十分鐘后，秦氿溪與學姐分道而行，秦氿溪微笑著道謝，“謝謝你了，學姐，我先走了。”
學姐回以禮貌微笑，“小事，不客氣，下次記得帶傘?！?p> 隨后，秦氿溪獨自走上教室，心情愉悅明朗，沒想到被別人善意幫助也會讓她如此快樂。
秦氿溪走進教室就告知許葉，指明她的位置，不一會兒，許葉就搬好東西，成為了秦氿溪的前桌。
秦氿溪在初中時數(shù)學，以及理科都是名列前茅，她文科也不拖后腿。
她是個上進，追求優(yōu)秀的學生，而且她心里也相信，她就是優(yōu)秀的。
第一節(jié)課是數(shù)學課，秦氿溪認真聽講，許葉并沒有在她心里造成影響。
秦氿溪回答問題時大膽干脆，從來不扭扭捏捏。
所以一節(jié)課下來，秦氿溪很快就引起了數(shù)學老師的注意，并且數(shù)學老師對秦氿溪還頗為看重。
第二節(jié)是地理課了，地理老師是一位二十幾歲的女老師，帶著眼鏡斯斯文文，字跡工整秀麗，氣質(zhì)極佳。
更讓秦氿溪滿意的是這位地理老師講課活靈活現(xiàn)，不拘泥于課本那些文字。
她在地圖和知識點當中隨意發(fā)揮，完全脫離課本，但是知識多多。
秦氿溪在驚訝之余，也在認真并且興奮地汲取知識。
最后下課鈴響起，她都還覺得意猶未盡。
接下來的幾天讓秦氿溪熟悉了各科老師的特點。
越仔細挖掘，她越覺得這些老師都是寶藏，這讓秦氿溪內(nèi)心感到滿足和快樂，她十分喜愛這里的學習氛圍和生活。
秦氿溪本身就十分喜歡學習，這里的環(huán)境對她而言，無疑是上天的恩賜。
過了一周后，在星期一的班會課上，班主任陳遠決定讓大家自由爭當班干。
秦氿溪其實有點想當物理課代表，因為她初三就是物理課代表，而且酷愛物理。
但是她又有點擔心這里人才濟濟，自己會做不好，最終她決定去當組長。
同學們陸陸續(xù)續(xù)的上去發(fā)言，輪到秦氿溪時，她有點緊張，她快速整理好情緒希望自己不要怯場。
秦氿溪緩緩走上講臺說，“大家好，我是秦氿溪。
我要竟選組長一職，我認為每一個組都應(yīng)該有一個良好的學習范圍。
彼此之間能夠平等，友好地競爭，每一名組員都會有自己發(fā)揮的機會。
所以，我在此我希望，大家可以多多支持我，謝謝大家！”
過了不久，大家都已竟選完畢，但是葉永澤并沒有什么動作。
他只是在座位上張望著，時而安安靜靜地學習。
經(jīng)過老師和同學的討論后，班主任決定讓組長來挑選組員。
按不同的成績階級，分別從中挑選一名同學。
其中秦氿溪的同桌李心怡與她玩得不錯，秦氿溪非常希望和她同組。
但是組長與組長之間是不可以同組的，一個組長帶領(lǐng)一個組，秦氿溪和李心怡同為組長注定是無法同組的。
這時，許葉走到秦氿溪的座位上說，“秦氿溪，我想和你一組，你記得要選我喔?！?p> 秦氿溪有點為難，但也沒有拒絕，“呃，我知道了，如果可以的話，我會選你的?！?p> 過了一會兒，在班主任的召集下，所有組長都集中到辦公室挑選組員，秦氿溪和李心怡相視一笑，就一同走進辦公室。