左萬(wàn)帶著袁良杰，離開(kāi)造船的山體，從另一處出口，又回到山林，在山林里七拐八拐，直到見(jiàn)到一塊平地，平地被森林包圍，方圓莫約四五里，里面有許多孩子，有的在跑步，有的在扎馬步，有的拿著木劍在對(duì)戰(zhàn)，各種各樣的，他們的年紀(jì)也不同，有大有小，大的有十七八歲，小的有五六歲。
彭正合正在帶著十幾個(gè)十七八歲的孩子，教他們?nèi)绾闻浜献鲬?zhàn)，有三人一小隊(duì)，五人一小隊(duì)，相互配合隊(duì)友作戰(zhàn)。
袁良杰問(wèn)道：“這里是什么地方？”
左萬(wàn)嚴(yán)肅地道：“造就祖國(guó)將來(lái)的地方?，F(xiàn)在這里還很缺老師，良杰，孩子們的箭術(shù)由你來(lái)教。”
“喝！喝！喝！”
袁良杰還未來(lái)得及感慨，被幾聲大喝吸引，幾位孩子拿著木劍整整齊齊揮舞手中的木劍，看他們的劍術(shù)，個(gè)個(gè)揮舞得有形有色。
袁良杰震驚地問(wèn)道：“他們的劍術(shù)是你教的？”
左萬(wàn)輕聲道：“對(duì)，我是這的負(fù)責(zé)人，也是這的老師?！?p> 陸品良摸著胡須，得意地道：“我也是這的老師，他們的醫(yī)術(shù)我來(lái)教?！?p> 袁良杰四處張望，觀察這些孩子，擔(dān)憂道：“學(xué)那么多，他們能學(xué)的精嗎？”
左萬(wàn)道：“擅長(zhǎng)哪一方面的，讓他們認(rèn)真學(xué)習(xí)哪一方面，別的只要略懂即可。”
怪不得這些年來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)到這位曾經(jīng)讓敵人聞風(fēng)喪膽的大將軍，原來(lái)被派到這里來(lái)。可他的性格，居然甘愿在這里埋沒(méi)。袁良杰感嘆道：“我這瘸子，還能為祖國(guó)盡一份力，哪有推脫的道理?！?p> 彭正合走了過(guò)來(lái)，剛好聽(tīng)到這話，開(kāi)心地道：“歡迎加入，袁老師。”
左萬(wàn)帶著袁良杰介紹給孩子們認(rèn)識(shí)，告訴他們，這里以后多了一位教箭術(shù)的老師，有學(xué)生聽(tīng)錯(cuò)的以為又是劍術(shù)，在左萬(wàn)還沒(méi)說(shuō)完話，就說(shuō)要跟袁良杰比試。結(jié)果不但挨了批評(píng)，還被罰跑五公里。還有一些聽(tīng)錯(cuò)的，感到幸運(yùn)，幸好自己沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，原來(lái)是弓箭的箭。
彭正合在左萬(wàn)介紹袁良杰期間，帶了把弓過(guò)來(lái)。左萬(wàn)怒視彭正合，雖然沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，但意思很明確，袁良杰如今這情況，還能站穩(wěn)開(kāi)弓拉弦嗎？
見(jiàn)到久違的弓，袁良杰是什么都不管，哪怕自己少一條腿，一副教師得姿態(tài)，大聲地道：“拿箭來(lái)，上靶子?！?p> 左萬(wàn)疑惑不解得看著袁良杰，只見(jiàn)袁良杰笑道：“怎么，我又不缺胳膊，能開(kāi)弓?！?p> 袁良杰已經(jīng)說(shuō)了自己行，彭正合立馬對(duì)這孩子們喝道：“怎么！你們?cè)蠋煹脑捖?tīng)不見(jiàn)？”
有幾個(gè)孩子去拿靶子，也有幾個(gè)孩子去拿箭，擺放靶子的孩子，莫約將靶子放在五十步之外，袁良杰示意往后放，最后將靶子放在莫約百步之外。
拿著弓箭的袁良杰，其實(shí)不確定自己能不能射中靶子，自己內(nèi)心也懸！望著百步之外的靶子，袁良杰心中自我安慰：沒(méi)事的，少了條腿，只是少了一個(gè)重心支撐點(diǎn)。
袁良杰大聲道：“你們看好了！”
