第四章 神弓百川音
“早上好，同學(xué)們！”米婭教授親切地和班級(jí)的小巫師們打招呼。
每一屆的新生入學(xué)都會(huì)測(cè)試學(xué)生的魔法屬性，以確定未來(lái)巫師的成長(zhǎng)方向。
何青致聽(tīng)到米婭教授輕聲念了一句咒語(yǔ)，講桌上就出現(xiàn)了一團(tuán)亮光，這光團(tuán)云霧繚繞，看不清里面有什么東西，“好了，看看你們都是什么屬性的小巫師吧”。
“司因·亞斯”。
只見(jiàn)一個(gè)金發(fā)少女趾高氣昂地走到光團(tuán)前，直接念出咒語(yǔ)，光團(tuán)不知怎地變得越來(lái)越清晰，水霧散開(kāi)，一棵生機(jī)勃勃的小嫩芽撲棱著。
按道理來(lái)說(shuō)新生應(yīng)該由教授傳授咒語(yǔ)才能啟動(dòng)得了幻感境，幻感境會(huì)根據(jù)靈魂強(qiáng)弱和屬性進(jìn)行對(duì)應(yīng)得變幻，但米婭教授依舊只是優(yōu)雅地微笑，似乎沒(méi)有被學(xué)生的無(wú)禮感到絲毫不快。
“看來(lái)是木屬性，下一位?！?p> ............
“你討厭司因嗎？”何青致看到愛(ài)雅臉上不屑和厭惡的表情很明顯。
“她就是司蒂的妹妹?！睈?ài)雅偏過(guò)頭輕聲說(shuō)，生怕米婭教授發(fā)現(xiàn)。
何青致被愛(ài)雅小心翼翼地樣子萌到了，米婭教授也沒(méi)那么兇吧，不過(guò)這兩兄妹看起來(lái)都是一樣的討厭。
“又是你們兩個(gè)小家伙，愛(ài)雅你先來(lái)”，米婭教授戲謔地看向她們兩個(gè)。
愛(ài)雅上去測(cè)試的結(jié)果也是木屬性，不過(guò)幻境中是一棵茁壯的樹(shù)苗，這就說(shuō)明愛(ài)雅的靈魂強(qiáng)度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于司因。要知道在魔法的學(xué)習(xí)中，天賦非常重要，靈魂強(qiáng)度是每一個(gè)巫師生來(lái)就成型的，只是在成長(zhǎng)中不斷地達(dá)到頂峰，所以一個(gè)巫師的起點(diǎn)越高，那么他的終點(diǎn)越遠(yuǎn)。
愛(ài)雅面不改色的走到位子上，看似很平靜，但內(nèi)心因?yàn)榭吹剿疽虺园T都要爽翻了，可是她的教養(yǎng)不允許她像司因一樣在大庭廣眾下不顧儀態(tài)，只能辛苦地憋笑。
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何青致聽(tīng)到米婭教授交給她的咒語(yǔ)，總感覺(jué)似曾相識(shí)，可是自己從未學(xué)習(xí)過(guò)或者聽(tīng)過(guò)這種咒語(yǔ)。
就像說(shuō)過(guò)很多次咒語(yǔ)一樣，何青致十分流利地喚出咒語(yǔ)，一點(diǎn)不像一個(gè)從未接觸過(guò)魔法的人類(lèi)。米婭教授看到這一幕，眼里先是疑惑，然后又閃過(guò)一絲了然，怪不得神秘人那樣說(shuō)，或許這個(gè)人類(lèi)真的有什么過(guò)人的地方。
咒語(yǔ)的符號(hào)就像打開(kāi)了幻感境的大門(mén)，不過(guò)這次幻感境顯示出的不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一顆樹(shù)苗、一團(tuán)火苗或者一絲光線(xiàn)。此時(shí)的幻感境是真正的被冰雪覆蓋的小島，而且小島中的寒冰似乎要蔓延到現(xiàn)實(shí)中一樣。
大家沒(méi)想到幻感境還有這種功能？寒冰此時(shí)已經(jīng)不再是幻境，直接蔓延到課桌上，寒冰以極快地速度包裹住整個(gè)教室，更有甚者有些學(xué)生的腳已經(jīng)被凍在地板上了。
米婭教授大吃一驚，居然有冰屬性這么強(qiáng)的靈魂！不過(guò)她再不出手，恐怕會(huì)造成傷亡了，如果何青致持續(xù)這么輸出靈魂力量，一定會(huì)留下無(wú)法挽回的創(chuàng)傷。沒(méi)有辦法強(qiáng)迫何青致從這種狀態(tài)中退出來(lái)，只能從自己這邊切斷幻感境的魔法來(lái)源，只有米婭先施加魔法在幻感境上，學(xué)生才有能力啟動(dòng)，可是目前的情況已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出她的預(yù)期。
