師生三人邊走邊說，來到了靜心齋。
靜心齋也是個(gè)園中園，據(jù)說是乾隆皇帝當(dāng)年讀書養(yǎng)性的地方。有“乾隆小花園”之稱。齋內(nèi)遍布太湖石山景，據(jù)說都是按照李成、董源、黃公望、王蒙等歷代著名山水畫家的筆勢(shì)畫法來堆山疊石的。
已經(jīng)接近中午了，游人并不多。
沿著紅欄曲廊向東，繞過金碧輝煌的正殿鏡清齋，經(jīng)過抱素書屋院落，過小橋來到橫架水面上的沁泉廊。
三人在廊內(nèi)坐下。
袁樂特意選擇這里是為了找個(gè)相對(duì)安靜些的地方，要給陳洪說說他的論文。
陳洪的論文題目是《淺析中國(guó)古典園林中的建筑之美》。
袁樂認(rèn)為題目太大了，建議改為《淺析靜心齋建筑之美》。
陳洪撓著頭，“那就湊不夠字?jǐn)?shù)了，就這幾座建筑，有啥可寫的？”
“這里的建筑種類又多，形制又美，足夠你寫的了。”袁樂對(duì)這個(gè)思維比較粗線條的學(xué)生很耐心地說服著：
“你看，從建筑種類上看，這里有鏡清齋、碧鮮半亭、韻琴齋、疊翠樓、畫峰室、枕巒亭、抱素書屋、罨畫軒、連接這些主要建筑的半壁廊、漢白玉石拱券橋、焙茶塢還有這個(gè)沁泉廊……”
袁樂邊說邊用修長(zhǎng)的手指一一指點(diǎn)著，陳洪的眼睛隨著袁樂手指的指點(diǎn)不斷的移動(dòng)著視線?！@才驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來這里藏著這么多種建筑，奇了怪了，以前怎么沒有注意到？
“其實(shí)，就一種建筑，寫好了，就完全可以出一篇論文。比如這個(gè)最小的建筑---亭”，袁樂指了指太湖石山峰之上的枕巒亭，苦口婆心的繼續(xù)說道：
“亭啊可以分出很多類……按位置分，可以有山上亭，就像這個(gè)枕巒亭，形體輕巧，飛檐高挑，如《醉翁亭記》中所描繪的那樣“有亭翼然”，給人一種高舉飛升之感，易得登高望遠(yuǎn)、思古懷今之境界；還可以有水邊亭，既然在水邊，就要有親水性，亭子則以線條簡(jiǎn)潔，色彩明快取勝，宜于撫琴弄音、舉杯邀月之雅趣；也可以有路邊亭，路邊的亭子呢就給旅人提供休息的，則一般都建得沉穩(wěn)大方、簡(jiǎn)單樸素，以單層的圓亭、方亭居多，又是一種閑適儒雅的風(fēng)范，便于行人入內(nèi)小憩。……”
見倆學(xué)生都聽得認(rèn)真，袁樂談性起來了，索性多說一些，便咕嘟咕嘟的喝了兩口礦泉水，繼續(xù)說道：
“亭是園林建筑中一個(gè)小巧而多變的精靈，其形狀可以千變?nèi)f化，按屋頂平面形狀分，有方亭、三角亭、六角亭、八角亭、圓亭、扇面亭、梅花亭、套方亭等。按屋頂結(jié)構(gòu)形式分，又有單檐亭、重檐亭、攢尖亭、蓋頂亭、歇山亭等。
“你們知道嗎？明代的計(jì)成在他的著作《園冶》中說：“亭者，停也。所以停憩游行也。”你看，就從這個(gè)釋名中也可以看出：亭是供人停步小憩的一種小型建筑。亭凝縮了我國(guó)古代園林建筑中形式美的精華，集實(shí)用價(jià)值與觀賞性能于一體。它有頂有柱，似棚似蓋，可以在路途中為你暫時(shí)遮蔭擋雨，讓你休整一下繼續(xù)前行，卻絕不會(huì)令人滋生安逸之心而止步不前……”
陳洪聽得心向往之，似乎一下子開了竅，點(diǎn)頭道：“老師，那個(gè)古裝戲中常常有送別的時(shí)候，那種小亭子，那就是路邊亭吧？真是很美，很有意境?！?p> “是的，古時(shí)候，一般城郭之外十里都會(huì)設(shè)一座亭子，既可做送行賓主惜別之所，又能為遠(yuǎn)方來客提供休整之處。一座小亭既方便了全城百姓，又表現(xiàn)出人們的熱情好客，可謂極盡地主之誼。而小亭子本身也成了城池外的一處絕佳的景點(diǎn)，令旅人望之思?xì)w，詩人見之感懷?！?p> 見陳洪取下手腕上的手機(jī)，袁樂停下了話頭。
“老師，您再說點(diǎn)兒?jiǎn)h，讓我錄下來唄?！标惡檠肭蟮馈?p> “我只是提供個(gè)思路，我覺得你要是寫一種建筑，最好寫齋，守著靜心齋，得天獨(dú)厚?！?p> “老師，您再提點(diǎn)提點(diǎn)嘛……我真的沒頭緒??！”陳洪不依不饒地死纏爛打……
“這樣，你就從齋的形制、功能、位置、色彩、內(nèi)環(huán)境、外環(huán)境這幾方面著手分析，塌下心來，，一定能寫好。”
陳洪依舊愁眉苦臉的。
袁樂看了下時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)半了。
“我得走了?！闭f著站起身。
陳洪忙說：“老師，您別著急走，我們請(qǐng)您吃飯。”
“不行啊，謝謝你們，但我得趕去王府井?！痹瑯分x絕道。