0007 實(shí)驗(yàn)室

　　陳飛是在校博士，歐陽(yáng)旭入職后就成為了他的副導(dǎo)師。

　　“你TM懷里纏個(gè)孩子，就不能溫柔點(diǎn)兒?jiǎn)?？！”，歐陽(yáng)旭憤怒的向郭峰吼道。

　　“我......”，郭峰雖不覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，但也很后悔自己的扎了這個(gè)叫陳飛的人，便也沒(méi)有多爭(zhēng)辯。

　　“老師，沒(méi)事?！保愶w從胸口里掏出一個(gè)硬盤(pán)遞給歐陽(yáng)旭，“扎硬盤(pán)上了。事發(fā)緊急，來(lái)不及拷貝數(shù)據(jù)，我把硬盤(pán)薅下來(lái)了?！?p>　　“學(xué)校怎么樣？”，歐陽(yáng)旭松了口氣問(wèn)。

　　“現(xiàn)在全世界都一個(gè)樣。劉老板感染了，咱們實(shí)驗(yàn)室好些人都感染了。老師，我聽(tīng)我醫(yī)學(xué)院的同學(xué)說(shuō)，搞不好是實(shí)驗(yàn)室泄漏的病毒?！?p>　　現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，什么樣的小道消息都有，沒(méi)有辦法判斷到底誰(shuí)是真誰(shuí)是假。

　　與其糾結(jié)到底發(fā)生了什么，還不先如向前看，怎么應(yīng)付當(dāng)下的事情，找原因的事情還是要先往后放一放。

　　“你有地方去嗎？”，歐陽(yáng)旭問(wèn)陳飛。

　　陳飛搖搖頭，“老師，我想跟著你，我沒(méi)地方去，我的同學(xué)都聯(lián)系不上了?！?p>　　“你父母呢？”

　　“我父母？老師，您忘了，我父母前年車(chē)禍去世了。”

　　又一個(gè)沒(méi)父母的。

　　歐陽(yáng)旭完全沒(méi)有印象陳旭父母出車(chē)禍的事情，怎么回事兒？怎么有這么多缺失的記憶？自己的記憶一向很好，怎么會(huì)對(duì)有些事情一點(diǎn)印象都沒(méi)有？這不合理啊。

　　不管怎么樣，直覺(jué)告訴他，實(shí)驗(yàn)室有很重要的東西得拿出來(lái)。雖然他不知道是什么，也先要去學(xué)校一趟。

　　“走吧，先回學(xué)校一趟，我要取點(diǎn)東西。嗯，那個(gè)，郭峰，要一起嗎？”，歐陽(yáng)旭因?yàn)閯偛诺氖虑?，有些不好意思?p>　　郭峰點(diǎn)點(diǎn)頭，三個(gè)人便向?qū)W校走去。

　　路上遇到一伙流氓，歐陽(yáng)旭本想把身上是錢(qián)的東西都給他們，畢竟這時(shí)候，多一事不如少一事，都是亡命徒，自己肯定硬不過(guò)他們。

　　結(jié)果幾個(gè)流氓，被郭峰幾下就打得找不到北了，最后還被郭峰把他們身上的東西洗劫一空。

　　歐陽(yáng)旭知道這姑娘不一般，但卻沒(méi)想到伸手這么好。這個(gè)年月，老爺們兒都沒(méi)幾個(gè)這么神勇的，就更別說(shuō)姑娘了。

　　“姐，你這么厲害，學(xué)跆拳道的？”，陳飛都看傻了。

　　“我？沒(méi)學(xué)過(guò)跆拳道，可能天賦異稟吧，哈哈哈......”，郭峰打趣道。

　　這是歐陽(yáng)旭第一次看到郭峰幽默的一面，多了幾分少女的活潑。

　　半個(gè)小時(shí)后，三人站到了大學(xué)的正門(mén)前。

　　“老師，怎么不走了？”

　　歐陽(yáng)旭閉著眼睛，在腦海中搜索著學(xué)校的地圖，很快他就鎖定了地點(diǎn)。

　　“去二號(hào)樓?！?p>　　二號(hào)樓！二號(hào)樓！

　　那可是傳說(shuō)一樣的存在！

　　全學(xué)校有權(quán)限進(jìn)入二號(hào)樓的總共也沒(méi)有幾個(gè)人，就更別說(shuō)陳飛這樣的智商不到110的小博士了。

　　“喔吼吼吼吼，二號(hào)樓??！老師，您進(jìn)去過(guò)嗎？聽(tīng)說(shuō)那里有粒子對(duì)撞機(jī)??！以前不讓進(jìn)我們這些人進(jìn)的！現(xiàn)在終于可以進(jìn)去一睹粒子對(duì)撞機(jī)的風(fēng)采了?！保愶w激動(dòng)的不行。

　　歐陽(yáng)旭很差異，陳飛跟了自己三年了，怎么會(huì)說(shuō)出這樣的話。

　　“陳飛，你再說(shuō)一遍？”

　　“??？說(shuō)，說(shuō)什么？”

　　“粒子對(duì)撞機(jī)。”

　　“我，我說(shuō)終于可以一睹粒子對(duì)撞機(jī)的風(fēng)采了呀？”

　　“你沒(méi)有參與過(guò)粒子對(duì)撞的實(shí)驗(yàn)嗎？”

　　“開(kāi)玩笑，老師，我這個(gè)級(jí)別的怎么有那個(gè)好機(jī)會(huì)給我。”，陳飛撓撓后腦勺嘿嘿笑到。

　　陳飛的主要課題就是粒子對(duì)撞后的能量不守恒啊，他怎么會(huì)對(duì)此一無(wú)所知。

　　就算不記得自己的課題了，至少也應(yīng)該有粒子對(duì)撞機(jī)不可能建在二號(hào)樓的基本常識(shí)啊，那是一個(gè)多么龐大的工程，雖然叫對(duì)撞機(jī)，但可不是簡(jiǎn)單機(jī)械啊。

　　到底怎么回事？

　　“陳飛，你的課題是什么？”

　　“節(jié)能切削工藝的參數(shù)制定和低碳制造量化評(píng)估啊！老師，您不記得了嗎？”

　　什么玩應(yīng)兒？！我是搞理論物理的，什么時(shí)候研究過(guò)切削和節(jié)能節(jié)能環(huán)保了？我這種智商，研究這些東西，豈不是大材小用，這也太......太詭異了。

　　歐陽(yáng)旭一時(shí)難以理解，記憶缺失可以，但是記憶錯(cuò)亂就過(guò)分了。

　　這個(gè)時(shí)空有問(wèn)題，一定有問(wèn)題。