第二十三章 建校以來最天才

　　忍者學(xué)校，操場。

　　比肩相鄰的同班同學(xué)們寂靜無聲。稍微站在一旁一邊做筆記一邊看著鼬的老師也因?yàn)榇藭r(shí)忘記了記錄。

　　這是開學(xué)三個(gè)月后的第一場考核。

　　教室走廊，窗口，操場大樹……到處都放置了木偶。

　　學(xué)員從教學(xué)樓出發(fā)，需以最快的速度用手里劍將木偶命中。

　　剛剛，宇智波鼬用30秒完成了這項(xiàng)考驗(yàn)，并每一個(gè)都是命中木偶腦袋或胸口等要害……

　　史無前例，絕對是史無前例……

　　不論是命中率還是效率都是自建校以來的最天才。

　　以后也很可能無人超越。

　　鼬并未做出反應(yīng)，只是默默走向正在竊竊私語的學(xué)生之中。

　　因?yàn)樗谋憩F(xiàn)太過驚人，沒有人上來和他搭話。只有嘰嘰喳喳的低聲私語從四面八方包圍過來。

　　鼬并不在意周圍的反應(yīng)如何，他眉頭緊鎖，回味剛才的考核……

　　有很多目標(biāo)可以同時(shí)射中，可以少走幾個(gè)位置。如果調(diào)整一下路線，應(yīng)該還能縮短五六秒。

　　“皇音寺隼葉！”

　　這時(shí)，監(jiān)考老師也從鼬的驚人表現(xiàn)中回過神來，繼續(xù)點(diǎn)名測試。

　　聞言，鼬抬頭看了過去。

　　他也想知道，這個(gè)被學(xué)校師生評價(jià)為與自己同等的天才會有何種表現(xiàn)。

　　隼葉已經(jīng)開始了行動(dòng)，從走廊位置開始……身子旋轉(zhuǎn)，雙手齊動(dòng)，八枚手里劍齊飛，分別命中走廊兩邊，窗外大樹，以及教室，天花板等地方放置的木偶被命中。

　　接著，他從窗戶跳下。

　　從教學(xué)樓一路向老師辦公樓飛奔，雙手不停揮動(dòng)，手里劍快若流星飛出，然后穩(wěn)穩(wěn)命中。

　　鼬微微張大了嘴巴。

　　隼人的路線選擇與他剛剛反省改進(jìn)的極為相似，卻更加快捷省事，并且出手更加果斷，更加快速……而命中率卻同樣百分百。

　　 19秒。

　　整個(gè)過程下來所耗費(fèi)的時(shí)間。

　　老師以及其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。

　　他們之前還信誓旦旦的想著以后也不會有人能打破鼬的記錄，但下一刻就被人打破了。

　　簡直難以置信。

　　“不錯(cuò)不錯(cuò)！”

　　負(fù)責(zé)記錄的老師心中喜悅無以加復(fù)，只能用不錯(cuò)來表揚(yáng)隼葉的表現(xiàn)。

　　隼葉謙虛道：“哪里，只是看了鼬的考核后，找到了更快的路徑，如果我跟鼬的考核順序換一下，或許成績也會互相反轉(zhuǎn)吧！”

　　“誒！是這樣的嗎？”

　　“隼葉說得有道理誒，等會我們就按照他的路線考核，不是也能得到一樣的成績？”

　　“這樣說來，還是第一個(gè)找出這種路線的鼬比較厲害吧！”

　　同學(xué)們議論起來，也不再為隼葉破紀(jì)錄的成績感到驚嘆了。

　　只是遠(yuǎn)處的老師卻暗暗搖頭。

　　隼葉謙虛，你卻當(dāng)真了。

　　不是誰都能從別人的行動(dòng)中找到更優(yōu)的選擇的，就算找到了，也不一定能做到。

　　或許鼬可以，但其他人……

　　記錄老師再一次搖頭。

　　不過他也沒點(diǎn)破，這樣對其他學(xué)生的積極性會有所打擊，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)比較好。

　　“梅川酷子！”

