“……”
不過這樣的話就更加麻煩了。
因?yàn)闆]有外在因素是導(dǎo)致她內(nèi)心產(chǎn)生縫隙的罪魁禍?zhǔn)?，所以想從根本上解除她心病的這個(gè)方法根本用不了。
羽?；么ㄔ瓋?nèi)心的縫隙是不存在的。
“既然這樣的話那就好辦了?！?p> “誒？”
白然不明白，在這兒看了一個(gè)多小時(shí)《微表情心理學(xué)》、《圣經(jīng)》、和《白夜行》的源生圓究竟是從哪兒得到的自信說這事好辦的。
“如果我的猜想是正確的話，那么可能這件事有個(gè)很簡單的方法就能解決?！?p> “什么辦法？”
“順其自然，讓羽?；么ㄔ蔀槿纳衩鳌！?p> “順其自然？學(xué)姐你是想要放棄了嗎？”
終于，這可能是個(gè)好消息，這意味著源生圓可以完全和間生女這次的事件say“boodbye”。
“不，我是說真的，如果羽?；么ㄔ婚g生女附身的原因是因?yàn)槠渥陨硎峭昝赖娜祟惖脑挘敲粗灰屗蔀槠渌嬖诰秃昧?，人類中不可能有完美的存在，但如果是神明的話就?yīng)該可以?！?p> “你是打算讓羽希幻川原成神？”
“身為【完美的人類】這個(gè)存在如果被推翻，說不定間生女就不會(huì)以此為附身理由了?！?p> 源生圓說道。
“或許不用成為神明也可以，只要將羽?；么ㄔ兂扇祟愔獾拇嬖?，那么間生女的附身情況應(yīng)該會(huì)改變吧？”
“……學(xué)姐你腦洞好大啊。”
這與其說是猜測(cè)不如說是假想，在完全沒有理論依據(jù)的情況下源生圓得出的這個(gè)結(jié)論有點(diǎn)太過駭人聽聞了。
沒有辦法相信。
“但的確是有這種可能性的對(duì)吧？”
源生圓把桌上的書籍抱起來。
“學(xué)弟，幫我把書放回去?！?p> “學(xué)姐…你真的不是不想讓我插手間生女的事情才這么說的嗎？”
“當(dāng)然不是啊?！?p> 她抱著書往休息區(qū)外面走。
“好吧我承認(rèn)是有這么些心思，但我確實(shí)認(rèn)為這種猜想是有可能的，本來這件事情就已經(jīng)夠離奇的了，我總不能用一般的想法去猜測(cè)吧？”
“這個(gè)猜想是夠奇異的?！?p> “所以就這么決定就好了，置之事外就是最好的解決方案?！?p> “……”
置之事外嘛，可自己都用鈴御知前去榜宵明換取鉾先鈴了，這種時(shí)候怎么就能半途而廢啊。
“我知道了。”
但首先不能讓源生圓學(xué)姐參與進(jìn)來，一個(gè)普通人太過糾纏怪異絕對(duì)不是什么好事。
白然口頭上答應(yīng)著，心底已經(jīng)想好等宵明回來之后下一步的方案了。
但是…總感覺有些不對(duì)勁。
有些地方好像出錯(cuò)了……
“對(duì)了學(xué)弟，我從剛才就想問你了?！?p> 源生圓頓住腳步，把身子轉(zhuǎn)向正面對(duì)著白然，她有些猶豫，但還是伸出手指著白然的右手問道。
“那是什么？”
“這個(gè)？嗯…是鈴鐺手鏈啊?！?p> “是女生送的嗎？”
“不是。”
白然說道。
“噢噢，那就好?！?p> 源生圓笑著哼了一聲。
“那么學(xué)弟，陽端節(jié)那天再見咯，我約你的話你應(yīng)該會(huì)出來的吧？”
“嗯嗯，沒問題，陽端節(jié)那天再見?！?p> 白然和源生圓把書本放回原位后在圖書館的門口告別。
“……”
不對(duì)勁……
究竟是哪里不對(duì)勁？
好像有種相似感。
之前是在宮璇前輩的身上察覺到過，和源生圓學(xué)姐一樣都有一絲異常。
說的話前后矛盾。
好像是這樣——
總覺得前后表達(dá)的意思上面充斥著違和感。
她們對(duì)待退治間生女的想法也是如此，前一秒決定的方案再后幾分鐘就會(huì)用另一種說辭取而代之。
不讓自己插手間生女的事件。
