第075章 畢業(yè)
雖然心里懷著對(duì)師門的幽怨，但是身體卻很老實(shí)的往那本書籍的位置靠過(guò)去，查看一下這個(gè)所謂的‘門派秘籍’到底什么東西。
靈三連走幾步來(lái)到目標(biāo)位置，看上去像是解鎖了新的區(qū)域，不同于自己主動(dòng)解鎖的倉(cāng)位集中在同一片區(qū)域，而這個(gè)倉(cāng)位孤零零一個(gè)待在這個(gè)位置。
除此之外還有一點(diǎn)不同，那就是這個(gè)被自動(dòng)激活的倉(cāng)位沒(méi)有顯示‘級(jí)別’，無(wú)法分類成類似普通倉(cāng)位和黃級(jí)倉(cāng)位，就只是一個(gè)倉(cāng)位而已。
當(dāng)看到這一現(xiàn)象，靈三表示疑惑，不知道以后還能不能入庫(kù)其他物品。
好吧，這些是以后的事情，等到以后再作考慮，現(xiàn)在還是回歸眼前，看看如何把東西取出來(lái)。
值得慶幸的是這個(gè)特殊的倉(cāng)位也有版面說(shuō)明，打開倉(cāng)位的條件在上面標(biāo)示清楚。
不過(guò)令人意外的是竟然不是消耗積分解鎖，而是需要自身等級(jí)達(dá)標(biāo)才會(huì)自動(dòng)解鎖。
上面寫的很清楚，需要突破10級(jí)戰(zhàn)力才能打開倉(cāng)位。
以靈三現(xiàn)在的6級(jí)戰(zhàn)力顯然是不達(dá)標(biāo)，暫時(shí)無(wú)法開啟這個(gè)倉(cāng)位，只能空歡喜一場(chǎng)。
但是看到這一幕，靈三的心里有了新的猜想，這本破書大概率是真的秘籍，可以繼續(xù)修煉的那一種。
說(shuō)到秘籍，也可以理解為功法，這個(gè)每個(gè)修煉者必不可少的東西。
當(dāng)學(xué)生們剛覺(jué)醒的時(shí)候，學(xué)校就會(huì)發(fā)放一本免費(fèi)的修煉功法《靈源基礎(chǔ)決》。
從名字上就知道這個(gè)功法的作用，全國(guó)統(tǒng)一發(fā)放，可以一直修煉到10級(jí)。
過(guò)了這個(gè)基礎(chǔ)期，接下來(lái)就是自我放飛的修煉期，有無(wú)數(shù)種功法任由選擇。
當(dāng)然，想要獲取功法，必須要有資源，除了《靈源基礎(chǔ)決》是免費(fèi)發(fā)放之外，其他的功法就要靠各自的努力去獲取。
功法自然有強(qiáng)弱之分，分為四個(gè)級(jí)別：天級(jí)、地級(jí)、玄級(jí)以及黃級(jí)。
好的，有關(guān)功法的問(wèn)題就此打住，這是上大學(xué)后才應(yīng)該考慮的問(wèn)題，如果修煉資質(zhì)處于不理想的狀態(tài)，或許上大學(xué)好幾年都不用考慮這個(gè)問(wèn)題。
在這里重點(diǎn)提一下，歷史上沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生可以在高中時(shí)期突破10級(jí)戰(zhàn)力，即便是最最最妖孽的天才也沒(méi)有成功過(guò)。
在高中畢業(yè)時(shí)期，3級(jí)戰(zhàn)力以下是普通學(xué)生，4、5級(jí)戰(zhàn)力的學(xué)生可稱之為天才，6級(jí)戰(zhàn)力之上就是妖孽的領(lǐng)域。
根據(jù)歷史的記載，史上最妖孽的天才學(xué)生是以8級(jí)戰(zhàn)力高中畢業(yè)，至今已有七百多年，也不知道這個(gè)記錄還會(huì)保持多長(zhǎng)的時(shí)間。
現(xiàn)在的靈三無(wú)疑是踏足在妖孽天才的行列，但絕非無(wú)敵，靈妖綠葉用實(shí)際行動(dòng)給他好好的上了一課。
話題扯遠(yuǎn)了，回歸現(xiàn)實(shí)情況。
反正不管怎么說(shuō)，靈三以現(xiàn)在的6級(jí)戰(zhàn)力是無(wú)法取出眼前倉(cāng)位里的東西，那就讓這本門派秘籍繼續(xù)待在這個(gè)地方，等到實(shí)力達(dá)標(biāo)后，再過(guò)來(lái)也不遲。
