程曦翻閱了一下呼吸法的章節(jié)內(nèi)容之后,便是把這本課本給合上了。
自己能看懂上面的字,但想要做到聚氣與呼吸結(jié)合,那是真做不到??!
正如同告訴你制造原子彈的制造原理,普通人不可能搞出原子彈一樣。
對(duì)一個(gè)從沒有真正接觸過呼吸法的人,根據(jù)原理就搞出呼吸法是不可能的。
程曦也不是那種能夠從無(wú)到有,開創(chuàng)出呼吸法的逆天角色,而且自己所需要的也不是讓自己掌握呼吸法,而只是需要讓飛天螳螂把聚氣技能轉(zhuǎn)化成呼吸,從而強(qiáng)化飛天螳螂。
所以,程曦再次跑回學(xué)校,來到周教導(dǎo)主任的辦公室,敲敲門。
“請(qǐng)進(jìn)!”周棠的聲音從里面?zhèn)鬟f了出來,而程曦也沒有客氣便進(jìn)來了。
“是你?”周棠看著程曦到來微微一愣,笑著道,“找我有事?”
“嗯,周老師,飛天螳螂應(yīng)該怎么樣把聚氣技能掌握成呼吸!”程曦一開始說話時(shí)多少帶著幾分的顫抖,但說開了,程曦反而變得沉穩(wěn)了下來。
程曦繼續(xù)道:“我回去翻閱了呼吸法原理后,明白聚氣技能與呼吸法結(jié)合,需要精靈使徒自己首先要掌握呼吸法。
如果自己都不明白,那小精靈自然也做不到。
說到底小精靈只是精靈使徒意志的衍生,小精靈是無(wú)法超脫精靈使徒對(duì)呼吸的理解的?!?p> “那你來找我又是怎么回事?”周棠聽到程曦的話問道。
程曦認(rèn)真回答道:“這問題,我去找過任老師,她沒辦法給我答案,那只能向您求教。
因?yàn)槭悄狳c(diǎn)了我相應(yīng)方向,也就是說,您這里應(yīng)該有解決辦法,我只能過來試一試。”
“且不說我知不知道,就算是我知道,我為什么要告訴你呢!”周棠看著程曦道。
程曦真誠(chéng)道:“因?yàn)槲疫@人臉皮厚,向老師請(qǐng)教這種事情,我很樂意的!
當(dāng)然,哪怕有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì),如果能從老師這里獲得答案,難道不是件幸事嗎?”
“不懂就問,孺子可教!”周棠笑著道,“不過我也給你找了合適的地方,跟我去后山吧!”
周棠在前,程曦在后,大約一兩個(gè)小時(shí)才爬到了目的地。
這是一處瀑布池塘,瀑布飛流直下,池水清澈見底,而周圍則是有著許許多多的巨大巖石,某種程度上來說,算是一處風(fēng)景旅游不錯(cuò)的地方。
不過可惜,是世界因?yàn)楫惈F縱橫,旅游業(yè)相當(dāng)不興盛。
“沒有想到學(xué)校的后山,還有這樣的景象!”程曦微微一愣,不由感嘆道。
畢竟平時(shí)程曦都忙著打工了,哪里有時(shí)間往學(xué)校的后山跑。
“出來吧,巨鉗螳螂!”周棠召喚出了自己的小精靈來。
程曦臉色微微一愣,看著巨鉗螳螂,倒有點(diǎn)明白周棠為什么愿意幫助自己了。
也許某種程度上來說,他想要幫助的是當(dāng)初的自己吧。
這只巨鉗螳螂全身覆蓋著赤紅色的鎧甲,后背有兩對(duì)半透明的翅膀。
飛天螳螂這種小精靈,攻防兩端都相當(dāng)不錯(cuò)。
但進(jìn)化后的缺陷讓它要么飛不快,要么沒有辦法長(zhǎng)時(shí)間的維持高速狀態(tài)。
可以說飛天螳螂到巨鉗螳螂是少數(shù)種族值不變的進(jìn)化。
周棠說道:“我讓巨鉗螳螂展示一遍,如果飛天螳螂有這個(gè)資質(zhì)自然能在畢業(yè)考試前掌握,如果掌握不了,說明你并沒有跨越平民與世家界限的資質(zhì)!”