何青致在幻感境失去魔法能量時(shí)就醒過(guò)來(lái)了，只是她剛剛似乎靈魂已經(jīng)進(jìn)入到幻感境里面了，而且在東南方向隱隱有什么東西在呼喚她，那感覺(jué)很像和者藍(lán)鯨之間的聯(lián)系，幻感境顯示的小島仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)是赫爾克里所在的島嶼的形狀。
難道是它在指引我什么嗎？何青致沉思。
學(xué)生們?nèi)匀恍挠杏嗉?，一道道驚恐的目光落在何青致身上，讓她享受了一整個(gè)上午的注目禮。
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這幾天，何青致除了正常上課之外，偷偷去學(xué)校藏書(shū)館找到一份赫爾克里島的地圖，在地圖上標(biāo)注的東南方向，是一片禁忌森林，森林的東南方向就是者藍(lán)鯨的棲息地，這是赫爾克里學(xué)校特意為者藍(lán)鯨開(kāi)辟的聯(lián)通海洋的海灣，因此者藍(lán)鯨以護(hù)送新生穿越不死深淵作為回報(bào)。
何青致記得者藍(lán)鯨把鯨淚交給自己，目的就是尋求幫助，難道是現(xiàn)在它們陷入什么困境了？畢竟之前者藍(lán)鯨可是被奧蘭家族利用過(guò)的。
她決定明天晚上偷偷去看一看。
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是夜，何青致趁著空閑，悄悄往禁忌森林走去，這片森林平時(shí)很少有人來(lái)，周?chē)谄崞岬模艿闹脖挥袝r(shí)會(huì)把小路遮住，何青致不得不放慢步伐。
忽然，何青致看到前方有兩道人影，只見(jiàn)兩人密切地交談著，何青致急忙躲進(jìn)身邊的草叢里。
因?yàn)殡x得太遠(yuǎn)，根本聽(tīng)不清聲音，何青致不敢輕舉妄動(dòng)，待到兩個(gè)人離開(kāi)后才鉆出來(lái)。何青致不知為什么感覺(jué)其中一個(gè)人得身形動(dòng)作很像自己熟悉得一個(gè)人，謝言？沒(méi)來(lái)得及多思考，還有正事沒(méi)做，何青致又匆匆趁著夜色趕往者藍(lán)鯨海灣。
接近岸邊，何青致不知道怎么找者藍(lán)鯨，或許鯨淚會(huì)有用？
何青致還沒(méi)來(lái)得及試，就見(jiàn)散發(fā)著微弱的光芒的者藍(lán)鯨浮出水面，似乎氣息奄奄。
“你受傷了？！”何青致記得鯨淚有滋養(yǎng)靈魂的作用，鯨淚短暫的修復(fù)者藍(lán)鯨的傷勢(shì)，它才有精力告訴何青致發(fā)生了什么。
原來(lái)是奧蘭家族的人一直在秘密捕捉者藍(lán)鯨，抽取者藍(lán)鯨的靈魂力量，要知道者藍(lán)鯨本就是靈魂實(shí)體，這基本相當(dāng)于直接殺害它們了。者藍(lán)鯨原本是魔法免疫的，非一般的魔法根本傷害不了它們，可是不知道奧蘭家族的人用的什么方法，強(qiáng)大的者藍(lán)鯨到他們手里只能任人宰割，無(wú)奈之下，者藍(lán)鯨只好求助赫爾克里校長(zhǎng)的幫助，校長(zhǎng)直接派遣學(xué)校的執(zhí)法隊(duì)協(xié)助者藍(lán)鯨族，但也只是減緩了他們捕殺的速度而已。
也是巧合，在護(hù)送新生過(guò)程中者藍(lán)鯨發(fā)現(xiàn)何青致身上的靈魂烙印，那是它們?cè)魅颂赜械臉?biāo)志的，而且依舊能和它們溝通，雖然不知道為什么主人不認(rèn)識(shí)它們了，但只要主人回來(lái)了，就一定能化解這次危機(jī)！
者藍(lán)鯨伏著何青致前往者藍(lán)鯨的守護(hù)地，取回主人的武器神弓百川音，這樣或許才能喚起主人丟失的記憶。
何青致被者藍(lán)鯨一番話(huà)給說(shuō)懵了，信息量太大，自己腦子快宕機(jī)了，它們?cè)趺磿?huì)認(rèn)為自己一個(gè)見(jiàn)習(xí)巫師能幫它們解決學(xué)校執(zhí)法隊(duì)都搞不定的事？