第4章 這劇情不對(duì)啊

　　“知識(shí)隨機(jī)卡？”牧林喃喃低語一句，眼中閃過一絲奇光。

　　他好像獲得什么牛逼東西了，心中有些小小的激動(dòng)，不枉他三個(gè)月的努力??！

　　說完繼續(xù)看向任務(wù)界面。

　　【主線任務(wù)：看完書單中的書籍，分別是……，每本書的學(xué)習(xí)度至少達(dá)到50%！】

　　【獎(jiǎng)勵(lì)：數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)200，積分20和隨機(jī)知識(shí)卡一張！】

　　【支線任務(wù)：背誦書籍中的所有公式！】

　　【獎(jiǎng)勵(lì)：數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)100！】

　　【支線任務(wù)：會(huì)做書籍中所有的應(yīng)用題！】

　　【獎(jiǎng)勵(lì)：數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)100，積分10！】

　　書單上書籍一共是五本，都是數(shù)學(xué)類的書籍。

　　“這次倒是沒有時(shí)間限制?！?p>　　意念一動(dòng)，退出任務(wù)界面，看到主界面多出來一個(gè)存儲(chǔ)兩字。

　　點(diǎn)擊進(jìn)去后看到里面是一個(gè)個(gè)小方格，就好像游戲中的包裹界面，每行方格有十個(gè)，有十行。

　　在第一行的第一列放著一張金色的矩形卡片。

　　手指觸碰到金色卡片，跳出一個(gè)選擇框。

　　【是否使用知識(shí)隨機(jī)卡？】

　　【是】【否】

　　他點(diǎn)擊是，金色卡片瞬間從方格中跳出來，緩緩地在眼前放大，直到呈現(xiàn)巴掌大。

　　金色卡片停頓一秒，然后快速旋轉(zhuǎn)，速度很快，出現(xiàn)幻影，化作一顆顆金色光點(diǎn)。

　　片刻間就形成一個(gè)金色的光團(tuán)。

　　十秒過后，突然金色光點(diǎn)向四周擴(kuò)散，擴(kuò)散到遠(yuǎn)處沒入黑暗中消失。

　　就好像蒲公英一般，風(fēng)一吹向四周擴(kuò)散。

　　【蘇省高中所有學(xué)科知識(shí)！】

　　【任意或無限緯空間的純抽象概念！】

　　瞬間無數(shù)的知識(shí)向牧林的腦海中沖來，腦袋傳來微微的痛感和眩暈感，就好像腦袋在冬日中被寒風(fēng)吹。

　　彈指間這股感覺消失，但腦袋還有微微的痛感和眩暈感，還好的是這種感覺在緩緩地消失，片刻后才完全消失。

　　隨意的查看腦海中多出來的知識(shí)后牧林疑惑的問道：“為什么是兩個(gè)？”

　　【由于宿主是個(gè)學(xué)渣，為了科學(xué)的推進(jìn)，本系統(tǒng)就另外附送一份高中知識(shí)！】

　　牧林心中無語，雖然他知道自己是學(xué)渣，但能別這么明目張膽的說出來嗎，很傷人自尊的。

　　“哎，丟人啊，竟然被一個(gè)不是人的東西鄙視了?！蹦亮中闹行呃⒌牡?。

　　接著他又露出賤賤的笑容道：“呵呵，附送的都這么好，那抽到的東西一定更加好?！?p>　　蘇省在華夏所有省份中除了是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，還有一個(gè)特別的就是蘇省高考全國(guó)之最，高考試卷考的不是全國(guó)卷，而是蘇省獨(dú)自出的卷子，而且難度要比全國(guó)卷大許多。

　　所以一般蘇省能考上二本的學(xué)生，在外省能考上一本，能考三本的，在外省能考上二本，能考大專的，在外省能考三本。

　　獲得蘇省高中所有知識(shí)，那么全國(guó)所有高考卷子對(duì)牧林來說都非常輕松。

　　牧林的高中成績(jī)只能算中等，他已經(jīng)想著考個(gè)大專算了，但現(xiàn)在有了這些知識(shí)，華清、京大正等著他。

　　能做學(xué)霸誰都不想做學(xué)渣，只是學(xué)渣更喜歡享受的生活。

　　退出存儲(chǔ)界面，進(jìn)入到學(xué)科界面。

　　只見在數(shù)學(xué)下面經(jīng)驗(yàn)值變?yōu)?20/1000。

　　退出學(xué)科界面后進(jìn)入到個(gè)人信息界面。

　　【名字：牧林

　　智力：11

　　體質(zhì)：10

　　速度：10

　　力量：12

　　積分：10

　　屬性：0】

　　意念一動(dòng)，退出系統(tǒng)！

　　“今天可以休息一天，明天再去圖書館嗎？”

　　【可以！】

　　“太好了?！蹦亮中χ?。

　　說完走到陽臺(tái)伸了個(gè)懶腰，抬頭看向頭頂?shù)奶?，溫和的陽光照耀到身上，有股懶洋洋的感覺。

　　第二日，他到圖書館將書退了，然后找到那五本數(shù)學(xué)書，繼續(xù)坐到位置上看。

　　時(shí)間悄然流逝，不知不覺間就到了下午。

　　此時(shí)一位老者走到牧林的身后，正是薛教授，身邊的青年還是跟在他的身后，薛教授看了一眼牧林看的書。

　　他坐到牧林的身旁笑著道：“小伙子，你是高中生吧！”

