第411章 系統(tǒng)培訓

　　李敬云能夠感覺到自己身上的變化，特別是經(jīng)過這段時間的拍攝，哪怕沒有經(jīng)驗條的顯示，他也能夠切實感受到自己演技的變化。

　　這種變化不是原本他從趙凝秋那里學到的將自身融入到角色之中，然后表演就是屬于不經(jīng)意之間流露出來的了，而是他能夠清醒的認識到自己應該調動哪部分肌肉，表現(xiàn)出怎樣的動作，然后將所要表現(xiàn)的內容展示出來。

　　從理解上來講，這樣表演顯得很是刻意，并且讓人感覺太過偏向于技巧性地內容，但是真的在表演過程，李敬云反而不會去考慮用什么樣的技巧。

　　因為一旦去考慮的時候，就能夠感覺到前后的銜接問題，讓整個表演就會顯得磕磕絆絆。

　　就像進行射擊的時候，在一開始肯定是牢記射擊三要素，但是隨著對技巧的掌握，起手便是符合要求，哪怕有什么意外也能夠下意識調整過來。

　　這種的表演方式是技巧性質的么，的確是，但是是通過學習技巧就能夠展現(xiàn)出來的么？恐怕不見得。

　　應該說，當將表演也做到了“無它，唯手熟爾”的境界時，就很難將判斷這種表演是帶有刻意的成分還是自然而然的表現(xiàn)了。

　　李敬云從蔡永平這里確實是接觸到了表演的另外一種可能，不再是之前那種憑借靈光一閃，讓自己可以憑借著“豐富的經(jīng)驗”來完成角色的表演任務，如果沒辦法出現(xiàn)靈光一閃的狀態(tài)，李敬云的表現(xiàn)也稱不上是多么好。

　　現(xiàn)在蔡永平引導他走的路，反而是專業(yè)表演者應該走的路，任何一個專業(yè)的好演員，并不是總是在等待自己的狀態(tài)，而是在任何狀態(tài)任何情況下，都能夠交出一份令人合格的答卷。

　　或許，這是對任何一種職業(yè)都會有這樣的要求，一般的情況下，可以對參與者不提太高的要求，而一旦進入專業(yè)的賽道，就會要求你要有專業(yè)的表現(xiàn)。

　　蔡永平對李敬云的要求和引導他所走的內容，恰恰是符合他作為大周影視學院老師的身份，畢竟，他們教學生表演的時候，也是引導他們走上專業(yè)的道路。

　　當然，這并不是說李敬云在話劇社所學的內容并不對，或者認為趙凝秋教授的方式方法并不對，只是她最為最開始參與影片拍攝的表演者，更多是從生活中汲取足夠的經(jīng)驗，最終塑造出了自己現(xiàn)在的表演方式。

　　應該說趙凝秋自己給自己找到了適合自己學習的表演方式，并且她在技巧上也不比蔡永平之類科班出身的人弱，在有些地方她更容易拿出貼合自己貼合生活的表演，自然是容易形成對照搬技巧表演方式的碾壓。

　　但是，她的成長并不是經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)，很多東西都是從自身的經(jīng)驗來看，或許對或許錯很難得出一個準確的答案，而且這個答案是否是適合李敬云，同樣無法確定。

　　所以，趙凝秋能夠教李敬云一些表演的技巧，一些提升表演的方法，但很難提供系統(tǒng)的訓練方式，不要忘了，她的話劇社里面的成員，在入社之前多多少少都經(jīng)歷過系統(tǒng)的培訓，反而不太需要再經(jīng)歷一遍。

　　即便是這樣，李敬云依舊在話劇社里面有不俗的表現(xiàn)，本身也就說明了李敬云“天賦”的厲害，或者說穿越所帶來“經(jīng)驗”的豐富。

　　藝術是源于生活而高于生活的，表演作為一項藝術其實也并不例外。

　　李敬云確實能夠從“經(jīng)驗”里面獲取到表演技巧，但是這種未加工的粗糙表現(xiàn)，終究是沒有辦法滿足藝術的要求，甚至會因為技巧的不足，讓許多經(jīng)驗白白浪費。

　　他的這種情況能夠明白是怎么回事的就已經(jīng)是很少人了，而明白是怎么回事還知道應該怎么做的人，就更少了。

　　還好，作為大周影視學院老師的蔡永平，并不是那種劃水的教師，而是有著過硬的專業(yè)背景，在剛開始表演的時候發(fā)現(xiàn)了李敬云身上的問題后，迅速調整自己的拍攝計劃。

　　他太知道了應該怎么在拍攝過程中完成對李敬云表演的訓練，在他看來，李敬云是有了充足的水，但并不知道應該如何用這些東西。

　　只要他幫助對方搭好了框架結構，李敬云所擁有的“水資源”會自動的填充好，拿出一個讓自己滿意的結果。

　　而李敬云確實是不負所望。

　　“你們現(xiàn)在節(jié)奏上找的很對，接下來就要按照這個節(jié)奏推進，人物狀態(tài)呢，可以有變化，但是不能變化的太劇烈，”蔡永平在跟眼前的兩位主演解釋清楚他想要的東西，“你們之間的配合，還需要更加靈活一些，明白么？”

　　蔡永平說完眼睛掃過眼前的兩個人便知道答案了，“就是，像我們現(xiàn)實生活中一樣，我們不是機器，做一個動作然后得到一個反饋，我做a然后你就反饋b，人本身是很靈活的，所以人與人之間的互動，并不是那么刻板，你做了什么我就一定要反饋，我可能會提前做了反饋，也可能之后再反饋，但是整天表現(xiàn)上的話會很自然流暢?！?p>　　看著兩個人若有所思，蔡永平也就明白自己不能夠再逼迫，很多時候并不意味著把所有的內容都告訴對方，對方就一點能夠明白所有的內容。

　　長久的教學經(jīng)驗告訴蔡永平，什么時候告訴到什么程度，什么情況應該讓對方多思考，這種進度的把握，他是屬于超水平的。

　　“如果不明白的話，我們接下來再拍幾次，拍的過程中你們揣摩一下，也就能夠理解了，在實踐中理解，在實踐中應用，光靠想有時候很難弄清楚的，反而一做就明白怎么一回事了?！?p>　　李敬云站起身來點點頭，事實已經(jīng)證明蔡永平的話擁有足夠的可信度，因此，李敬云也愿意聽從對方的安排，畢竟，在表演上，對方才是屬于最為專業(yè)的。

　　“保國，你呢？”蔡永平轉頭問道。

　　“我沒意見?！?p>　　“既然這樣的話，我們就準備拍一下第七場戲?！?