聯(lián)合會的工作，其他都挺好。要不你直接辭退聯(lián)合會，全心全意在這教育學(xué)生，如何？”

　　“我現(xiàn)在還是一名英雄，人們還需要我?！?p>　　“好了，我清楚了。今早麻煩你統(tǒng)計的二三年級生高位報表做出來了沒有？”

　　“已經(jīng)完成了。這次的二年級生很有趣，前幾個大組織的領(lǐng)導(dǎo)者都是他們，我很看好這些人。”

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　　“咳咳，諸位安靜，我是你們的班主任南宮秋白，也就是你們未來三年的理論課的老師?！?p>　　巨大的屏障覆蓋了海島的每一處天空，白云零散地分布在頭頂上空，太陽也發(fā)出暖人的光芒。段羽陽卻一頭趴在桌子上安安穩(wěn)穩(wěn)地入眠休息，直到一根粉筆飛來。

　　“那邊的同學(xué)，是不是覺得我講話很無聊？”