022 毒瘤招式（4000字二合一）
千坂愛(ài)瑠發(fā)現(xiàn)是那個(gè)聲稱(chēng)要和自己一起考東大的神原，迷朦的眼神中閃過(guò)一絲好奇，考東大應(yīng)該學(xué)習(xí)很緊張吧，怎么他看起來(lái)這么輕松？
偏差值那么低，還能這么自信，好像......
千坂愛(ài)瑠從書(shū)包里掏出一本筆記本，大多是她幾年來(lái)遇到的一些靈異事件，同時(shí)也有很多摘取自報(bào)紙雜質(zhì)上的東西。
愛(ài)瑠記得，好像有一篇文章上，就有說(shuō)過(guò)，一個(gè)墊底辣妹，一年時(shí)間學(xué)渣考上慶應(yīng)大學(xué)的詭異事件。
啪啪啪
英語(yǔ)老師手里抱著一捆試卷，敲了敲教室門(mén)，等大家漸漸安靜后走到講臺(tái)上。
“今天這節(jié)課隨堂測(cè)試，聽(tīng)說(shuō)我們班不止一個(gè)想要上東大，這很好，不知道只看成績(jī)，我能不能找到那人是誰(shuí)。”
英語(yǔ)老師是個(gè)大腹便便的中年地中海，昨天聽(tīng)說(shuō)A班有個(gè)學(xué)渣進(jìn)路調(diào)查是考東大，今天就想來(lái)看看這人到底是何方神圣。
說(shuō)實(shí)話，整個(gè)荒川國(guó)立高三年級(jí)，最有希望上東大的，也許只有A班的千坂愛(ài)瑠了，其他人，呵呵。
英語(yǔ)老師想起自己當(dāng)年的學(xué)生時(shí)代，那時(shí)候大家就算明知考不上，但也會(huì)拿出氣魄來(lái)，努力提高自己，現(xiàn)在的學(xué)生......哎，已經(jīng)被所謂的快樂(lè)教育廢掉了。
“?。俊?p> “麻吉！.......”
同學(xué)們一聽(tīng)要考試，瞬間就叫苦連天，全班僅有幾個(gè)人在這種情況下，還能對(duì)考試表示蛋定。
而一些學(xué)渣這時(shí)也開(kāi)始起哄。
“神原加油，老師想找你，千萬(wàn)別等考完了，老師找到其他人那去了，哈哈哈?！?p> “神原醬干巴累，東大，東大，東大......”
......
不少人拿引發(fā)慘劇的星海開(kāi)刷，其中那個(gè)發(fā)際線快要趕上小田老師，暗戀小水愛(ài)美的家伙叫的最兇，嗯，叫什么名字來(lái)著？
星海想了一下沒(méi)想起來(lái)那個(gè)男生的名字，那算了。
自己報(bào)考個(gè)東大，還會(huì)引來(lái)考試襲擊，這波是被老師引戰(zhàn)了吧。
算了，英語(yǔ)的話還行，只要不是數(shù)理化還有天書(shū)一樣的國(guó)文和日本史，他都不怕。
試卷很快被發(fā)了下來(lái)。
日本的試卷還只是中規(guī)中矩的兩開(kāi)，與天朝翻了一頁(yè)還有三頁(yè)的報(bào)紙完全不是一個(gè)量級(jí)。
星海快速的掃了一遍全部題目，感覺(jué)不算難。
但就算容易，也無(wú)法阻擋他開(kāi)掛的赤子之心。
遠(yuǎn)古記憶技能，此時(shí)不用更待何時(shí)，是時(shí)候展示真正的技術(shù)了。
星海計(jì)劃20分鐘內(nèi)，解決考試，然后還能有不少時(shí)間，可以用來(lái)睡覺(jué)，緩解一下黑眼圈問(wèn)題。
然而，事實(shí)遠(yuǎn)比小說(shuō)更不靠譜，開(kāi)啟聰明蛋模式的星海，只用了不到15分鐘，就將整張?jiān)嚲碜龅搅俗詈笠活}。
空下最后一題，不是他不能寫(xiě)，只是作文太麻煩了，很多單詞要看到才能想起來(lái)，真要寫(xiě)的話，錯(cuò)詞斷句太多，還不如不寫(xiě)。
而且前面的題目超高正確率，到了作文卻暴露原型，這很影響嗶格。
嗯，考滿分太囂張了，好心的星海決定給其他同學(xué)一條活路，于是善良的他很快趴在桌子上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
呼——
......