意外了解到本門秘籍的位置，算得上是大有所獲，雖然還不能拿在手上，但是距離那一天的到來(lái)并不會(huì)遠(yuǎn)，靈三有自信能用最短的時(shí)間突破更多等級(jí)。
除了這本秘籍之外，倉(cāng)庫(kù)里面暫時(shí)也沒(méi)有什么吸引靈三的地方，所以他也不想多待，直接離開。
回歸現(xiàn)實(shí)世界，靈三從晃神中清醒過(guò)來(lái)，沒(méi)有人察覺(jué)到他的異樣。
靈三開始清點(diǎn)收獲，不知名師傅一位，不知級(jí)別秘籍一本，然后就沒(méi)有了。
這一切發(fā)生的太突然，讓人有種不真實(shí)的感覺(jué)。
被一個(gè)奇怪老者收為徒弟，強(qiáng)制性加入一點(diǎn)門，硬塞了一本無(wú)法拿出來(lái)的秘籍，這可不是什么正常的展開。
大概這就是所謂的‘奇遇’吧！
就目前而言，靈三沒(méi)有感覺(jué)到有任何不利的情況，換而言之就是沒(méi)問(wèn)題，那么就暫時(shí)不用去多想，現(xiàn)在先去解決最重要的問(wèn)題，吃早餐！
……
時(shí)間一晃便過(guò)去，三天假期正式結(jié)束，東江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高三學(xué)生重返校園上課，繼續(xù)備戰(zhàn)高考。
經(jīng)歷了一番波折，靈三終于又踏入了高三三班的教室，雖然離開了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但這里的一切并不會(huì)讓人感覺(jué)到陌生，依然是那么的熟悉。
在路上遇到同班的同學(xué)，大家依舊是稱呼為班長(zhǎng)，這讓靈三很是感動(dòng)。
說(shuō)起來(lái)靈三這個(gè)班長(zhǎng)是何等的不稱職，開學(xué)沒(méi)幾天就開溜，直到快要結(jié)業(yè)的時(shí)候才跑回來(lái)，期間都沒(méi)有履行過(guò)班長(zhǎng)的義務(wù)，太不應(yīng)該了。
即便如此，高三三班還是為靈三保留著班長(zhǎng)的職位，同學(xué)們也沒(méi)有意見，就這樣一直保留下來(lái)。
靈三陸陸續(xù)續(xù)和班上的同學(xué)見面，每個(gè)人都會(huì)特意走過(guò)來(lái)打招呼，像是在歡迎自己的回歸。
等到劉明達(dá)出現(xiàn)的時(shí)候，教室里的氣氛變得更加熱鬧，大家都聚集過(guò)去討論故事。
在這期間，許久沒(méi)見面的羅玉鳳和羅千鈞也主動(dòng)過(guò)來(lái)問(wèn)候，像是老朋友一樣簡(jiǎn)單打招呼，之后就被其他人纏走了。
大家都了解靈三的情況，孤僻算不上，但絕對(duì)是不喜歡熱鬧，所以都不會(huì)隨意過(guò)來(lái)打擾太久。
這就是靈三最喜歡的生活狀態(tài)，置身在人群中但不引起他人的過(guò)度關(guān)注，雙方保持一定的距離好好相處就可以了。
隨后，包扎著繃帶的錢公平教師進(jìn)入教室，正常的授課開始了。
……
時(shí)間悄悄的流逝，一眨眼，高考已經(jīng)結(jié)束了！
原本靈三是沒(méi)打算參加考試，畢竟一直以來(lái)都沒(méi)有好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出來(lái)的成績(jī)肯定很感人。
加上已經(jīng)被大學(xué)提前錄取了，有沒(méi)有這個(gè)成績(jī)都無(wú)所謂。
不過(guò)最后靈三還是參加了這個(gè)考試，并不是因?yàn)槌煽?jī)，只是想和班上的同學(xué)一起有始有終的畢業(yè)。
之前已經(jīng)提到過(guò)，在正常情況下，學(xué)生是不會(huì)調(diào)換班級(jí)，從入學(xué)開始分好班，一直待到高中畢業(yè)。
這么多年以來(lái)待在同一個(gè)班級(jí)，可想而知班上的同學(xué)友誼是多么的深厚。
就連靈三也避免不了這份友誼的影響，與大家一起度過(guò)沒(méi)有遺憾的學(xué)校生涯。
高考已經(jīng)結(jié)束，恭喜大家，畢業(yè)了！
下一階段，大學(xué)生活，等待每一個(gè)人。