　　牧林轉(zhuǎn)頭疑惑的看向他，這老頭是誰？想要干什么？為什么找我說話？

　　他心中瞬間出現(xiàn)三連問。

　　“不，我是小學(xué)生?！蹦亮值馈?p>　　薛教授愣了一下，接著大笑道：“哈哈，你真幽默，高中可不教高數(shù)??！”

　　牧林腦中出現(xiàn)奇怪的想法，這老頭無事獻(xiàn)殷情，非奸即盜，立馬他看薛教授的眼神都不一樣了。

　　“正因?yàn)闆]教，我就自己看，但老師卻不樂意了，我就和老師打了一架，到現(xiàn)在他還躺在醫(yī)院，然后我就出來看了?！?p>　　“媽的，你還不走?！蹦亮中闹械靡獾馈?p>　　他的想法是，和老師干架的學(xué)生肯定是壞學(xué)生，正常人碰到這樣的人都會(huì)遠(yuǎn)離。

　　“敢于競(jìng)爭(zhēng)，頗有老夫當(dāng)年之風(fēng)?！毖淌谛闹懈袊@道。

　　想想六七十年代的那場(chǎng)斗爭(zhēng)，讀書人都亂套了，當(dāng)年他為了讀書，東躲XZ。

　　“多看書是好事！”薛教授笑著道，話鋒一轉(zhuǎn)道：“我看你這么好學(xué)，我出道關(guān)于數(shù)學(xué)題給你怎么樣？”

　　“這劇情不對(duì)啊！”牧林愣了一下心中暗道。

　　【觸發(fā)任務(wù)：完成薛世華的考驗(yàn)！】

　　【獎(jiǎng)勵(lì)：數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)100，積分10！】

　　嗯？這就觸發(fā)任務(wù)了，這也太容易了，一點(diǎn)征兆都沒有，搞的他毫無期待感。

　　說完牧林看向薛教授笑著道：“行啊，題目難度限制在幼兒園難度范圍?！?p>　　既然是通過考驗(yàn)，自然是越簡(jiǎn)單越好，幼兒園題目難度最低。

　　薛教授愣了一下，心中好笑，現(xiàn)在的年輕人真是愛開玩笑。

　　他伸手示意身后的青年拿出紙筆。

　　青年羨慕的看牧林一眼拿出紙筆交到薛教授的手上。

　　薛教授沉思片刻后在紙上快速寫下題目，然后放到牧林的面前。

　　牧林低頭看向題目。

　　【設(shè)n(n>4)階矩陣的4個(gè)不同特征值為λ1，λ2，λ3，λ4，其對(duì)應(yīng)的特征向量以此為a1，a2，a3，a4，記?=a1+a2+a3+a4，求證?，A?，A^2?，A^3?線性無關(guān).】(寫出兩種求解方法。)

　　這是一道很傳統(tǒng)的矩陣題，但如果求?，A?，A^2?，A^3?的值倒是好求，可是難點(diǎn)就在于求的是與線性無關(guān)，還有一個(gè)難點(diǎn)就是用兩種方法求解。

　　可是再難也難不倒已經(jīng)獲得任意或無限緯空間的純抽象概念的牧林。

　　薛教授身后的青年看了一眼題目，在薛教授耳邊輕聲道：“教授，這題目就算是本科生都很難做出來，對(duì)他這樣的高中生是不是太難了?！?p>　　“做不出來也沒事。”薛教授淡淡一笑道。

　　“做不出來你是我孫子，做出來我是你大爺?！蹦亮中闹斜梢牡溃骸斑@么簡(jiǎn)單的題目竟然質(zhì)疑我做不出來?！?p>　　說完他動(dòng)筆寫。

　　【{?=a1+a2+a3+a4

　　{A?=λ1a1+λ2a2+λ3a3+λ4a4

　　……

　　因λ1，λ2，λ3，λ4互異，所以D=D(λ1，λ2，λ3，λ4)≠0，這表明只有零解，既k1=k2=k3=k4=0，從而?，A?，A^2?，A^3?線性無關(guān).】

　　一氣呵成的寫完，牧林長(zhǎng)呼一口氣，仔細(xì)檢查一遍后放到薛教授的面前笑著道：“請(qǐng)看一下?！?p>　　“這就寫完了，不再多檢查一會(huì)兒？”薛教授笑著道。

　　牧林寫的時(shí)候他并沒有看，但是三分鐘就將題寫完，這在他看來只有兩種情況，一是解出來了，而且很輕松，二是沒解出來。

　　但三分鐘解出這題速度太快了，關(guān)鍵他還是高中生，他就沒見過高中生解這樣的題目這么快的，甚至本科生中都很少有。

　　“不了，像我這樣的人檢查卷子速度永遠(yuǎn)都是短又快?！蹦亮治⑽u頭道。

　　“這么自信！”

　　說著薛教授看向牧林寫的東西。

　　只是片刻間他就驚訝的看向牧林道：“你寫的竟然完全正確，沒有一絲一毫的錯(cuò)誤，就連行文規(guī)范都無可挑剔?！?p>　　聽聞薛教授的話，身后的青年也是驚訝的看向牧林。

　　“幼兒園的題目很難嗎？”牧林嘴角露出一絲笑容道。

　　薛教授兩人看著他臉上囂張的笑容，不知道為什么好想痛扁他一頓。