第81章哥不想出風(fēng)頭但無意中風(fēng)頭出盡

　　李卡蒙回應(yīng)的還是冷笑。

　　心說，真是笑話，你們以為我樂意聽么？你們拍馬屁那么大聲，難道每次你們說話的時(shí)候要讓我堵上耳朵不成？

　　所以李卡蒙沒理睬他，更沒搭話，因?yàn)槭钦n間休息時(shí)間，所以他站起身來就往外走。

　　然而卻被那個(gè)家伙給攔住了，確切地說被一群家伙給攔住了，甚至就連劉尚也盯著他不會(huì)好意地說道。

　　“你想去干什么？不會(huì)去告密吧？”

　　他明顯是一副不嫌事大的樣子，主要是他看李卡蒙不順眼不是一天兩天了，這家伙也是欺負(fù)李卡蒙的?？?，比牛大壯有過之而無不及，只是這家伙更不要臉，至少牛大壯那個(gè)憨熊是明著干，但這家伙卻是暗著來，他時(shí)不時(shí)的被班主任請(qǐng)過去單獨(dú)‘輔導(dǎo)’其中就有他的功勞，因?yàn)橛幸淮嗡H耳聽到過，不過見他過來那家伙又不說了，典型的兩面三刀，但此刻他似乎連那一丁點(diǎn)的虛偽也不要了，直接針對(duì)他。

　　但是李卡蒙沒有直接回答，而是斜眼瞅了他一眼，過一會(huì)才回答。

　　“你算個(gè)什么東西？難道我去趟廁所也得向你請(qǐng)示么？

　　還是說你覺得比班主任還能耐么？”

　　他說話的時(shí)候正好嚴(yán)老虎走了進(jìn)來，劉尚因?yàn)楸硨?duì)著門口沒有發(fā)覺，正想發(fā)飆，但是他旁邊的一個(gè)同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)了，急忙扯了扯他的袖子低聲說道。

　　“班主任在后面哪！”

　　其實(shí)不用他提醒，嚴(yán)老虎已經(jīng)開口了。

　　“今天你們莫老師請(qǐng)假了，上午的課暫時(shí)由我來代，哪個(gè)...你們幾個(gè)圍在哪里干什么？

　　還不坐到座位上去，一會(huì)該上課了。”

　　礙于班主任在，劉尚只好硬生生地忍下了這口惡氣，氣得臉色通紅，拳頭攥的緊緊的，任由李卡蒙從他身邊‘趾高氣揚(yáng)’地經(jīng)過，去了廁所。

　　其實(shí)李卡蒙只是平靜地經(jīng)過，根本鳥都沒鳥他，更沒瞅他一眼，他卻愣生生地從對(duì)方表情里看出了----趾高氣揚(yáng)！

　　見李卡蒙過來，嚴(yán)老虎濃眉一豎正想發(fā)飆，李卡蒙一句淡淡的。

　　“我去廁所！”

　　硬生生的把他的呵斥憋了回去，變成了不耐煩的一句。

　　“大的還是小的？”

　　“小的！”

　　“哪趕緊的，一會(huì)上課了！”

　　說實(shí)話這三節(jié)課，李卡蒙都在出神中，畢竟這些知識(shí)他之前就學(xué)過，雖然沒有達(dá)到背對(duì)如流的地步，但是也差不多，畢竟他當(dāng)年的學(xué)霸稱號(hào)可不是白給的，雖然經(jīng)歷了那么多年多多少少是忘記了一些，但是一眼掃過基本全回憶起來了，自然課本也有少許出入，但是影響不大。

　　所以他基本沒有學(xué)習(xí)的必要，但還不得不繼續(xù)裝著！

　　他在思考別的問題，思考來到這里的初衷----如何才能找到應(yīng)龍的孩子！

　　這具身體應(yīng)該不是應(yīng)龍白送給他的，雖然只是任務(wù)的附加品，但也算是一種收獲，只是不清楚他以后還能不能再重新變成巨猿，或許可能，也或許不會(huì)，呃亂七八糟的，令人真不爽啊。