呼——
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，考場(chǎng)的氣氛陷入了一種詭異的狀態(tài)。
講臺(tái)上監(jiān)考的英語(yǔ)老師扶了扶眼鏡，又摘下來(lái)擦了擦，繼續(xù)扶眼鏡，平靜的動(dòng)作下是火山爆發(fā)前的壓抑。
很多同學(xué)不時(shí)都會(huì)將目光看向靠門(mén)坐，趴著打呼嚕的神原星海，又擔(dān)心被誤會(huì)作弊不敢一直看，備受煎熬。
星海沒(méi)能坐在靠窗的主角專(zhuān)座上，這就像他穿越來(lái)居然沒(méi)有妹妹一樣，不合常理。
對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，不合常理的只有前一天還口口聲聲說(shuō)要考東大，第二天考試都能睡著的神原星海本人。
啪。
終于，英語(yǔ)老師地中海上散發(fā)出名為殺氣的光芒，來(lái)到星海的課桌旁，一巴掌拍下，瞬間讓星海驚醒。
“What F...... are you doing？”被人攪了清夢(mèng)，星海順著前世的起床習(xí)慣，就要飆臟話，結(jié)果看清是老師后，連忙改成了另一句。
老師愣住了，而關(guān)注這邊情況的其他同學(xué)也愣住了，星海突然飆英文，其實(shí)沒(méi)什么，而且這句話也沒(méi)那么復(fù)雜。
可那一口標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音就有些厲害了，日本這邊學(xué)英語(yǔ)，其發(fā)音真的不敢恭維，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是日式英語(yǔ)，和歪果仁說(shuō)中文的感覺(jué)差不多。
坐在前排的小水愛(ài)美也不擔(dān)心老師說(shuō)她作弊了，仿佛第一天認(rèn)識(shí)星海一樣，瞪著大眼睛像是發(fā)現(xiàn)了新大陸。
“......神原同學(xué)......我......要干嘛來(lái)著？”
英語(yǔ)老師額頭青筋直冒，尼瑪發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)就了不起呀？
明顯被星海的一系列操作氣糊涂了，順著星海的問(wèn)題，自己都不記得自己要干嘛了。
“......丘朵，你在課堂上睡覺(jué)，還有臉問(wèn)我要干嘛？現(xiàn)在在考試，你給我差不多一點(diǎn)?！?p> 冷場(chǎng)少許，英語(yǔ)老師回神了，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)終于想起了自己來(lái)神原這里干嘛。
“我寫(xiě)完了，我記得寫(xiě)好試卷后，應(yīng)該不能離開(kāi)教室的吧?！毙呛Ｖ雷约簯?yīng)該是表現(xiàn)的太囂張了，連忙裝無(wú)辜。
還是前世好，記得小時(shí)候，為了能提早交卷出去玩，可一直是他學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源。
老師不信，但很快也注意到了粘著星?？谒脑嚲?，上面幾乎都寫(xiě)滿了。
拿起星海的卷子，老師也不回講臺(tái)坐著，飛快的看了起來(lái)。
隨后還從上衣口袋中抽了一只紅筆，邊看邊改。
一個(gè)圈，兩個(gè)圈，一水的圈......
很快老師就將星海的試卷全部改完。
日本這邊答對(duì)題目，不是打勾，而是打圈，錯(cuò)誤卻會(huì)用√表示。
“最后一題怎么沒(méi)做？”
英語(yǔ)老師的語(yǔ)氣明顯變的和善了起來(lái)，對(duì)于學(xué)霸來(lái)說(shuō)，不論在哪個(gè)國(guó)家都是有特權(quán)的。
星海前面的題目全都答對(duì)了，除開(kāi)最后一題15分，星海就是85分的成績(jī)，關(guān)鍵還是答題正確率，只要是他寫(xiě)了的答案都正確。
“手指抽筋，不想寫(xiě)，困，睡一下?！毙呛８惺艿搅死蠋熣Z(yǔ)氣變化，學(xué)霸的傲嬌屬性自然覺(jué)醒，高冷的表情，讓老師欣慰的笑了。
“不要復(fù)習(xí)到太晚，那你先睡吧?！?p> 班上的氣氛進(jìn)一步詭異起來(lái)，地中海的英語(yǔ)老師，在所有教職員當(dāng)中，也不是個(gè)好說(shuō)話的，沒(méi)想到神原那家伙不僅考試睡覺(jué)，還用英文秀的英語(yǔ)老師差點(diǎn)錯(cuò)亂，結(jié)果屁事沒(méi)有，貌似還得到了繼續(xù)睡覺(jué)的特權(quán)。
還有沒(méi)有天理了？
還有沒(méi)有王法了？
為什么老師不讓神原去門(mén)口提水桶？
為什么神原英語(yǔ)發(fā)音那么像美國(guó)爸爸？
為什么神原看起來(lái)有些卡闊一？
......
