第九十七章 并未識(shí)別到該曲目
聽(tīng)到周圍的議論聲，沈建心中有些不快。
雖然有很多人幫著沈建說(shuō)話，但還是有一小部分人在譏諷沈建，稱他欺世盜名。
隨后沈建開(kāi)口道：“你們可以對(duì)我指點(diǎn)，但不可以對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)！”
“我的天??！好帥??！甜甜的戀愛(ài)終于要到我了么？”
“小哥哥我愛(ài)你！”
“歐巴……你能兇我一下么？”
聽(tīng)到這些尖叫，沈建有些無(wú)語(yǔ)。
現(xiàn)在的女生都這樣了么？
這也太瘋狂了吧？
甚至還有求罵的？
下面一堆小迷妹滿眼桃花的盯著沈建，無(wú)疑是拜倒在了沈建的才華和外貌之下，引得周圍那些男同學(xué)極為不爽。
表演彈鋼琴裝叉也就算了，現(xiàn)在居然還要搶妹子？
士可殺，妹子不可搶！
“你們這幫花癡妹能不能消停一點(diǎn)，這樣的曲子能是這樣一個(gè)人寫出來(lái)的？要是吳學(xué)長(zhǎng)我還能相信，但要是你……不可能！”
“對(duì)??！你們看看他穿的破破爛爛的，身后還有個(gè)麻袋怕不是個(gè)撿垃圾的！”
“誒！他就是撿垃圾的！剛才我看到他了?！?p> 下面那些男生紛紛表明自己的態(tài)度，無(wú)非就是想要打壓沈建。
“撿破爛的怎么了？我撿破爛吃你家大米，喝你家涼水了？”
沈建不免有些氣憤，想來(lái)也對(duì)，一幫人沖著自己指指點(diǎn)點(diǎn)不生氣就怪了。
“你們看！他承認(rèn)了！不過(guò)一個(gè)撿破爛的能作出這樣的曲子？我現(xiàn)在都懷疑他是不是偷摸放的錄音！”
“此話有理！撿破爛的什么人都有，為了博眼球也太惡劣了吧？快滾出我們學(xué)校！”
聽(tīng)到沈建承認(rèn)是撿破爛的，那幫男生再度發(fā)難，步步緊逼。
“撿破爛的怎么啦？長(zhǎng)得這么帥我也愿意跟他吃吃苦呢?！?p> “對(duì)啊！撿破爛就不是工作了么？我寧可坐在垃圾堆里哭，也不愿意坐在寶馬上笑！”
“小哥哥，我們頂你！我們都相信你呀！”
臺(tái)下還是有人相信沈建的，不過(guò)都是一堆被美色沉迷住的小迷妹，顯然沒(méi)有什么說(shuō)服力。
沈建單刀直入，盯著那幾名譏諷他的學(xué)生說(shuō)道：“這首曲子要是我作的怎么辦？”
“這曲子要是你作的，我當(dāng)場(chǎng)就把這臺(tái)電腦給吃掉！但如果不是你作的，你就趕緊給我滾出學(xué)校，別在這里裝叉，小爺我看著就惡心！”
“好！那我也加一磅，如果是你作曲我吃鋼琴！”
“我吃吉他！”
周圍幾人紛紛起哄起來(lái)。
“好！”
說(shuō)完，沈建從身旁找到紙筆，飛快的畫出五線譜。
兩分鐘后，將這張紙甩給那幾人。
“去搜搜，你看能搜到么？”
沈建可是在這里授過(guò)課的，他知道每一位學(xué)員都有一個(gè)專門繪制五線譜的APP，通過(guò)這個(gè)APP可以查詢到當(dāng)下所有的樂(lè)譜。
最開(kāi)始挑釁那人一臉戲謔的瞥了一眼沈建。
“呵，你以為這樣就能把我嚇住了么？癡人說(shuō)夢(mèng)！”
說(shuō)完，那人將五線譜接了過(guò)來(lái)，拍了張照片放到APP上搜索。
數(shù)秒后，手機(jī)上提示幾個(gè)大字。
并未識(shí)別到該曲目。
看到這幾個(gè)字，那人明顯有些錯(cuò)愕，立刻搖了搖頭。
應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題！
第二遍，并未識(shí)別到該曲目。
并未識(shí)別到該曲目。
……
一連試了近十次，答案都是一個(gè)，并未識(shí)別該曲目！
那人不信邪，將樂(lè)譜遞給同行幾人，讓他們搜索，他堅(jiān)信是自己的手機(jī)壞了。
五分鐘過(guò)去了，不管換多少人，結(jié)果都是一個(gè)。