　　考核繼續(xù)。

　　事情也跟老師所想的一樣發(fā)展……

　　一名名學(xué)生上去測試，按照隼葉的最佳路線進(jìn)行考核，可結(jié)果卻截然不同。

　　有的無法同時(shí)向不同方向投射手里劍；有的在行動(dòng)中眼觀八方，以至于無法快速的奔跑投射；有的身手不夠敏捷直接從窗戶跳下去時(shí)直接摔斷了腿……

　　總總原因……

　　雖然最后也都順利通過了考核，但花費(fèi)的時(shí)間甚至比先前一步一步來的同學(xué)還多。

　　他們的表現(xiàn)與隼葉和鼬形成了鮮明對比。讓大家都了解了……

　　不論是投擲術(shù)還是對地形的把控還是身體強(qiáng)度，他們都被完爆了。

　　對于這樣的結(jié)果，隼葉沒有意外。

　　就算是同樣的人，走上同一條路，也會有不同的結(jié)局，更何況是不同的人。

　　隼葉所選擇的路線確實(shí)是最優(yōu)。但那僅對自己而言。即便是鼬也不行。

　　這條前進(jìn)的路線很多地方處在木偶直線交匯的地方，若有同時(shí)向不同方向投擲手里劍的本事，那的確可以減少移動(dòng)與出手次數(shù)。

　　同時(shí)，這條線路有很多視野死角。

　　沒有白眼的話，根本就看不見死角處的木偶，就更不用說用手里劍投擲命中了。

　　若沒有無死角的視野，這路線根本就行不通。

　　在還未輪到自己時(shí)，隼葉就通過五感收集信息，迅速在腦海里模擬出標(biāo)記了木偶的立體實(shí)景地圖。

　　接著，他以自身的能力為基礎(chǔ)迅速計(jì)算出最優(yōu)路線，并標(biāo)記出最適合出手的節(jié)點(diǎn)。

　　等輪到他上場時(shí)，就如同玩游戲通關(guān)一樣，按照腦海里的地圖提示行動(dòng)，以最快的速度完成考核。

　　……

　　“宇智波鼬君?！?p>　　在老師叫到鼬名字的同時(shí)，他站起身來走向講臺。

　　“好的，你這次也完成得很好?！?p>　　交到鼬手中的試卷，最上方寫著100分和一個(gè)大大的花團(tuán)印。

　　“這次的考試，只有隼葉和你滿分。”

　　聽到老師的話，伙伴們發(fā)出了驚訝的聲音。鼬下意識的看向坐在位置翻看書籍的隼葉，沉默了會，向老師微微鞠躬，然后徑直走回了自己的座位。

　　入學(xué)已有三個(gè)月。卻依然和同班同學(xué)沒什么日常的交流。鼬在所有學(xué)科上都極為優(yōu)秀的成績，使得許多伙伴倍感壓力和顧忌。

　　不論是誰，本就抱著惴惴不安的心情和他搭話，結(jié)果他都用極為簡潔明確的方式回應(yīng)對方，然后就沒有然后了。

　　但畢竟鼬到學(xué)校來不是交朋友的，他覺得這些事順其自然就好。

　　真正讓他感到缺失的是，他無論取得了多么優(yōu)秀的成績，卻始終無法得到滿足。

　　學(xué)校的成績有一百分這樣的界限。卻沒有比一百分更高的評價(jià)。這讓鼬感受不到自己的進(jìn)步。

　　在實(shí)戰(zhàn)考核中，隼葉表現(xiàn)明顯比自己更優(yōu)秀，卻同樣被評為一百分。

　　這種地方真的能評價(jià)一個(gè)人作為忍者的資質(zhì)嗎？

　　鼬感到學(xué)校的成績和作為忍者的實(shí)力是無法同等的。抱著這樣的想法，他常常感到無法滿足。這間學(xué)校的第1名和自己的理想間巨大的鴻溝，讓這個(gè)少年感到迷茫。

　　“請一定把這次測試的成績讓你的家長看看?！?p>　　鼬一邊聽著老師的話，一邊把那張寫著一百分的紙細(xì)心對折了起來。