這一箭射出去，射不中不單單是丟臉，還會(huì)影響教孩子們學(xué)箭術(shù)的積極性。袁良杰放掉支撐在腋下的拐杖，彭正合要過(guò)去扶著，袁良杰搖搖頭，讓彭正合不要來(lái)。
袁良杰這次一拿起弓箭，比初學(xué)箭術(shù)的時(shí)候，還要緊張。射箭時(shí)的每一個(gè)動(dòng)作都在腦海里，而今，不能完美展現(xiàn)那些動(dòng)作。
袁良杰將弓放在身前，拿起箭來(lái)放在弓上，若在過(guò)去，袁良杰是上箭就拉弦，拉弦期間已經(jīng)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，拉完就射，一氣呵成。如今袁良杰頭上卻冒出汗珠，為了射這一箭，袁良杰感覺(jué)時(shí)間過(guò)了好久。握弓、上箭、拉弦、瞄準(zhǔn)目標(biāo)、射出，當(dāng)這一箭飛出，所有人都注意這飛出去的箭。
“嗖”地一聲，箭飛得很快，畫面仿佛被定格，所有人看這一箭飛出去的速度，好像在慢放，飛出去的箭在旋轉(zhuǎn)，箭頭好像有一個(gè)漩渦，箭尾好像翅膀在推動(dòng)箭。
“砰！”
這一箭，打中靶子，正中靶心。孩子們高興地歡呼起來(lái)，袁良杰臉上也出現(xiàn)了笑容，自己可以。
“老師，你是幾時(shí)上課教我們？”
“還是和左老師一樣，五天上一次課？”
“彭老師和左老師的脾氣，非常不好，你是不是也和他們一樣?！?p> 孩子們圍著袁良杰，一言一語(yǔ)地問(wèn)東問(wèn)西，袁良杰一時(shí)間不知道該怎么回答，只好用眼神求助左萬(wàn)他們。
左萬(wàn)笑道：“正合，今天是你的課吧，你帶著孩子繼續(xù)上課。我?guī)Я冀苋タ捶块g，順便告訴他課程安排?！?p> 今天不用去礦山，匠忙完手中的工作，獨(dú)自一人順著記憶的路線，去較場(chǎng)，也就是孩子們學(xué)習(xí)的地方。
在去較場(chǎng)的路上，匠遇到了一個(gè)熟人，他的好朋友左戰(zhàn)，雖然兩人一年中見(jiàn)面的次數(shù)也就十幾次，可他們的友誼，自小就建立。
“左戰(zhàn)，你是不是知道我來(lái)了，要去較場(chǎng)見(jiàn)我。”
左戰(zhàn)伸出一只手來(lái)?yè)u擺，眼睛都不看匠道：“不，不是的，我是聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)老師，是個(gè)神箭手，我準(zhǔn)備去跟他學(xué)箭術(shù)。”說(shuō)話間左戰(zhàn)手中的包裹扔給匠：“那是給你的。”
匠不客氣得打開(kāi)包裹，里面都是食物，有一些野菜和幾個(gè)饅頭，居然還有葷的一只烤兔。
匠說(shuō)道：“這么多我吃不完，一起吃吧。”
左戰(zhàn)道：“好，那我們吃完再去較場(chǎng)?！?p> 二人隨便找了處遮陽(yáng)的地方坐下，匠拔出腰間的劍，將烤兔一分為二，平分烤兔。
這把漆黑的劍，左戰(zhàn)看一眼，就覺(jué)得是好劍，問(wèn)道：“這是你自己鑄的劍？”
匠拿著劍，在左戰(zhàn)面前炫耀道：“鄒叔叔鑄的，他送給我了。怎么樣，這把劍可以吧?！?p> “又不是你自己鑄的嘚瑟啥？”左戰(zhàn)嘴上這么說(shuō)，其實(shí)很羨慕，伸手將兔肉全部拿走道：“兔肉全是我的?！?p> 匠知道左戰(zhàn)只是說(shuō)說(shuō)，把劍遞給左戰(zhàn)。
左戰(zhàn)笑道：“送給我？”
匠鄙視道：“給你看看?！?p> 左戰(zhàn)瞄著劍身，見(jiàn)到上面有四個(gè)字“寧折不彎”問(wèn)道：“為什么刻這四個(gè)字？”
匠解釋道：“這把劍太過(guò)堅(jiān)硬，不能彎曲，一旦彎曲，也許就會(huì)折斷?！?p> 這不是左戰(zhàn)理想中的佩劍，左戰(zhàn)嫌棄道：“這樣子啊！那我不喜歡，你自己留著吧。”