069 童子試（三）

　　“大人可還記得梅長(zhǎng)青這個(gè)名字？”

　　“記得，當(dāng)然記得，早前便是小沈大人親自過來給此子取的身份名牌，本官記得當(dāng)時(shí)你我三人正為天字壹號(hào)舍之事犯愁，當(dāng)時(shí)正是思遠(yuǎn)提醒本官點(diǎn)的這梅長(zhǎng)青?！?p>　　“不錯(cuò)，大人好記性?！瘪R思遠(yuǎn)適時(shí)的拍了個(gè)馬匹，隨后，接著道，“此子為我等點(diǎn)的天字壹號(hào)學(xué)子，卑職便特意關(guān)注了下此子，昨日考經(jīng)義，此子對(duì)經(jīng)義的一番釋義，讓卑職看了大驚失色，單論經(jīng)義，卑職不如他，卑職當(dāng)時(shí)就在想，此子當(dāng)屬世之良才美玉，舉人有望，今日看了他的兩篇詩(shī)賦，更是令卑職駭然，單論詩(shī)賦而言，天下名士，及他者不足雙手之?dāng)?shù)。若此子策論如他經(jīng)義、詩(shī)賦般優(yōu)秀，那他必能金榜題名?！?p>　　待他話落，莫說是關(guān)心政績(jī)的楊寧，便是一直隨意窩在長(zhǎng)椅中的縣丞也直起了身子，馬思遠(yuǎn)雖只是個(gè)舉人，但頗具才華，三人共事多年，這點(diǎn)他們心里清楚。而且，馬思遠(yuǎn)此人向來膽小謹(jǐn)慎，從不無故放矢、夸大其詞，能從他嘴里說出正等驚人評(píng)論，怕十有八九是真的。

　　縣丞驚聲道，“哦？我錢塘竟有這等才子？為何此子此前一直籍籍無名？”

　　馬思遠(yuǎn)繼續(xù)道，“此前卑職也是如此想的，昨日卑職回府后，一直惦念此子，突然好奇，便翻看了此人學(xué)籍，發(fā)現(xiàn)此子年才十六，原本是汴州人士，去歲十月才入的錢塘籍。更讓卑職驚奇的是，此人此前竟是賤籍。我大周朝廷有令，凡賤籍者不能參加科舉，而此子更改賤籍為良籍之日，便是小沈大人前來那日，卑職記得那日與大人等忙于科考一事，未曾經(jīng)手此事，當(dāng)即便招來下吏詢問，才知，小沈大人那日曾先一步去了屬下辦公之地，因他手持太守親命、一應(yīng)手續(xù)周全，下吏便未經(jīng)請(qǐng)示卑職，直接換籍，后來忙于事務(wù)，忘記將此事告知卑職。賤籍升良，需有功績(jī)才能由朝廷或者地方官府特赦，屬下翻看了此子的特赦令，為沈太守親筆題令，功績(jī)未明，只含糊其辭曰，“緝拿虞氏余孽”之功?！?p>　　“還有，此子落居之所便是江畔沈氏故園，而此地房契已更替至此子名下，更讓屬下驚奇的是，大人們可還記得去歲朝廷嘉獎(jiǎng)汴州戲子的那道圣旨嗎？

　　“記得，陛下恩賞其御筆親書的匾額，此匾額便是太守親率本官送去的，本官記得當(dāng)時(shí)那處宅院就在江畔，莫不是？”

　　“不錯(cuò)，那宅院就是沈氏故園、如今的梅園，那梅氏戲子便是此子先師?！?p>　　“哦？竟有此事？看來此子不僅是忠良之后，更是與沈氏關(guān)系匪淺?！?p>　　“莫不是太守大人弟子？”

　　“不無可能，我等日后且與其交好，總是有益無害——”

　　——

　　梅長(zhǎng)青今日回園，師兄依舊等在門前，聽得梅長(zhǎng)青說考的不錯(cuò)，這才歡喜離去。

　　秦琴墜在眾人身后，忍不住又回頭看了眼梅長(zhǎng)青，目光有些復(fù)雜，梅長(zhǎng)青無論樣貌還是為人，樣樣無可挑剔，便是她這新入門的兄嫂，也對(duì)他喜愛的緊。往日里她只知梅長(zhǎng)青得梅園眾人喜愛，得錢塘某位大人教導(dǎo)，卻不曾想到梅園眾人，尤其是晚娘，對(duì)他簡(jiǎn)直可以說是溺愛，便是尋常人家待親子也無晚娘待他這般。沈氏連日來的馬車接送，教導(dǎo)梅長(zhǎng)青那位大人的身份可想而知，再想到自家某個(gè)傻妹子對(duì)梅長(zhǎng)青的垂青，她不由的黯然輕嘆，如今柳憐兒去了金陵，梅長(zhǎng)青未來身份必然尊貴，兩人怕是有緣無分了。