很快，一節(jié)隨堂測(cè)試結(jié)束，然而詭異的，明明下課了，卻沒(méi)人去吵醒神原星海。
甚至靠進(jìn)星海附近的人，都不自覺(jué)的降低了說(shuō)話的分貝。
這次考試，老師哪怕什么都沒(méi)說(shuō)，但大家都能猜到，等試卷發(fā)下來(lái)后，神原那小子分?jǐn)?shù)一定非常高，這讓很多人心情復(fù)雜無(wú)比。
班長(zhǎng)千坂愛(ài)瑠就是其中之一，她有些擔(dān)心這次考試，自己還能不能繼續(xù)守住第一名的寶座。
這一刻的她，再次想起了考試前看的靈異事件簿，難道是神秘事件讓那個(gè)成績(jī)墊底的神原開(kāi)竅了？
聽(tīng)說(shuō)神原這兩天黑眼圈非常嚴(yán)重，他，應(yīng)該是上了很多補(bǔ)習(xí)班，又復(fù)習(xí)到深夜才會(huì)這樣的吧......
星海的前后排算是班里，和他關(guān)系親近的了，但這時(shí)他們也內(nèi)心不平靜。
花上是徹底感受到了拋棄，他們本來(lái)是同一個(gè)階級(jí)的爛兄爛弟，現(xiàn)在星海明顯有了起飛的節(jié)奏。
而小水愛(ài)美就更加不堪了，她早上被星海犀利的言辭吸引，剛有點(diǎn)想法，就有種要被甩在身后好遠(yuǎn)的感覺(jué)。
特別是哪句美國(guó)式的發(fā)音，小水愛(ài)美雙腿不自覺(jué)的摩擦了一下微微夾緊，貌似發(fā)現(xiàn)了個(gè)寶藏。
第二節(jié)課是國(guó)文，小田老師的課，星海是不敢睡覺(jué)的，可惜上節(jié)課開(kāi)掛用掉了太多靈氣，這節(jié)國(guó)文課，星海再次感受到了學(xué)渣的痛苦。
一天的課程很快就在裝逼與蒙逼中度過(guò)。
放學(xué)來(lái)到劍道部，星海今天可不想繼續(xù)鍛煉身體，那種事每天早晚在家就能做到，而且還能給自家打掃衛(wèi)生，沒(méi)道理跑學(xué)校來(lái)擦地板。
“教練，我都高三了，加入劍道部也就是為了帥氣的劍招，反正我也不打比賽，不需要那么好身體，你先教我兩手吧?！?p> 換好劍道服，神原星海一臉笑瞇瞇的狗腿樣，屁顛顛跑南堂教練身邊，又是捶肩又是捏腿，極盡討好之色。
別問(wèn)星海為什么身為原畫(huà)師還會(huì)這手，問(wèn)就是和櫻木花道學(xué)的。
南堂洋二眉頭直皺，右肩力道輕了......不對(duì)，我在想什么？
“嚴(yán)肅點(diǎn)，大家都在鍛煉體能舒展身體，我憑什么給你開(kāi)小灶？”
南堂一把將狗腿的星海推開(kāi)，拿出教練的威嚴(yán)，一陣嚴(yán)肅的呵斥。
“哎，別呀，我和一年級(jí)的新生又不一樣，他們要打好基礎(chǔ)，三年下來(lái)還要爭(zhēng)戰(zhàn)玉龍旗，我只是個(gè)想學(xué)點(diǎn)帥氣招式唬人而已。”
“你這是花拳繡腿，這是玷污武道精神的卑劣想法，馬上給我去做50個(gè)往返跑?！?p> 南堂差點(diǎn)被星海的說(shuō)辭氣炸，竹劍在手里掂量了一下，似乎隨時(shí)要打人。
星海已經(jīng)做好了磨死南堂的覺(jué)悟，加入劍道部，就是要短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多干貨的。
50個(gè)往返跑，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，的確會(huì)超級(jí)累，星海也一樣如此，但他有靈力護(hù)體，酸脹疲憊的肌肉只要用靈力溫養(yǎng)一下，很快又是條好漢。
不多時(shí)，南堂教練身上又來(lái)了一只掛件。
“教練，舒不舒服，您的后背有些硬呀，我給你指壓一下......”
