拿什么來拯救你，我的形象
真正的暑假在日復一日的炎熱中給盼來了。
新高考中添加了技術這一學科，從往屆的數(shù)據(jù)來看，考技術這科分數(shù)高的人數(shù)比較多，十個組合中九個都有技術這科。順勢而為，我們便選了技術。
奈何，實在不懂木工、金工、電焊工這類及各種門電路，太貴的補課，我不配。恰好，這時高三四班，一個神話班級的學生，發(fā)廣告補課，賺外快。來得早不如來得巧啊，確定了人數(shù)就去了解報名了，這時候就考驗你的三寸不爛之舌了。
“50？”
“不行…太貴了，人多，得優(yōu)惠一點?！?p> “40？”
“4這個數(shù)字不好聽！便宜點，我們還可以多報幾科呢？”
“35？”
“25！一口價！”（據(jù)說砍價先對半砍，有時候會有驚喜哦）
“那我得和他們商量商量…他們說不行…太便宜了…”
“那你覺得可以嗎？”
“我倒是無所謂”
“那行，敲定了，就找你補課，一人兩小時，一小時25?。。≡僖?，晚安！”
手機輾轉了好幾個人，敲定了。
暑假就開始了漫漫的補課之旅。
那天下課后，突發(fā)奇想，就想送同桌去車站。一路上，漫漫悠悠地閑逛著。
“缸，emmm…前面有兩個人…有個有點白”
“嗯？你看看？仔細康康，我沒戴眼鏡，會不會是他”
“看身形有點像耶，不過，我臉盲，走近了，再看看算了”
“好叭，不過，他應該不在這邊叭，從學校騎車到這也忒費時了”
當時的我，滿頭大汗，散發(fā)著熱氣，風吹得我的毛發(fā)，胡亂地掛在臉上。
撐著把傘，江南女子的溫柔、優(yōu)雅地撐傘一點沒學到，摳腳大漢將傘柄，隨意搭在肩上的姿勢，倒是學得惟妙惟肖。我的形象…全毀了…痛心…（拿什么來拯救你，我的形象…）