刷卡通過(guò)閘機(jī)進(jìn)入圖書(shū)館。
迎面就是寬敞明亮的大廳，大廳直通穹頂，上方是鋼化玻璃，采光極好，門(mén)口兩側(cè)有可供上下的樓梯，對(duì)面一角還有兩座360°全透明的小型電梯。
站在門(mén)口，向著上方望去，就可以直接看到蔚藍(lán)的天空和點(diǎn)綴其中的白云，讓人不禁有自身極其渺小的感覺(jué)。
這倒是符合學(xué)習(xí)者應(yīng)有的心態(tài)：只有察覺(jué)到自己的渺小與無(wú)知，才能對(duì)世界、對(duì)知識(shí)擁有更深切的追求！
查看了一下館內(nèi)布置示意圖——生物技術(shù)和醫(yī)藥、衛(wèi)生的相關(guān)書(shū)籍在五樓。
走進(jìn)電梯，按好樓層，隨著電梯慢慢上升，視野越發(fā)地開(kāi)闊。
透過(guò)玻璃看向外邊，看著電梯越過(guò)層層走廊，漸漸接近頭頂?shù)奶炜?，一種登高遠(yuǎn)望的暢快慢慢浮上心頭。
尋著指示標(biāo)志，他走進(jìn)了北區(qū)的閱覽室。
許是今天剛剛開(kāi)學(xué)的緣故，閱覽室里邊此時(shí)并沒(méi)有什么人。偌大的房間也只有一兩個(gè)學(xué)生坐在座位上安靜的看書(shū)。
《藥劑學(xué)》、《生物信息學(xué)》、《細(xì)胞學(xué)》、《基礎(chǔ)病理學(xué)》、《本草綱目》……
一個(gè)書(shū)架沒(méi)逛完，他手里已經(jīng)抱了厚厚的一大摞專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
找到一個(gè)靠近窗子，視野開(kāi)闊的位置。
李一元把書(shū)堆放在桌子上就迫不及待的拿起一本，正式開(kāi)始了自己的學(xué)海求知之旅。
心念一動(dòng)，他全身的生物電，就開(kāi)始活躍了起來(lái)。
眼前的世界瞬間變得不一樣了——身側(cè)的窗簾飄動(dòng)的速度變慢了，窗外飛過(guò)的鳥(niǎo)兒煽動(dòng)翅膀的速度變慢了，前方傳來(lái)的咳嗽聲也變慢了，本來(lái)短促的聲音變得漫長(zhǎng)遲緩。
只有他大腦的思考記憶能力，變得出奇的快！
拿到書(shū)的一瞬間，他的腦海里已經(jīng)抑制不住的閃過(guò)了諸多念頭——
【書(shū)重500g左右；16開(kāi)大??；厚1.5cm；按新舊來(lái)說(shuō)，被翻閱次數(shù)不足一百次；以紙張數(shù)判斷，不超過(guò)200張；正常讀完大約需4小時(shí)……】
東西很多很雜，但這些也只是一瞬間在他腦海里閃過(guò)的念頭。
翻開(kāi)書(shū)籍，一眼掃過(guò)。
他已然全部記憶了下來(lái)。
倒背如流不說(shuō)，本頁(yè)有多少段落，多少文字，表達(dá)了什么意思，有幾層深意，全部了然于心，記憶深刻。
下一頁(yè)翻過(guò)。
記住了。
再翻。
又記住了，很輕松，還可以再快一點(diǎn)。
……
于是，閱覽室里出現(xiàn)了如此的一幕。
靠窗的位置上，一個(gè)面容清秀，衣著干凈整潔的男孩子端坐在椅子上，目不轉(zhuǎn)睛的盯著手中的一本書(shū)閱讀著，看得聚精會(huì)神，格外認(rèn)真，讓人看到不僅贊道——
“好一個(gè)安靜的美男子！”
只是與畫(huà)風(fēng)不符的是……
他閱讀看書(shū)的速度實(shí)在是太快，幾乎是在翻書(shū)。
一頁(yè)翻過(guò)一眼掃過(guò)去就翻向下一頁(yè)，然后一眼掃過(guò)又繼續(xù)下翻。
然后似乎他還嫌這樣翻著慢，又翻了幾下，直接整本書(shū)拿了起來(lái)，一只手捏著書(shū)脊，另一只手大拇指按住書(shū)邊，然后書(shū)面彎曲，慢慢松動(dòng)大拇指。
“刷刷刷刷！”
頓時(shí)，書(shū)頁(yè)嘩嘩地動(dòng)了起來(lái)，速度極快，幾乎快追得上點(diǎn)鈔機(jī)點(diǎn)鈔的速度了。
不到一分鐘的時(shí)間，一本書(shū)就翻完了。