程曦聽到這話,卻是微微的沉默,對(duì)周棠道,“謝謝老師?!?。
程曦說著便是召喚出飛天螳螂來,飛天螳螂見到巨鉗螳螂,手刀一揮,“祭!”
巨鉗螳螂打量了飛天螳螂一眼,便是撇過頭去。
而程曦對(duì)飛天螳螂道,“飛天螳螂,好好看巨鉗螳螂施展聚氣的技巧。”
聽到程曦的命令,飛天螳螂不由把目光放到巨鉗螳螂身上。
富人靠科技,窮人靠變異。
這世界想要跨越階級(jí),如果沒有金手指,那就靠著資質(zhì)抓住每一次來之不易的機(jī)會(huì)。
周棠看程曦與飛天螳螂做好準(zhǔn)備,便對(duì)巨鉗螳螂說道,“巨鉗螳螂使用聚氣!”
聽到這個(gè)命令,巨鉗螳螂猛然吸了一口氣,卻見到周圍氣息形成一陣氣流,向巨鉗螳螂?yún)R聚,更是伴隨著巨鉗螳螂的一陣輕喝,一陣氣浪仿佛以巨鉗螳螂為中心,徹底爆發(fā)出來。
這吹拂而來的陣陣氣浪,更吹得程曦瞇起眼睛。
周棠推了推自己的眼鏡,對(duì)程曦道:“你可是還記得聚氣效果的本質(zhì)是什么!”
“提高小精靈的注意力,從而讓小精靈更加容易命中要害!”程曦對(duì)周棠道。
“是!”周棠說道,“但太多人只注意到這技能只是用來增加命中小精靈要害的效果。
忽略了它的真正作用實(shí)際上只是讓小精靈維持清晰的思維,保持專注的狀態(tài)。
比如說你的飛天螳螂通過聚氣來對(duì)抗超音波,便是種相當(dāng)不錯(cuò)的應(yīng)用手段。”
程曦聽到周棠的話恍然大悟,終于明白這一切的起因在哪里。
因?yàn)橹芴目吹斤w天螳螂在比賽時(shí)通過聚氣來對(duì)抗超音波。
雖然手段稚嫩,但正因如此,才讓周棠覺得自己有學(xué)習(xí)的潛力。
程曦聽到這里,對(duì)周棠的話更認(rèn)真了,也許自己不懂,但記下來總沒錯(cuò)的。
周棠繼續(xù)道,“很多人追求聚氣技能到達(dá)極致是為了讓小精靈更加容易命中對(duì)方要害。
但實(shí)際上聚氣技能開發(fā)到極致,是為了讓小精靈能夠長(zhǎng)期保持清晰的思維,專注的態(tài)度,達(dá)到心如鏡湖的狀態(tài),一舉一動(dòng)仿佛都倒影在心湖中,清澈而明白。”
程曦聽著周棠的話,若有所思道,“您的意思是不是,聚氣技能的目的,并不是為了制造命中要害的效果,而是為了提高飛天螳螂的反應(yīng)能力,覺察對(duì)手的一切動(dòng)向?!?p> 聽到程曦的話,周棠微笑著,卻也沒有評(píng)價(jià)對(duì)錯(cuò),而是道,“你這么理解也行。
這只是希望你的飛天螳螂將來能達(dá)到的目標(biāo)而已。
畢竟有個(gè)指引的方向,飛天螳螂也好走出相應(yīng)的道路。
心如鏡湖,訓(xùn)練師做不到的話,小精靈也不可能做到的。
至于我想要交給你的,是小精靈在聚氣后,隨感官提升,從而覺察到事物中的破綻?!?p> 周棠這時(shí)候?qū)χ约旱木捭Q螳螂說道,“碎巖!”