倘若源生圓所說的“間生女影響了宮璇前輩的思維”這個(gè)推論是正確的話，那么現(xiàn)在很有可能是那份【全知】的延伸性也已經(jīng)將影響波及到了源生圓。
間生女，或者說是心雀仰仗著【全知】將自己的能力無限擴(kuò)大化了。
白然在圖書館外停下腳步。
還是得找個(gè)時(shí)間去問到羽?；么ㄔ募彝プ≈?，說不定能去見到她的父母問出什么。
“……”
等一下。
他貌似發(fā)現(xiàn)了羽希幻川原的間隙所在。
“不對(duì)…”
源生圓學(xué)姐的猜想不能說是不正確，但根本沒有一絲的理論依據(jù)。
而自己就在剛才想要去調(diào)查羽?；么ㄔ彝プ≈返臅r(shí)候卻意外認(rèn)知到了一點(diǎn)。
【全知】——
意為神【全知全能】的權(quán)能，羽?；么ㄔ瓌t是繼承了神【全知】權(quán)能的少女。
但換個(gè)角度去想，羽?；么ㄔ拇_是帶有【全知】屬性的，人們對(duì)于羽希幻川原這個(gè)人是全知的，是無所不知無所不曉的。
“……”
之前重點(diǎn)不放在這個(gè)上面所以覺得并沒有什么大不了，現(xiàn)在才覺得不對(duì)勁，不應(yīng)該是這樣的。
聽源生圓學(xué)姐的話中意思，好像要知道羽?；么ㄔ膫€(gè)人信息是易如反掌的事情。
就從現(xiàn)在他們了解到的方面來說。
羽?；么ㄔ恼鎸?shí)姓名、年齡、就讀學(xué)校、喜好、特長、三圍、社團(tuán)、過往的榮譽(yù)、家庭住址、父母職業(yè)，這種平常人的隱私信息被人們當(dāng)做公眾資源一樣發(fā)掘和傳播。
這些東西被拿到臺(tái)面上以“贊美”作為修飾，將羽?；么ㄔ@個(gè)人放在所有人的視野里。
突然發(fā)現(xiàn)了、突然想到了一點(diǎn)。
縫隙——
有句話叫“恨不得找條縫鉆進(jìn)去”。
縫隙根本不是什么心理創(chuàng)傷或者是心理優(yōu)越帶來的心情波動(dòng)，而是意味著“藏身之地”。
不是間生女對(duì)羽?；么ㄔM(jìn)行了附身，而是羽?；么ㄔ陨砜释蔀殚g生女。
不是“從縫隙中誕生”而是“希望躲藏到縫隙中”。
羽?；么ㄔ瓕?duì)怪異的本質(zhì)造成了影響，大概就是因?yàn)檫@一點(diǎn)宮璇前輩才會(huì)敗北。
因?yàn)樗龑?duì)怪異的本質(zhì)剖析錯(cuò)了。
還有一個(gè)詞——“神隱”。
分別有兩個(gè)意思。
一個(gè)是【神的消失】；另一個(gè)是【神讓你消失】。
當(dāng)羽?；么ㄔ娴膽{借【全知】和間生女成神的話，神隱這個(gè)詞倒是相當(dāng)?shù)馁N切。
她想躲藏起來，神明想要隱出世間。
但即使是這樣她依舊還向?qū)m璇前輩申請(qǐng)了委托，也就是說這次的事件一開始就不應(yīng)該沖著退治間生女去。
他稍微回想了一下羽?；么ㄔ谝淮纬雒臅r(shí)間，但是發(fā)現(xiàn)根本回想不起來任何的點(diǎn)，就連她到底是小學(xué)還是初中就已經(jīng)名聲赫赫了都不知道。
就像是他回想不起來自己第一次看到太陽升起是什么時(shí)候一樣，只能說是在自己觀測(cè)到這個(gè)現(xiàn)象之前就是如此了。
這種情況持續(xù)的時(shí)間應(yīng)該比源生圓學(xué)姐的半年要長的多，更不用提那讓自己視作“噩夢(mèng)”的那一個(gè)月了。
隨著時(shí)間不斷成長，每一分每一秒都在被他人剖析，自身具有【全知】，自身對(duì)于他人也是【全知】。
這簡直是地獄。
無處可躲、他人即地獄。
不應(yīng)該是對(duì)間生女進(jìn)行退治——
而應(yīng)該是沖著將羽?；么ㄔ瓘倪@種【全知】的地獄中解救出來，這才是她委托的目的。