然后他閉目凝神片刻，嘴角就綻放出一抹喜悅滿(mǎn)足的笑容。
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李一元很開(kāi)心，自己感覺(jué)的沒(méi)錯(cuò)，生物電的確可以這樣用。
生物電驅(qū)動(dòng)起來(lái)，他記憶一張16開(kāi)書(shū)籍的一頁(yè)，只需要不到0.05秒！
生物電的加持下，他的視覺(jué)系統(tǒng)可以在0.03秒之內(nèi)把一整頁(yè)的內(nèi)容“照下來(lái)”，然后大腦在不足0.02秒的時(shí)間里就可以獲取“這張照片”的所有內(nèi)容，并且加以理解。
并不是死記硬背，而是記憶深刻的同時(shí)理解也無(wú)比深刻的那種。
大腦的生物電驅(qū)動(dòng)得時(shí)候，他的腦細(xì)胞就像吸食了興奮劑一般，全部炸裂，當(dāng)時(shí)就在他的腦海里掀起了風(fēng)暴。
每一瞬息間都有無(wú)數(shù)的想法和靈光閃現(xiàn)，他們互相吸收、碰撞、理解，然后又誕生出新的暢想，然后繼續(xù)吸收、碰撞、理解……
周而復(fù)始。
也是在這樣的一種情況下，他對(duì)書(shū)本上印刻的文字理解的越發(fā)深刻，短短不到一秒鐘的時(shí)間，他獲得的見(jiàn)解可以堪比普通人認(rèn)真鉆研一整天。
為了記憶的更深刻，理解的更透徹，閱讀完一本書(shū)的時(shí)候，他還閉目重新整理理解了幾遍。
直到大腦里不在有有關(guān)的解讀誕生，而是腦細(xì)胞開(kāi)始無(wú)聊的思考起人生，思考人生的終極問(wèn)題——人的意識(shí)是從何來(lái)的？
這才滿(mǎn)意的放下手中的書(shū)，繼續(xù)拿起下一本書(shū)學(xué)習(xí)。
然后，一陣“刷刷刷刷”的翻書(shū)聲過(guò)去，停頓幾秒鐘，又是一陣“刷刷刷刷”。
桌子上厚厚的一摞書(shū)以肉眼可見(jiàn)的速度減少——
五本、四本、三本、二本……
閱讀完手里的最后一本書(shū)，李一元長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，心滿(mǎn)意足的笑了起來(lái)。
看了下時(shí)間，距離自己進(jìn)來(lái)圖書(shū)館才過(guò)去二十多分鐘而已，八本厚薄不一，極其難啃的專(zhuān)業(yè)書(shū)已經(jīng)被他盡數(shù)掌握。
現(xiàn)在他可以說(shuō)比書(shū)籍的原作者更加了解這些書(shū)，因?yàn)椴恢皇菚?shū)籍傳達(dá)的東西，他在閱讀的時(shí)候，已經(jīng)順便的把它上邊標(biāo)注的一切記了下來(lái)。
隨便說(shuō)出一段，李一元都能馬上說(shuō)出是哪本書(shū)的第幾頁(yè)，第幾段，上下文還有哪里跟它有關(guān)聯(lián)。
甚至，他還找出來(lái)了其中一本書(shū)的錯(cuò)別字……
根據(jù)番茄工作法，讓大腦放空，然后休息片刻。隨后他把讀完的書(shū)一本本恢復(fù)原位，然后繼續(xù)搬過(guò)來(lái)高高的一摞書(shū)擺放在身邊，開(kāi)始下一個(gè)循環(huán)的學(xué)習(xí)。
以前上學(xué)的時(shí)候，每次看到書(shū)桌上那高高摞起的課本，他每次都感覺(jué)壓力山大，心里直喘不過(guò)氣來(lái)，現(xiàn)在呢，看到身邊疊起來(lái)的書(shū)籍，他感覺(jué)幸福感爆棚。
書(shū)越多越幸福！書(shū)摞得少了反倒是難受了。
真是奇哉怪哉！
時(shí)間一分一秒過(guò)去。
小半下午的時(shí)間，李一元就把一個(gè)書(shū)架一整層的相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)全部看完了。
照這個(gè)速度，一整面六層的書(shū)架，估計(jì)只需要一天時(shí)間就可以全部閱讀完畢，李一元心里暗暗尋思了下，隨后用力地給自己打氣——
還湊合，繼續(xù)努力！
……