2028年，學(xué)校已經(jīng)沒有司機(jī)班了。象這種小規(guī)模的實(shí)習(xí)，學(xué)生老師都是自行前往。好在交通非常便捷，倒也省心。
下午三點(diǎn)鐘，一天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容完成。
袁樂囑咐一番，回去路上注意安全之類的老生常談，便就地解散，學(xué)生們各自結(jié)伴回學(xué)校。
與王老師尬聊幾句，袁樂本以為便可以分開行動，各自回家、回學(xué)校了。不成想王老師談性頗濃，滿腔熱情的拉著袁樂聊起來沒完沒了……
也不好扔下老先生，袁樂只得陪聊。
說了幾句園林方面的問題，王老師話題一轉(zhuǎn)，很好奇地問道：“這個班是園藝專業(yè)，為什么要學(xué)園林的課程？”
袁樂愣了愣，又想了想，說：“我一直也不是很清楚。好像是因?yàn)楝F(xiàn)在招生困難，學(xué)生少了，所以園林專業(yè)就跟這個園藝專業(yè)合并了。但是為了加大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)面，所以，課程也就多開了一些。這些課程都是學(xué)生自選的?！?p> “噢，這樣啊?！蓖趵蠋熑粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，忽然，感到有雨滴。掉落在額頭上，“喲，下雨了?！?p> 話音剛落，急促的雨點(diǎn)便淅淅瀝瀝地落下，不一會兒就織成了一片雨幕。
兩人緊跑了幾步，躲在了食品店的屋檐下……
袁樂看著雨，心里嘆口氣，看來，這一時半會兒也是走不掉的了……
王老師倒是滿高興的樣子，“這個是暮春的雨，又是在園林中，很有詩意?。 ?p> 袁樂敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，口中隨意地應(yīng)道：“是啊，是啊”，眼睛卻被不遠(yuǎn)處的那一樹海棠吸引住了。
疾風(fēng)驟雨中，如云勝雪的一樹白海棠，眼瞅著漸漸消瘦下來，而地上已是一片殘雪般的落英殘瓣……
王老師也循著袁樂的目光望去，掏出手機(jī)給白海棠拍了張照片。
不由嘆了一聲：“這風(fēng)吹雨打的，花兒都落了。唉，又是一年春將盡啊！”
聞言，袁樂詫異地轉(zhuǎn)過頭來，“嗬，您還是位詩人呢！”
王老師連連擺手，“談不上，談不上?！?p> “還謙虛，您這出口就是詩句，當(dāng)?shù)闷鹪娙说姆Q呼。”袁樂認(rèn)真地說。
“我不是出口成詩句，這是當(dāng)年鬧新冠肺炎時，我無聊中填的一首詞里的句子?！?p> “噢，能說來聽聽嗎？讓我也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)?！痹瑯穪砹伺d致。
王老師想了想：“好幾年了，怕是記不清了，嗯······好像是蝶戀花?浮光歲月江心浸”。
又沉吟片刻，才慢慢誦道：“
避疫關(guān)門樓市隱。獨(dú)自憑欄，蒼潤江天近。
片片船帆送芳信。春江漲水花朝汛。
水流花落光陰瞬。浩浩江流，逝者如斯迅。
又是一年春將盡。浮光碎月江心浸。”
袁樂忍不住夸贊道：“太好了！太有意境了！您那時候是在長江邊上嗎？”
王老師笑了笑：“沒有，那時我就在元都，不過，我是在長江邊上長大的，一閉眼就是家鄉(xiāng)的那個景兒。”
袁樂很想問問當(dāng)年鬧新冠肺炎時的具體情況，他一下子從2018年蹦到了2028年，所以沒有這些經(jīng)歷。想了想，還是忍住了沒問，回去上網(wǎng)查吧。
雨還在下，那一樹白海棠上的花朵已是寥若晨星。
王老師又給白海棠拍了張照片。
順便點(diǎn)開了手機(jī)網(wǎng)頁，“我再給你讀一首詞，你看好不好。”
說罷，便瞇起眼睛，顧自念了起來。
“一剪梅?春落驚心
昨夜春霖潤綠深。醒也花蔭。夢也花蔭。
曉來新柳唱鳴禽。知是仙音。不是仙音。
閑居無客自撫琴。好似風(fēng)吟?？伤骑L(fēng)吟。
漫飄柳絮卷芳林?；潴@心。春落驚心?！?p> 袁樂心中有些疑惑，這怎么象是女孩子的語氣，便遲疑地問道：“這也是您寫的嗎？”
“這是我女兒寫的，怎么樣？”
“很厲害的，父女兩人都是詞人??！”袁樂由衷地贊嘆。
回味著詞句，“閑居無客自撫琴。好似風(fēng)吟?？伤骑L(fēng)吟。漫飄柳絮卷芳林?；潴@心。春落驚心?！庇贮c(diǎn)點(diǎn)頭道：“妙，太妙了！”
袁樂忽然又想起了什么似的，問道：“她是的風(fēng)吹雨打彈古琴的嗎？”
“對，她學(xué)的古琴專業(yè)”。王老師很是自得地說。
心中一動，聯(lián)想到王佳瑤，咦，這兩人都姓王，別不是······
嗨，自己想多了，哪有這么巧？這么大的京城，學(xué)古琴專業(yè)的女孩子多了去了，會彈古琴的更多……
再說了，王佳瑤長得那么美，而這位王老師長得可是有點(diǎn)·····
雨終于停了。