并未識(shí)別該曲目！
看著他們一臉苦瓜相，沈建輕蔑道：“怎么樣？現(xiàn)在能證明么？”
周圍人也看到了這個(gè)結(jié)果紛紛起哄。
“人家小哥哥就是自己有本事，你們還不信！搬起石頭砸自己的腳了吧？”
“真是的，也不知道為什么某些人嫉妒心這么強(qiáng)，看不得別人好么？”
“誒！剛才那三個(gè)人不是要吃電腦，吃鋼琴，吃吉他么？開(kāi)始吧?！?p> 聽(tīng)了這話，站在臺(tái)上的沈建比出了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，示意他們開(kāi)始表演。
那幾人臉色極為難看，在一片噓聲中跑開(kāi)。
挑釁幾人離開(kāi)后，便有人開(kāi)始提議讓沈建再來(lái)一首。
“小哥哥，你再來(lái)一首好不好嘛？人家想聽(tīng)！”
“還有沒(méi)有原創(chuàng)啊，我們都還想聽(tīng)！簡(jiǎn)直太吸引人了。”
“小哥哥，我已經(jīng)拜倒在你的身下了，求求你再來(lái)一首嘛！”
對(duì)于臺(tái)下人的追捧和希冀，沈建也不好拒絕，隨即答應(yīng)了下來(lái)。
“好吧，下一首曲子依然是我的原創(chuàng)，名字叫做《夢(mèng)》！”
這次沈建并未使用電子琴，反而是拿起了身旁的一支六孔簫。
電子琴已經(jīng)玩過(guò)一次了，當(dāng)然要換一些新鮮的東西。
隨后，沈建便開(kāi)始吹奏起來(lái)。
作為華夏的古典樂(lè)器，六孔簫有著聲音悠長(zhǎng)，恬靜的優(yōu)點(diǎn)。
而搭配上這首《夢(mèng)》，更是增添了一絲夢(mèng)幻。
簫聲響起，周圍立刻變的寂靜起來(lái)，所有人都沉浸在悠揚(yáng)的簫聲之中。
每一個(gè)樂(lè)節(jié)，都足以讓人沉醉。
在場(chǎng)的所有人都被沈建的簫聲，帶入到了那段夢(mèng)境之中。
在夢(mèng)里，他們看到了內(nèi)心最渴望的東西……
時(shí)間悄然流逝，三四分鐘已經(jīng)過(guò)去。
簫聲停止，場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，所有人都沉迷其中無(wú)法自拔。
沈建笑道：“此處不應(yīng)該有掌聲么？”
聽(tīng)到這話，所有人恍若大夢(mèng)初醒，紛紛拍手叫好。
“再來(lái)一個(gè)！”
“我還要聽(tīng)！”
“……”
臺(tái)下再度起哄。
但沈建可沒(méi)這個(gè)打算了，簡(jiǎn)單表演一下過(guò)過(guò)癮就得了，自己還有大事沒(méi)辦呢。
正當(dāng)沈建準(zhǔn)備下臺(tái)時(shí)，一名老師走上臺(tái)前。
“這位同學(xué)，你有沒(méi)有興趣到國(guó)外進(jìn)修，以你的天資完全可以到達(dá)更高的層面，出去看一看接觸的多了對(duì)你有很大的幫助。”
“我不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生?！?p> 聽(tīng)到這話，那老師臉色微變，轉(zhuǎn)瞬恢復(fù)正常。
“沒(méi)關(guān)系！你是哪個(gè)學(xué)校的？你應(yīng)該知道蘇城音樂(lè)學(xué)院是本市規(guī)格最高的音樂(lè)學(xué)府，我可以把你特招進(jìn)來(lái)?！?p> 沈建擺手道：“我不是學(xué)生，對(duì)出國(guó)留學(xué)也沒(méi)興趣，就是平時(shí)玩玩罷了。”
聽(tīng)到這話，那老師一臉惋惜，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
他可不想白瞎這么好的一個(gè)苗子，現(xiàn)在離開(kāi)只不過(guò)是去找學(xué)校高層了，這樣一個(gè)人才決不能讓他埋沒(méi)！