你是一個(gè)什么樣的人呢？一個(gè)自卑？自強(qiáng)？自負(fù)？你會(huì)為了偶爾點(diǎn)失敗而放棄還是努力向前呢？你成績(jī)好嗎？你幻想過(guò)如果自己是班級(jí)第一而被老師重視嗎？被同學(xué)提問(wèn)然后說(shuō)一句：“這不是有手就會(huì)嗎？”
我是一個(gè)普普通通的初中男孩，雖然我現(xiàn)在是班級(jí)的中等生，但是我幼兒園是班長(zhǎng)！從幼兒園的班長(zhǎng)到小學(xué)的清潔委員，再到初中的安全委員。這逐步說(shuō)明了我的變化！
我是一個(gè)自尊心很強(qiáng)的人！但是也是一個(gè)表里不一的人。嘴上說(shuō)的從來(lái)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)！想法的美好和現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我受益良多！也讓我提前認(rèn)知了這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
農(nóng)村的定義是什么？指以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主的勞動(dòng)者聚居的地方，是不同于城市、城鎮(zhèn)而從事農(nóng)業(yè)的人群聚居地。農(nóng)村是相對(duì)于城市的稱(chēng)謂，指農(nóng)業(yè)區(qū)，有集鎮(zhèn)、村落，以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)（自然經(jīng)濟(jì)和第一產(chǎn)業(yè)）為主，包括各種農(nóng)場(chǎng)（包括畜牧和水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)）、林場(chǎng)、園藝和蔬菜生產(chǎn)等。跟人口集中的城鎮(zhèn)比較，農(nóng)村地區(qū)人口呈散落居住。在進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)之前，社會(huì)中大部分的人口居住在農(nóng)村。農(nóng)村生活節(jié)奏慢，生活壓力相對(duì)于城市較小。當(dāng)然只這是法律上的定義。在我看來(lái)農(nóng)村是一個(gè)歷練孩子的地方。大家應(yīng)該看過(guò)一個(gè)節(jié)目，里面說(shuō)過(guò)：“農(nóng)村家的孩子早當(dāng)家。”這句話不是沒(méi)有依據(jù)的。農(nóng)村人少，有利于孩子的交流和大人之間的開(kāi)往。這也使得大人們?cè)诹奶斓臅r(shí)候總會(huì)談到自己點(diǎn)孩子，然后再聊到學(xué)習(xí)上再互相比較。這也使孩子內(nèi)心不能得到平靜，從而產(chǎn)生一種嫉妒！但是往往有些人的嫉妒只會(huì)憋在心里而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，因?yàn)檗r(nóng)村的孩子習(xí)慣了放縱自己。
我身邊的朋友大部分的成績(jī)都比我好，所以每次月考完，老師晚上查寢時(shí)，告訴拔尖生成績(jī)時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得不舒坦，但是沒(méi)辦法是自己沒(méi)有用，人家學(xué)習(xí)的時(shí)間比我多得多。每次老師問(wèn)：“還有沒(méi)有人想問(wèn)自己成績(jī)的？”當(dāng)我的好朋友都問(wèn)了，可是我還是不敢問(wèn)。因?yàn)樗麄兌际莾?yōu)生，和我不一樣。如果我問(wèn)了，或許他們會(huì)像以前那樣，沒(méi)有惡意的嘲笑我。雖然知道他們是無(wú)心的，但是被人嘲笑還是會(huì)覺(jué)得不爽。
在我住的寢室里，有12個(gè)人。里面有5個(gè)人成績(jī)比我好。他們都是我的好朋友。特別是我前面那個(gè)床位的兄弟——吳君豪！曾多次擠進(jìn)了班級(jí)前10，這是我從來(lái)就不敢想象的。同時(shí)吳君豪也是老師器重的對(duì)象，而我？老師對(duì)于我可能就是如有若無(wú)的態(tài)度。如果不是犯錯(cuò)，基本不會(huì)從老師那里聽(tīng)到我的名字。