“哎呦呦——斯，對(duì)就是那里......呼......，混蛋，神原你給我停下來(lái)，嗷...再上面點(diǎn)，對(duì)...用力......”
神原星海“......”
看到的眾人“......”
要不是這里是大庭廣眾之下，大家都清楚這些聲音是因?yàn)槭裁窗l(fā)出來(lái)的，幾乎都構(gòu)成舉報(bào)404的條件了。
一些小女生更是聽(tīng)的面紅耳赤，恨不能取而代之。
因?yàn)?.....神原的手法看起來(lái)真的很專(zhuān)業(yè)。
神原星海心中得意，天朝的推拿歷史悠久......嗯，都是老板拉我去的，我也就是抱著藝多不壓身的想法學(xué)了一手。
爽了一發(fā)的南堂教練，回過(guò)神后老臉一紅，既然你一片孝心，我就勉為其難教兩手吧，反正以后也要學(xué)的，先讓神原感受一下也沒(méi)什么，嗯，只要這家伙別搗亂就好。
寬大的劍道部場(chǎng)館角落，神原星海和教練南堂洋二穿戴好了護(hù)具對(duì)峙而立。
一般的招式教學(xué)，只要練型，先學(xué)動(dòng)作后實(shí)戰(zhàn)。
不過(guò)南堂要給星海一點(diǎn)教訓(xùn)，決定教他一些特殊的技巧。
只見(jiàn)南堂雙腳分開(kāi)，擺出隨時(shí)能向任何方向移動(dòng)的站姿。
手中竹劍橫起，微微帶著一點(diǎn)斜角，竹劍就橫檔在了身前。
圍觀的學(xué)生們立刻一片嘩然。
因?yàn)檫@個(gè)姿勢(shì)是個(gè)利用競(jìng)技劍道規(guī)則耍賴皮的姿勢(shì)。
競(jìng)技劍道為了減少受傷的幾率增加安全性，規(guī)定了只有打中有護(hù)甲的地方才算有效打突，這樣為了得本，競(jìng)技劍道的選手都會(huì)主動(dòng)瞄準(zhǔn)護(hù)甲打。
這讓發(fā)生意外的幾率大大減少。
有效打擊部位分別是，面部，手部，腹部，喉部4個(gè)部位。
但這種規(guī)則也催生了一系列賴皮打法。
南堂現(xiàn)在用的這個(gè)姿勢(shì)就是賴皮打法之一。
斜舉的竹劍橫在面前，手臂能擋面部，竹劍可以照顧到喉部和腹部，留有破綻的手部護(hù)具，也因?yàn)槌謩Φ慕嵌?，能夠很輕易避開(kāi)攻擊。
將能夠得本的位置全部保護(hù)了起來(lái)，而有破綻露出的地方卻不能攻擊。
后續(xù)南堂只要根據(jù)對(duì)手攻擊的情況，進(jìn)行很小幅度的動(dòng)作，就能完成一次反擊，這個(gè)架勢(shì)太賴皮了。
南堂這種姿勢(shì)，從競(jìng)技劍道規(guī)則建立之初，直到如今這個(gè)年代，都被視作毒瘤動(dòng)作。
不僅實(shí)力弱的人對(duì)上實(shí)力強(qiáng)的人會(huì)擺這個(gè)動(dòng)作賴皮，很多高手也會(huì)這樣玩。
南堂就是要告訴神原星海，劍道不僅僅只有帥氣的動(dòng)作，了解規(guī)則，利用規(guī)則，結(jié)合自身常年的鍛煉與經(jīng)驗(yàn)，才是劍道的博大精深之處。
未完待續(xù)
又是不好分開(kāi)的二合一，日常之后是一波小高.朝.盡請(qǐng)期待。
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