就在韓楓考慮是否設(shè)計(jì)裝甲外觀的時(shí)候，監(jiān)考老師抱著卷子走了進(jìn)來(lái)。
老師在講臺(tái)上站定時(shí)，上課鈴也準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)。
老師在講臺(tái)上規(guī)定好座位開(kāi)始分發(fā)試卷，這次的試卷有了韓楓的份。
韓楓接過(guò)試卷，看著上面的試題。
“嗯，還可以，勉勉強(qiáng)強(qiáng)，及格應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題?！?p> 拿起筆在試卷上寫上名字開(kāi)始填寫答案。
考試的時(shí)間總是過(guò)的很快，一上午的時(shí)間就這么過(guò)去了，韓楓從商店買了面包和礦泉水作為午餐拎回班級(jí)。
坐在座位上拿出終端看著上面的“近戰(zhàn)特化作戰(zhàn)服”的圖紙，思考著是否進(jìn)行設(shè)計(jì)。
另一邊坐著的芽衣一行人好奇的看著拿著終端連飯都不吃的韓楓。
三人互相看了一眼放下手中的便當(dāng)，向韓楓走過(guò)去。
琪亞娜走到韓楓身旁低頭將腦袋湊了過(guò)去：“韓楓，你在干嘛？”
琪亞娜的突然發(fā)聲把注意力集中的韓楓嚇了一跳。
“我去！”韓楓整個(gè)人和椅子一起仰了過(guò)去。
芽衣一聲驚呼連忙扶住韓楓，被扶住的韓楓慌忙的調(diào)整平衡，終于韓楓安然回到水平狀態(tài)
琪亞娜疑惑的看著韓楓問(wèn)道：“你要去哪？”
韓楓連忙搖頭“沒(méi)有沒(méi)有，哪里都不去?！?p> 芽衣沒(méi)好氣的看了琪亞娜一眼，布洛妮婭對(duì)著琪亞娜說(shuō)了一句“笨蛋琪亞娜。”
芽衣看了一眼韓楓的終端屏幕，看著屏幕上的圖紙芽衣立刻就明白了。
“韓楓同學(xué)，你是要設(shè)計(jì)自己作戰(zhàn)服的外觀么？”
韓楓點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“是啊，說(shuō)是可以設(shè)計(jì)作戰(zhàn)服的外觀，不過(guò)我還在想要不要設(shè)計(jì)。”
“設(shè)計(jì)啊，為什么不設(shè)計(jì)？”琪亞娜在一旁說(shuō)道。
說(shuō)著說(shuō)著拉過(guò)韓楓前桌的凳子一屁股坐下，拿過(guò)韓楓的終端看了起來(lái)。
琪亞娜想了想對(duì)韓楓說(shuō)道：“韓楓，給我拿一張紙?！?p> 韓楓聽(tīng)話的從書(shū)桌里拿出一張白紙遞給琪亞娜，同是還送上了鉛筆橡皮。
琪亞娜開(kāi)始寫寫畫畫，芽衣也圍了上來(lái)，韓楓連忙抽出同桌的凳子。
芽衣向韓楓微微一笑坐了下來(lái)，一旁的布洛妮婭塌著一雙死魚(yú)眼看著韓楓什么也不說(shuō)。
韓楓頓時(shí)感到一股不知名的壓力連忙起身，布洛妮婭拄著椅子坐了上去。
韓楓繞了一下來(lái)到琪亞娜身旁坐下。
四人圍在一起，其中三人在看著琪亞娜畫畫。
不一會(huì)，白紙上就有呢一個(gè)大致的模樣，琪亞娜拿起看了一眼，得意的遞向韓楓。
“看看怎么樣！”
韓楓接過(guò)草稿紙至于四人眼前。
圖上畫著的作戰(zhàn)服一股濃厚的的歐洲中世紀(jì)風(fēng)格，整個(gè)作戰(zhàn)服如同騎士的鎧甲一般，特別是身后那長(zhǎng)且厚重的披風(fēng)有些讓韓楓接受不了。
韓楓覺(jué)得，自己穿著這種作戰(zhàn)服根本施展不起來(lái)。
琪亞娜得意的說(shuō)道：“怎么樣？本大小姐設(shè)計(jì)的作戰(zhàn)服一級(jí)棒吧！”
布洛妮婭看了一眼開(kāi)口說(shuō)道：“不愧是笨蛋琪亞娜，只考慮突出自我個(gè)性完全忘了實(shí)用性。”
“喂！我這明明設(shè)計(jì)的很好?。 ?p> 芽衣突然出聲說(shuō)道：“我也覺(jué)得琪亞娜設(shè)計(jì)的有問(wèn)題。”
