古人曰，仿我者死，創(chuàng)我者生。始情不繞彎子，這是我臨時(shí)起興寫的一篇短篇小說，可能不是很多。

　　對于生，我相信大家都有許多深刻的感悟，歡迎大家對我給予評判。

　　生既是活著，道理我都懂，所以就不多說了。我想：現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)不是為做追夢少年，而是為追夢做準(zhǔn)備。人活在世，最重要的就是一個(gè)夢想。

　　我曾迷茫，我的夢想是什么？（不要理解太深?yuàn)W啊，我用迷茫只是烘托氣氛。）當(dāng)我看見別人在為夢想而努力學(xué)習(xí)時(shí)，我上前對他說：“我真羨慕你，你有夢想。”

　　他笑著對我說：“我又何嘗不在羨慕你呢？你成績那么好?！保ㄟ馈┻@讓我感觸頗深：我在羨慕別人的同時(shí)，別人也在羨慕我。

　　我從三年級起，就開始作詩，別人都說我厲害，我卻笑而不答。我才寫過一篇詩集——世道，這個(gè)別人不知道。

　　當(dāng)時(shí)我覺得作詩是一種樂趣，懵懂地認(rèn)為千百年后的后人們能將它視如珍寶。后來，當(dāng)我回過頭去看三年級寫過的詩時(shí)，我覺得：可能不同的年齡段看不同的事物，所想的也不一定一樣。

　　在四年級那年，班里經(jīng)歷了一次“大革命”，也就是班主任大換血。一連降妖除魔，干掉了四個(gè)班主任。（我們班的戰(zhàn)績。）在這期間，我不忘初心，牢記使命，堅(jiān)持作詩。

　　同時(shí)開始寫起了我的第一篇文章，其實(shí)那時(shí)我想的是寫一篇小說，但按我內(nèi)心原則來講，寫小說的標(biāo)準(zhǔn)是達(dá)到1萬字，在我的不懈努力下，四年級突破5000字，最終以失敗告終，完美大結(jié)局。

　　五年級，我們班迎來了救星——學(xué)校史上最優(yōu)秀班主任，曾任校長職位。他就是——張老師！??！使他的到來，使我們更上一層樓。

　　同時(shí)，在張老師的道理中，滿腔熱血的我決定寫起一部真正的小說——《帝尊戰(zhàn)皇》。（后來的圣戰(zhàn)神皇，現(xiàn)在的天玄神皇錄。）剎那間，我感覺我的人生活的有價(jià)值。（就沒有后面了，我現(xiàn)在升六年級。）

　　在這三到五年級，是個(gè)人又怎能沒有經(jīng)歷過挫折？但是我有我的朋友，是他們助我一路過關(guān)斬將。他們分別是，鄭、劉、林、周。（其實(shí)還有人，但是半路毀橋，傷透了我的心。）

　　除這四人以外，還有已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的好朋友，其實(shí)他們沒轉(zhuǎn)的時(shí)候，我對他們無所感覺，或許是我已經(jīng)習(xí)慣他們的存在了。

　　但自他們離開后，我才明白：“人活于世，緣分在先。雖不像佛門的三生世緣那般，但還是珍惜眼前人，不要等到失去后才后悔莫及?！泵看螌W(xué)期末都會(huì)有同學(xué)離去，至下一個(gè)學(xué)期，常在耳邊回蕩的聲音沒了，多出來的卻是新的聲音。

　　人生在世，沒有后悔藥。按我來說：臉在這個(gè)世上沒有用，靠的是實(shí)力。這是我真實(shí)悟出來的。

　　其實(shí)，活著也挺好。

　　至少身邊有父母，有親人，有那么多愛你的人。倘若你再不去愛他，等到下次，你可能就再也沒有機(jī)會(huì)了。（誒呦，始情先說好哈，這是始情傷心的時(shí)候?qū)懙陌。粠г{咒的。）珍惜眼前人吧！珍惜眼前人吧！珍惜眼前人吧！

　　活著，要活出一番精彩。人生就像一壺酒，酸甜苦辣啥都有。挺一挺，方可成就人生的高光時(shí)刻。

　　奮斗吧！以上這是我對生，對活著的感悟。