比如數(shù)學(xué)老師針對(duì)學(xué)生講題時(shí)，比我成績(jī)差的都被叫去講題，而我只能自己想或者問(wèn)同學(xué)。英語(yǔ)考試也一樣，我的英語(yǔ)就是勉強(qiáng)能及格的樣子，可是到了期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師把自己的資料發(fā)個(gè)了一部分同學(xué)。有比我好的同學(xué)，也有比我差得多的同學(xué)。每次換座位，我總會(huì)被分配到教室兩邊，不是吹風(fēng)就是嗮太陽(yáng)。我們的座位是老師分配，成績(jī)優(yōu)秀的和進(jìn)步的坐中間的好位置，而差生只能坐教室兩側(cè)和后面。好多次我被分配到了教室兩側(cè)，但是我想我的成績(jī)并不是很差，而且我當(dāng)時(shí)也是進(jìn)步了。和我坐一列的都是班級(jí)倒數(shù)的人。
這些原因讓我很自卑！讓我覺(jué)得老師把我放棄了，老師總是會(huì)對(duì)我的朋友說(shuō)些鼓勵(lì)的話。對(duì)于我就是放縱不管。有一次半期考試結(jié)束后，老師巡查寢室總會(huì)先告訴兩個(gè)成績(jī)非常好的，給他們分析問(wèn)題出在哪里，并且給他們看寫(xiě)過(guò)的答題卡。然后問(wèn)：“還有沒(méi)有人想知道自己的成績(jī)？”當(dāng)我的好朋友都問(wèn)了，我不敢問(wèn)，聽(tīng)到他們沒(méi)有考好，我想：他們都沒(méi)考好，我怎么會(huì)考好。這種想法不是因?yàn)槲易载?fù)。而是我想努力，但是我努力的時(shí)候，他們都會(huì)來(lái)找我玩，雖然我很想學(xué)習(xí)，但是拒絕一個(gè)主動(dòng)的人，總會(huì)覺(jué)得愧疚。所以我也就把學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)了。
每次星期五我總是會(huì)想：回去，星期六上午把作業(yè)寫(xiě)完，下午預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，然后把英語(yǔ)單詞背一遍。可是到了家里又會(huì)想，在學(xué)校努力就行了，這樣的矛盾使得我的成績(jī)沒(méi)有一點(diǎn)上升。我覺(jué)得自負(fù)完全說(shuō)的就是我。我被身邊的人壓迫得讓我不敢去想象要超過(guò)他們。我身在農(nóng)村，沒(méi)有城市的勢(shì)力和能力，父母給不了我什么，所以我只能努力。
被換到教室兩側(cè)的我，覺(jué)得老師已經(jīng)把我放棄了，居然讓我和一群差生坐在一起，嫉妒心就上來(lái)了。但是沒(méi)辦法，這是老師的意思。夏天的太陽(yáng)使我看不清電子黑板上的東西，使我逐漸養(yǎng)成了不想聽(tīng)課的想法，上課時(shí)就把書(shū)堆得高高的，把頭埋著，眼睛閉自自我催眠不想去聽(tīng)老師講的，我覺(jué)得老師：既然把我安排到這里，我看不到黑板就是想放棄我，從來(lái)不給我安排同桌就是不想讓我進(jìn)步。在這樣的老師手里學(xué)習(xí)我不甘。她放棄我，我為什么要反抗呢？讓老師滿足這才是學(xué)生該做的。其實(shí)歸根究底還是和老師賭氣。但是這樣就沒(méi)少讓我挨罵，所以我越來(lái)越討厭老師。是你要放棄我這個(gè)中等生，那我就也放棄我自己，我拉低班級(jí)的平均分，讓你沒(méi)有獎(jiǎng)金拿。
這種想法的確是錯(cuò)誤的。放棄自己對(duì)自己有什么好處呢？你能拉低多少分？你把自己放棄了，你的將來(lái)怎么辦？你拿什么照顧將來(lái)對(duì)的人？你難道就不嫉妒他們嗎？如果你再這樣的話，我很快就可以超過(guò)你了！這是我旁邊的女生告訴我的，我本身就不喜歡和女生交流，所以自然沒(méi)有女性朋友。聽(tīng)了她的見(jiàn)解，我覺(jué)得：比我差的女生都能這樣想，我還有什么理由不去努力了呢！如果讓一個(gè)比我差的人超過(guò)我，我看你就真的沒(méi)有面子了。于是我努力學(xué)習(xí)，終于在期末考試的時(shí)候超過(guò)了我的兩個(gè)好兄弟！
這個(gè)故事雖然很抽象，但是意思是非常足的。你必須和你的朋友競(jìng)爭(zhēng)還有異性朋友的重要，如果你有想要的東西就努力去爭(zhēng)取一下，萬(wàn)一成功了呢？