琪亞娜面色一垮：“連芽衣也這么說(shuō)?！?p> 芽衣身體前傾伸手摸了摸琪亞娜的頭溫柔的說(shuō)道：“琪亞娜忘了韓楓跟我一樣是近戰(zhàn)類型的戰(zhàn)斗人員了么，而且走的還是敏捷路線?！?p> 韓楓看到琪亞娜不高興的癟起嘴連忙說(shuō)道：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，反正我也不會(huì)畫畫，還得勞煩大家?guī)臀也攀?，?duì)了，同是近戰(zhàn)類型芽衣有什么意見(jiàn)？”
“啊，我么？”
“嗯。”
芽衣不好意思的撓了撓臉頰說(shuō)道：“我的作戰(zhàn)服其實(shí)是布洛妮婭設(shè)計(jì)的，我也就提了點(diǎn)意見(jiàn)而已?！?p> 三人齊齊轉(zhuǎn)過(guò)頭一齊看向布洛妮婭。
“唉？要交給布洛妮婭么？”布洛妮婭指了指自己。
韓楓點(diǎn)了點(diǎn)頭站起身來(lái)說(shuō)道：“拜托了！”
芽衣朝著布洛妮婭輕微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，布洛妮婭沉默了一下說(shuō)道：“布洛妮婭試試?！?p> 韓楓連忙把手中的草稿紙遞給布洛妮婭，布洛妮婭接過(guò)來(lái)翻了一面開(kāi)始寫寫畫畫。
“韓楓…同學(xué)，你是想要搭載哪種核心？”
“叫我韓楓就好了，還有，核心是什么東西？”
布洛妮婭抬頭驚訝的看著韓楓：“你難道連核心是什么都不知道嗎？”
這是韓楓第一次在布洛妮婭臉上看到如此豐富的表情。
韓楓撓了撓頭說(shuō)道：“抱歉，真的不知道。”
布洛妮婭看著韓楓嘆了口氣：“好吧，布洛妮婭給你解釋一下?！?p> “能搭載在作戰(zhàn)服上的核心現(xiàn)在只有三個(gè)。
分別是：
爆裂核心（近）可以瞬時(shí)間增加使用者反應(yīng)能力，速度等能力。
時(shí)空核心（中）在使用者為中心的特定范圍內(nèi)造成時(shí)空斷裂。
火控核心（遠(yuǎn)）提高遠(yuǎn)程打擊精準(zhǔn)度，提高信息處理精準(zhǔn)度?！?p> 布洛妮婭為韓楓細(xì)細(xì)的講解，韓楓也在仔細(xì)的聽(tīng)著。
“布洛妮婭的建議是在作戰(zhàn)服上搭載爆裂核心或者時(shí)空核心，火控核心不用考慮了，那是遠(yuǎn)程支援類才會(huì)使用的核心?！?p> 韓楓對(duì)比了一下布洛妮婭說(shuō)的爆裂核心和時(shí)空核心考慮了一下認(rèn)為還是爆裂核心適合自己。
在告訴布洛妮婭自己的選擇后，作戰(zhàn)服的設(shè)計(jì)算是正式開(kāi)始了。
四個(gè)人各自抒發(fā)意見(jiàn)，布洛妮婭時(shí)不時(shí)的否定一些不合適的意見(jiàn)，其中大半是琪亞娜的，這讓琪亞娜十分不爽。
布洛妮婭拿出自己終端一邊計(jì)算著什么一邊在稿紙上寫寫畫畫。
不一會(huì)白紙上浮現(xiàn)了一套類似短款風(fēng)衣的作戰(zhàn)服，最后在韓楓的要求下定為白色為底繪有紅色紋路的款式。
布洛妮婭拿起圖紙遞向韓楓“這套作戰(zhàn)服可以提升你大約15%的崩壞能，按照當(dāng)前計(jì)算結(jié)果，這套作戰(zhàn)服不會(huì)為你提供太多的防護(hù)能力，但是不會(huì)影響你的靈活?！?p> 韓楓連忙向眾人道謝。
在圖紙遞向韓楓的那一刻午休算是結(jié)束了，當(dāng)鈴聲響起四人連忙回到自己的座位。
韓楓歉意的對(duì)三人說(shuō)道：“對(duì)不起啊，耽誤你們午休了?！?p> 芽衣擺了擺手說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事?！?p> 琪亞娜臉上洋溢著笑容說(shuō)道：“作戰(zhàn)服發(fā)下來(lái)一定要穿給我們看看哦！”
芽衣和布洛妮婭也點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們也是很期待的。
鈴聲響起，監(jiān)考老師抱著試卷走了進(jìn)來(lái)，眾人也回到了規(guī)定的位置。