櫻木花道發(fā)型引發(fā)的騷動在持續(xù)，赤木剛憲讀秒給大家預留了5分鐘的探討時間。
誰的青春里沒有一顆酷頭呢？就連赤木剛憲自己也是幾經輾轉才找到了適合自己的托尼老師。
當然，赤木剛憲理解大家，但大家也得明白一個事情。
這里是籃球場，是籃球運動員來流汗、拼搏的地方。不是持續(xù)討論誰帥氣與否、誰發(fā)型酷不酷的地方。
籃球場的評判標準與其他地方不同，訓練的努力程度和實力的高低才是決定性標準。
“櫻木，你早上幾點起來，用了幾瓶發(fā)膠？”
“雖然跟仙道彰是一樣的刺猬頭，但是櫻木的頭發(fā)看起來并沒有很粘合的樣子。你用的什么，介紹給我呀！”
“是洗剪吹效果還是燙染拉的作用？我敢肯定不是發(fā)膠，發(fā)膠的顆粒度沒有這么飽滿也沒有這么自然?！?p> “。。?！?p> 這樣的恭維，櫻木花道暗爽之中又有些無奈。支支吾吾說著一些‘今天天氣真好’，櫻木花道趕緊脫身，他可不想頂著一顆刺猬頭說著大家聽不懂的“刺猬語”。
“什么時候才能光明正大的告訴別人是外星科技使然咧。”櫻木花道默哀。
湘北的‘麻雀’，在球場上面多嘴，赤木剛憲的思緒，卻飛到其他的身邊。
在高二的第二個學期，湘北籃球隊高三前輩們隱退的時候，赤木剛憲正式擔起隊長的職責。也就是從哪個時候，赤木剛憲從安西教練手中接部分的教育教學工作。
有了球員和教練的雙重體驗，赤木剛憲有時候看待大家是略微有些不一樣的，他會帶著更多評判的標準去督促、要求大家。
也是有了這個經歷，赤木剛憲才不怨安西老師的日常劃水行為。
身體要練，體能要抓，技巧要學，默契要培養(yǎng)，戰(zhàn)術要演練，換一個年富力強的教練恐怕也夠嗆，更何況是受到疾病困擾的安西教練。
一個人終究是抗不下一個團隊該干的事情。
268，269，270，赤木剛憲留給大家的偷懶時間不多了。
“唔。。。。。。?！币魂囈馕渡铋L而又與眾不同的品頭十足。
貓一樣的安西教練悄悄出現在湘北的籃球場上。
“教練。”
“安西教練好?！?p> “。。?！?p> 大家一個接一個向安西教練問好，只有櫻木花道一個人騷包的不行，“老爹，我這個發(fā)型怎么樣？是不是很帥？”
“哦呵呵呵。。。”安西教練深諳呵呵之道。
等到木暮公延領著大家繼續(xù)訓練，安西教練問：“赤木，練得怎么了？”
關于訓練，安西教練有自己的計劃和重點，他這是來收集用戶體驗來了。
“安西教練，宮城和三井都是老球員，融入的比較快，流川楓的表現也很不錯。櫻木花道在訓練中和比賽中脫節(jié)比較嚴重，并且他和流川楓的配合是個大問題?！?p> “嗯，好的，你去訓練吧?！?p> 赤木剛憲的回答基本符合安西教練的預期，他對球員的改造正在按照他的預想一點一點的實現。
流川楓和櫻木花道不來電，安西教練的想法是：在攻防兩端把兩個人在某種形式上分割開來，比如說技術和空間上，兩個人可以在各自的領域發(fā)揮出自己獨特的作用。
井水不犯河水式的局部式作戰(zhàn)，這個靈感來源于在亞洲范圍內風靡許久的籃球指導思想“小、快、靈”。
采用這種指導思想，既是時代的選擇也是正視自身的選擇，而由該種指導思想延伸出來的各項戰(zhàn)術可以說是根正苗紅的亞洲男籃戰(zhàn)術一代。
尤其是在亞洲的籃壇霸主中國隊身上。
當然，大體上不變，局部本土化還是應有的。
比如日本隊的小指的是人員體格普遍靈活，而中國隊的小更多指的是小范圍2-3人配合。畢竟，中國隊后場193cm的平均身高著實跟體型小搭不上邊。
快既指眼疾手快也可以指進攻迅速、凜冽，在這一點上亞洲各國籃球隊都是高度的統(tǒng)一。
關于靈，安西教練有自己獨特的見解。他更喜歡稱之為手腕靈活，換個說法就是投籃靈光。
跟白人比起來，亞洲人的體型和力量不占優(yōu)勢；跟黑人比起來，亞洲人的爆發(fā)力、彈跳也不突出。但是在籃球運動上，黃種人也存在自己的優(yōu)勢：腦子和手腕。
安西教練退役十多年了，但他對國際賽場風云仍然保持著密切的關注。
比如中國隊的王飛以及韓國隊的李忠熙，這兩位可是震驚世界籃壇的優(yōu)秀后場球員。前者是韓國“恐飛癥”的根源，后者是既王飛后又一位獲得“獲得亞洲第一射手”的球員。
這兩位頭腦清晰的絕頂射手堪稱亞洲男子籃球的典范，要是能夠年輕些，安西教練是非常想跟這兩位高手過過招的。
唔。。。
“年齡大了，總是會想一些不現實的東西呢?！卑参鹘叹毼⑽u頭無聲一笑。
剛才想到想到哪里了？
唔。。。對了。
度過第一階段的領域分割，下一步就是以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)。
實踐、總結；提升經驗，進一步夯實基礎。
隨著球員們對比賽的理解、團體默契程度的增長以及大家對彼此信任感的提升，第三步的“分享球”就比較容易實現了。
在預選賽開啟之前完成三步走戰(zhàn)略的第一步，這是安西教練非常期待看到的事情。目前來看，櫻木花道的悟性還是非常不錯的，能影響他進步的只有他自己。
捋清了思路，現在，老骨頭要適當伸伸胳膊伸伸腿嘍。
“嘿。。嘿。。嘿。?！卑参鹘叹毎焉弦略M褲子，他在場邊做起了熱身操。
萬眾矚目。
是要親自上場指揮大家籃球技巧嗎？
不，不是的，安西教練是要上場完成他第一步計劃當中的一個小小的目標：人員切割和空間分離。
“好了，大家休息一下聽我說?！?p> 上下半場總共40分鐘的比賽，真正把一整套戰(zhàn)術演練完的機會少之又少，球員的隨即應變和靈機一動才是籃球場上的常態(tài)。
打個比方，即便是強調戰(zhàn)術、紀律的NCAA一級聯盟的球隊，球員在攻防轉換下的進攻比例仍然要比陣地戰(zhàn)要高得多，更遑論強調英雄主義的NBA了。
因此，安西教練會一直把重點放在基礎訓練上。戰(zhàn)術有可能會變，參與戰(zhàn)術的球員也可能會走。但基本功是球員自己錘煉出來的，誰也帶不走。