　　正當(dāng)他胡思亂想的時(shí)候，只見‘啪’地一聲一支粉筆頭丟了過來，很不巧班主任原本百發(fā)百中的丟粉筆技巧這次居然失準(zhǔn)了，砸在了他前面一學(xué)生的腦門上，那家伙頓時(shí)一臉惶恐，急忙站了起來，慌亂地將桌洞里的小黃書往里一推，慌張地站起來，幾乎把椅子都碰倒了。

　　“老..老師！”

　　嚴(yán)老虎卻一臉遺憾，沖他擺了擺手。

　　“不是你，你坐下，你后面的！

　　李卡蒙，你到臺(tái)上來，告訴我，x+y=6 1500x=1200y，這個(gè)方程怎么解？”

　　這個(gè)方程難不算難，但要說容易也不容易，純粹是班主任正講解的起勁的時(shí)看到李卡蒙似乎在神游太虛，根本沒鳥他，頓時(shí)感覺像吃了只蒼蠅，沒事找事罷了。

　　其他不少人，也包括劉尚，打算等著看笑話，看這個(gè)班級(jí)里的吊車尾怎么再次出丑，畢竟每次班主任點(diǎn)到他名字的時(shí)候，那一句，時(shí)常引起哄堂大笑的‘我不會(huì)’已經(jīng)成了他特有的標(biāo)簽。

　　他起身，低頭，然后開口說。

　　“我不會(huì)”

　　然后班主任一頓呵斥。

　　“你怎么那么笨？坐下吧蠢貨！”

　　然后他們跟著嘲諷！

　　這早已形成一個(gè)固定流程。

　　正當(dāng)劉尚臉上帶著幸災(zāi)樂禍的表情，打算看他起身，低頭說不會(huì)的時(shí)候，沒想到這次他卻打破了所有人的期望，破天荒地徑直走到講臺(tái)上，拿起一支粉筆，瀟灑地寫出一串?dāng)?shù)字：

　　化簡(jiǎn)1500x=1200y為5x=4y因?yàn)閤+y=6所以x=6-y所以5(6-y)=4y所以y=10/3即：三分之十x=6-y=6-10/3=8/3。

　　特別是寫到最后他還特意重重一劃，然后準(zhǔn)確無比地將筆頭投入紙盒中，瀟灑的轉(zhuǎn)身離去，整個(gè)過程都沒超過一分鐘！

　　那一刻嚴(yán)老虎目瞪口呆，那一刻全班鴉雀無聲！

　　沒有一個(gè)人說話，靜的可怕，整個(gè)教室簡(jiǎn)直落針可聞。

　　一個(gè)什么都不會(huì)的吊車尾，居然瞬間完成了班主任還沒講到的課程，這不令人震驚么？

　　難道他提前發(fā)奮預(yù)習(xí)了么？

　　沒錯(cuò)，為了故意刁難他，嚴(yán)老虎將一個(gè)全新的方程式拿了出來，而這個(gè)方程式涉及到的內(nèi)容只有下下節(jié)課才能講到！

　　那些內(nèi)容說難也不算難，但也不容易，至少對(duì)新生而言，但是李卡蒙的解答近乎完美，完美的令他震驚，要不是親眼所見，而且講臺(tái)上無法作弊，他甚至?xí)岩墒遣皇抢羁勺鞅琢耍?p>　　震撼，相對(duì)于班主任，劉尚等一幫學(xué)子中心中的震感更大，但更多的是嫉妒，還有自我安慰。

　　這家伙肯定是瞎貓碰見死耗子，估計(jì)以前見到過這道題，而且看過它的答案所以才解答的這么完美，肯定是這樣！所以沒什么了不起的。

　　但是作為當(dāng)事人，李卡蒙卻表現(xiàn)的無比淡定，因?yàn)樗杏X真的沒什么了不起，雖然他引發(fā)的矚目時(shí)間并不少，但是以這個(gè)全新的身體受到矚目這還是第一次，只可惜觀眾檔次有點(diǎn)低！他心想！

　　不過這不過是他生活中的一件小插曲，很快就被他拋之腦后也被眾人淡淡遺忘，畢竟不合理的東西太多，所以大多數(shù)人都認(rèn)為他走了狗屎運(yùn)碰巧看到了那道題的答案而已，而他自然也懶得去解釋，因?yàn)樘珶o足輕重了，因?yàn)樗懈匾臇|西去注意，沒錯(cuò)，他又有新的發(fā)現(xiàn)了！