第七章：思考

　　不知道諾貝斯特學(xué)院有沒(méi)有區(qū)別對(duì)待，君伊知道，等級(jí)越靠上，得到的獎(jiǎng)學(xué)金越多，在學(xué)院里，接觸信息的權(quán)限越多，除此之外，并無(wú)其他。

　　學(xué)院給的獎(jiǎng)學(xué)金即使是普通人，在現(xiàn)實(shí)生活中也是土豪級(jí)別的待遇，先不用說(shuō)別人，即使是普通的根系學(xué)生，只要不掛科，也是有十萬(wàn)美金的獎(jiǎng)學(xué)金可以領(lǐng)取，雖然諾貝斯特的科技發(fā)展遠(yuǎn)超人類世界，但不會(huì)有人想到，學(xué)校也是向世界征收稅款的。

　　想到米國(guó)的民眾每天曾經(jīng)為厚重的賦稅忍氣吞聲，君伊不由得偷偷笑出了聲，這種不勞而獲到讓他有點(diǎn)小開(kāi)心，但自己的收支平衡能力早已經(jīng)沒(méi)有了路邊撿到一元錢的欣喜，自己的運(yùn)氣往往招來(lái)與之等價(jià)的霉運(yùn)，仿佛世界都在欺騙所有人來(lái)養(yǎng)著他們這一眾人。

　　自己畢竟也要和正常高中生一樣，在這里學(xué)習(xí)四年的時(shí)間，所以自己還是要搞定自己的學(xué)業(yè)。

　　自己的學(xué)習(xí)能力并不算的上是優(yōu)秀，但對(duì)于一些基礎(chǔ)知識(shí)，自己掌握還是非常熟練的，君伊的專業(yè)是化學(xué)系的高分子專業(yè)，即半材料學(xué)，諾貝斯特的專業(yè)分類十分細(xì)致，但由于人數(shù)少之又少，每年從整個(gè)世界招來(lái)的新生不過(guò)五六百人，所以，一個(gè)專業(yè)有可能只有23個(gè)同窗。

　　但基礎(chǔ)課大家還是能夠湊在一起，聽(tīng)老師在臺(tái)上講長(zhǎng)篇大論，何況宿舍里還有一個(gè)喋喋不休的子軒，所以剛開(kāi)學(xué)的日子里，君伊并未感覺(jué)如此枯燥。

　　君伊一直對(duì)他這個(gè)話癆舍友十分好奇，除了在訓(xùn)練室里學(xué)生們可以肆無(wú)忌憚的使用自己的異能，日常生活中是嚴(yán)令禁止的，所以唯有果實(shí)這種級(jí)別的學(xué)生或老師可以去資料室查詢新生的能力資料，其余人對(duì)彼此的異能知之甚少，包括子軒。

　　在異能導(dǎo)論課，貝爾講師負(fù)責(zé)給他們講解使用注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)知識(shí)，他坐著輪椅喝著紅酒，每次都給君伊一種我是來(lái)度假的感覺(jué)，但事實(shí)上貝爾的確解決了許多自己不知道的疑惑，以及一些違背常理的研究和發(fā)現(xiàn)，自己也需要過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間才能接受這些非正常事件，就像突然有一天自己被奧特曼找到說(shuō)，自己是在地球上的人間體一樣，君伊感覺(jué)荒謬可笑，但這份能力確確實(shí)實(shí)是真的，自己也確確實(shí)實(shí)進(jìn)入了這所奇怪的學(xué)校。

　　最初這幾天自己簡(jiǎn)單接觸了自己的老師們，以及上了幾節(jié)導(dǎo)論課，現(xiàn)在又是另外一節(jié)導(dǎo)論課，君伊抱著書(shū)匆匆趕往教室，子軒這幾天回宿舍很晚，不知道在干什么，走的也很早，他說(shuō)自己加入了學(xué)校的新聞部，每天去搜集各種各樣的新聞，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)和外界的網(wǎng)絡(luò)是相通的，并且網(wǎng)速早已經(jīng)快于5G，所以這里上網(wǎng)打游戲不會(huì)擔(dān)心卡頓，新聞什么的也是可以隨時(shí)了解，君伊知道子軒一直對(duì)學(xué)校比較好奇，他在宿舍成天嘟囔著，自己被學(xué)校針對(duì)了沒(méi)有那么高的實(shí)力隨便評(píng)級(jí)之類的，君伊一直認(rèn)為高等級(jí)是好事，可知道出任務(wù)時(shí)會(huì)遇到同等級(jí)甚至更高等級(jí)的對(duì)手時(shí)，自己感覺(jué)又沒(méi)有了底氣。

　　井野此時(shí)應(yīng)該在食堂大快朵頤，君伊沒(méi)多想，匆匆趕往導(dǎo)論教室，自己好像又是一個(gè)人了。

　　由于課程安排，導(dǎo)論也是分不同老師講解的，君伊還是比較慶幸，自己的老師是像貝爾一樣的這種紳士型老師，路過(guò)其他宿舍時(shí)聽(tīng)到其他同學(xué)吐槽他們的老師，剛上課就把他們臭罵一頓，自己的情況已經(jīng)算是不錯(cuò)的了吧。

　　目前就自己接觸到的老師而言，貝爾老師和艾伯特老師是僅有的兩個(gè)老師敢于在自己的面前暴露能力的，可能是任務(wù)需要，但他更感覺(jué)兩人對(duì)自己的實(shí)力有著相當(dāng)自信。

　　不得不說(shuō)，兩個(gè)人的性格區(qū)別還是很明顯的，一個(gè)穿著正式，舉止文雅，一個(gè)穿著隨意混搭，但語(yǔ)重心長(zhǎng)，深謀遠(yuǎn)慮。

　　君伊又想起了那個(gè)晚上，他們?cè)陲w機(jī)上，摩西被艾伯特指導(dǎo)員輕松玩弄于股掌之中，能對(duì)局勢(shì)做出最有效的判斷應(yīng)該是艾伯特指導(dǎo)員的巨大優(yōu)勢(shì)吧。

　　趕到教室以后，君伊發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)坐了三四十個(gè)人了，估計(jì)也就這么多了吧，君伊心想。

　　前幾天貝爾老師已經(jīng)把鏡勺和通徑的知識(shí)給他們做了詳細(xì)的講解，并且?guī)е麄內(nèi)ビ《鹊耐◤睫D(zhuǎn)了一圈，但估計(jì)是設(shè)置的地方太偏遠(yuǎn)，他們只看到了漫天的黃沙。

　　今天的內(nèi)容是魂具，這個(gè)他們身為仆人的主要任務(wù)。

　　君伊一直對(duì)仆人這個(gè)稱謂感到不解，可又沒(méi)有多言，自己本來(lái)就是一個(gè)不是那么愛(ài)聊天的人

　　抱著一顆你們說(shuō)啥就是啥的心態(tài)，接受了自己的新身份。

　　君伊他們的?；諔?yīng)該是最能體現(xiàn)奴隸身份的物品了吧，?；丈厦娈?huà)著一堆抽象的人物，跪倒在巨大的樹(shù)下，那棵樹(shù)有著巨大的枝干，和白蘿卜一樣粗細(xì)的根枝。

　　看著貝爾老師慢慢坐著輪椅走了進(jìn)來(lái)，君伊的思考也停止了，準(zhǔn)備接受新一輪知識(shí)的洗禮。

　　記載于2018年7月3日