這時(shí)候,巨鉗螳螂的身子劃過一道紅色閃電,便來到一塊巨大的巖石面前。
巨鉗劃過,卻見到這枚巖石,直接巨鉗劃了開來,一分為二,但是傷口并不平整。
周棠道,“聚氣后第一個(gè)境界便碎巖,你也可以理解成自行領(lǐng)悟碎巖術(shù)。
就本質(zhì)來說,是通過聚氣提升全身的感官,尋找到有形之物的間隙,以點(diǎn)及面破話。
基本上,如果你想在畢業(yè)比賽取得個(gè)好成績(jī),就必須要讓飛天螳螂掌握這招?!?p> 周棠卻也不等程曦消化,繼續(xù)道,“至于第二個(gè)境界,便是斷水!”
話語(yǔ)間,巨鉗螳螂向著眼前這算不得洶涌的瀑布沖去。
程曦清晰見到整個(gè)瀑布的水流被巨鉗螳螂的揮舞出的巨鉗截?cái)?,仿佛出現(xiàn)了斷層。
不過,過了一會(huì)兒,水流依舊而下,仿佛剛才的景象不過只是幻覺。
周棠道:“這境界本質(zhì)來說,依舊是以無(wú)物入有間的原理進(jìn)行斬?cái)唷?p> 只不過這一次斬?cái)嗟氖莿?dòng)態(tài)的水流,而不是靜態(tài)的物體。
你的飛天螳螂能把聚氣掌握到這個(gè)境界,理論上來說,各種能量攻擊都能截?cái)唷?p> 至于第三個(gè)境界,等到你領(lǐng)悟了第二重,那自然會(huì)知道的。
所以讓飛天螳螂把聚氣鍛煉成一種本能,甚至是一種呼吸。
讓它時(shí)時(shí)刻刻保持飛天螳螂的思維與注意力,便是你接下來的訓(xùn)練目的。
而讓飛天螳螂覺察到巖石縫隙領(lǐng)悟碎石術(shù),便是接下來的訓(xùn)練方向?!?p> 周棠轉(zhuǎn)過頭,看著這水池邊的巨大巖石,道,“這里石頭大小合適的也有兩百余多塊,讓飛天螳螂把它們?nèi)慷寂_吧,相信做完了這一切,對(duì)飛天螳螂會(huì)有個(gè)顯著提升?!?p> 程曦聽到周棠的話,恭敬的對(duì)周棠道,“謝謝,周老師?!?p> 周棠微微一笑,便收回巨鉗螳螂,正準(zhǔn)備要走,轉(zhuǎn)頭對(duì)程曦道,“對(duì)了,你要記住,對(duì)于聚氣技能來說,準(zhǔn)確比速度更加的重要!”
程曦聽到周棠的話若有所思,道:“我記住了,周老師?!?p> “好好努力,那我就先走了!”周棠微微一笑,便是轉(zhuǎn)身離去了。
周棠走了一段距離,別過頭用余光打量了一下程曦身影,若有所思道:
“這家伙肯努力的話,這周應(yīng)該能把這些巖石給清理掉。
到時(shí)候再種點(diǎn)花,養(yǎng)點(diǎn)魚,打造個(gè)自然瀑布小公園租出去,應(yīng)該能給學(xué)校補(bǔ)貼不少。
哎……找個(gè)掌握碎巖技能的訓(xùn)練師來清理,實(shí)在是太貴了,還是學(xué)生好,學(xué)生便宜啊?!?p> 程曦轉(zhuǎn)過身來,把目光放在飛天螳螂的身上,回憶周棠的話若有所思,“準(zhǔn)確比速度更加的重要嗎……”
程曦想到這里,對(duì)飛天螳螂道,“飛天螳螂,進(jìn)入到水池中憋氣,憋氣到無(wú)法忍受時(shí),再出來使用聚氣,然后去感觸自己呼吸的器官與聚氣的氣息,今天我們就練這個(gè)!”
倚夜聽雨
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