　　明日考的是策論，梅長(zhǎng)青不敢大意，用過膳后，匆匆回了房?jī)?nèi)，捧著沈老之前送來的考卷參詳起來。

　　大周科舉中的策論，大抵被分為二十多類，包括文苑、玄經(jīng)、將相、寧邦、經(jīng)國(guó)、長(zhǎng)才、方正、沉謀、雅麗、直言、體用、直諫、茂才、帝王、任官、政化、禮樂、刑法、平農(nóng)商、歷運(yùn)、災(zāi)祥、泉貨、邊塞、求賢、文學(xué)、射御等等，涉及面看似很廣，其實(shí)多為時(shí)政；是就當(dāng)時(shí)政治問題加以論說，過于歌功頌德，會(huì)顯得浮夸驕作；過于抨擊時(shí)政，又讓人覺得狂妄，容易得罪考官，說不定也會(huì)有人借機(jī)生事；過于平庸又得不到考官的青睞，確實(shí)難寫。

　　讀了幾篇?dú)v年學(xué)子的答卷案例，梅長(zhǎng)青總算是心有所得，放下些許心來。

　　雖然眼下這幾篇策論，單從內(nèi)容上來看，題目陳舊，因?yàn)槿狈?shí)際從政的經(jīng)歷，只能空發(fā)議論，有些是背誦前人的策論套用來應(yīng)付。但卻很實(shí)際，若人人能高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)答得體，那豈不是人人得以中進(jìn)士？

　　翌日開考，比不得前日清閑，便是他前世遍讀先賢側(cè)謀，也不得不小心翼翼，望著題名思緒，一時(shí)間捉筆難寫，腦海里連連思緒，

　　題為，“何為“安國(guó)”之道”。

　　梅長(zhǎng)青沉思著，以為，此必為皇帝親題，大周立國(guó)時(shí)短，內(nèi)外不穩(wěn)，大爭(zhēng)之世將臨，就眼下的大周“守成有余，開拓不足”，“安國(guó)”便是眼下皇帝心中的重中之重，她必為此事憂心不已。

　　如今大周治下看似歌舞升平，實(shí)則內(nèi)空外虛，民不知戰(zhàn)亂將起，官不知禍?zhǔn)屡R頭，士子圖謀享樂，梅長(zhǎng)青打算以“居安思?！逼祁}，當(dāng)下套用蘇軾《教戰(zhàn)守策》，提筆寫道，“夫當(dāng)今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能勞。此其患不見于今，而將見于他日。今不為之計(jì)，其后將有所不可救者——”

　　筆下盡數(shù)陳述時(shí)下士子民心的“惰性”，接著又借以王安石《上仁宗皇帝言事書》，深刻地指出了大周朝堂的內(nèi)憂外患，“顧內(nèi)則不能無以社稷為憂，外則不能無懼于夷狄，天下之財(cái)力日以困窮，而風(fēng)俗日以衰壞，四方有志之士，諰諰然?？痔煜轮貌话病?p>　　臨了，借用《孫子兵法》，以一番安國(guó)全軍之道結(jié)尾，“故《孫子》曰：非利不動(dòng)，非得不用，非危不戰(zhàn)。主不可以怒而興師——”大概意思是說，慎用兵，卻不畏用兵。

　　亂七八糟的套用一番，雖有稍許首尾不相接，但他的大致觀點(diǎn)還是闡述的明白。

　　寫完結(jié)尾，已是近日落，算算時(shí)辰，估計(jì)臨放堂也所剩不多，梅長(zhǎng)青擱筆，擦了把額頭細(xì)汗。不及千字的文章，寫的他頭昏腦脹，若讓他口述一番，得文成先生熏陶已久的他，可以口若懸河、滔滔不絕的給人講上半天，可若將之歸為文章，他卻是不太擅長(zhǎng)，尤其是這種古文字表述，實(shí)在不是他的強(qiáng)項(xiàng)，可惜，科舉靠的是筆，不靠嘴。

　　放堂前，馬思遠(yuǎn)依舊過來看了梅長(zhǎng)青的考卷，辭藻可觀，雖有些許跑題，銜接處稍有些凌亂，卻也算的上是篇好文，比之陳少卿、沈臨之流要強(qiáng)上不少，心道，“此子來年，進(jìn)士有望?！?p>　　梅長(zhǎng)青不知他心中所想，待放堂，提著書簍出舍，“縣試”總算結(jié)束。