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　　陸承曦接受的是特殊教學(xué)，請(qǐng)的是在聾啞教育方面非常資深的老師。當(dāng)老師聽說(shuō)安然要一起上課時(shí)，他臉上露出明顯的不高興，他明確提出安然在場(chǎng)會(huì)擾亂他的教學(xué)節(jié)奏，從而影響到陸承曦。

　　這位老師非常愛惜陸承曦，在他看來(lái)，陸承曦除了有聽覺上的缺陷外，智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于任何正常的小孩，所以他一直盡心盡力地教育他，希望他以后的人生能夠平坦順?biāo)煲稽c(diǎn)。令他沒想到的是，他的父母居然會(huì)做出如此荒謬的決定，放一個(gè)小女孩進(jìn)來(lái)影響他學(xué)習(xí)，這跟放棄他有什么區(qū)別。

　　陸崇澤和劉蘭非常尊重這位老師，知道他的拒絕和抵觸是真心為陸承曦好，所以一直陪著笑臉說(shuō)，“老師，你看這樣好不好，如果安然在你上課期間吵鬧影響了你，我們馬上把她帶出來(lái)?！?p>　　老師糾結(jié)地看了看站在他腿邊的小姑娘，一副乖巧可愛的模樣，舉著手奶聲奶氣地發(fā)誓，“老師，安然保證一定不會(huì)給您添亂?！?p>　　他無(wú)奈地嘆了口氣，妥協(xié)著說(shuō)，“好吧，不過(guò)我們可說(shuō)好了，如果她搗亂，我會(huì)馬上把她趕出來(lái)，并且以后都不允許她再出現(xiàn)在我的課堂上。”

　　陸崇澤和劉蘭也松了口氣，可算是把事情解決了，經(jīng)過(guò)這幾天的相處，他們絕對(duì)相信安然不僅不會(huì)搗亂，還會(huì)讓略有古板的老師對(duì)她愛不釋手。

　　陸承曦木紋色的書桌旁邊加了一張粉色的小書桌，他有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)，她的房間是粉色的，衣服是粉色的，現(xiàn)在連書桌和書桌上的文具用品都是粉色的。他的父母到底什么審美，難道小女生除了粉色就沒有其他顏色了嗎？

　　老師板著臉，嚴(yán)肅地對(duì)安然說(shuō)，“你就乖乖坐在那里，不要說(shuō)話，不要做其他動(dòng)作影響到我的授課和小曦的學(xué)習(xí)，你要是覺得悶，覺得無(wú)聊，你就自己出去或者趴著睡覺，知道嗎？”

　　老師習(xí)慣把課堂上訓(xùn)學(xué)生的那套話說(shuō)出來(lái)，但說(shuō)完他也察覺到有些不對(duì)，在人家家里讓人家趴在課桌上睡覺，確實(shí)有點(diǎn)不合適。

　　見安然正襟危坐，乖巧地點(diǎn)點(diǎn)頭，他假裝咳嗽兩聲，掩飾自己的尷尬，開始正式上課。

　　如果安然沒有重來(lái)一世，如果她只是一個(gè)四歲的孩子，她必定會(huì)為了老師和陸承曦的手舞足蹈而覺得好笑，也一定不會(huì)有耐性在這里坐下去?？墒撬F(xiàn)在內(nèi)里裝著一顆22歲的心，又經(jīng)歷了生與死的大起大落，區(qū)區(qū)一個(gè)課堂紀(jì)律有什么能難得到她的。

　　他們的比劃她都看得懂，當(dāng)初為了捉弄陸承曦，她費(fèi)了不少功夫去學(xué)手語(yǔ)，現(xiàn)在成了她寶貴的財(cái)富，能夠在他這個(gè)年齡便讀懂他的內(nèi)心。

　　一節(jié)課從頭到尾上下來(lái)接近一個(gè)小時(shí)，安然安靜且筆直地坐在一旁，全程都表現(xiàn)出極大的興趣，連老師心里都在嘖嘖稱奇，這個(gè)小女孩未免乖得過(guò)頭了吧，難道跟陸承曦一樣，也是非正常兒童？

　　趁著課間休息時(shí)間，老師找到陸崇澤，悄聲地問，“你家這個(gè)小女孩是不是……”

　　陸崇澤一臉茫然，不知道他想說(shuō)什么，“谷老師，是不是安然給你惹麻煩了？”

　　“沒有沒有，”谷老師連連擺手，“她乖得很，就是因?yàn)樗粤?，所以我才想問，她是不是……是不是跟小曦一樣？?p>　　陸崇澤回過(guò)神來(lái)意識(shí)到他想岔了，不免失笑說(shuō)，“谷老師，你多想了，安然一切正常，是個(gè)聰明乖巧的好孩子?！?p>　　谷老師摸了摸自己的腦袋，感覺到不好意思，同時(shí)也松了口氣，那么可愛的小姑娘，如果真有什么缺陷，實(shí)在太可惜了。

　　谷老師回到書房，見小姑娘正有模有樣地對(duì)著陸承曦比劃著，心里吃了一驚，他剛剛上課時(shí)并沒有開口解釋他比劃的手語(yǔ)是什么意思，可她居然能夠理解并且比劃出來(lái)，這簡(jiǎn)直不可思議。

　　虧他剛剛還以為人家有什么缺陷，沒想到又是一個(gè)天才兒童，這陸家真不簡(jiǎn)單，以他教導(dǎo)陸承曦這幾年來(lái)看，他的聽力阻礙不了他的發(fā)展，將來(lái)必定會(huì)成為某一方面的領(lǐng)軍人物。而安然這個(gè)小姑娘更令他看不透，要不是她小胳膊小腿小小的一團(tuán)，他絕對(duì)不會(huì)以為她才四歲。

　　安然看到谷老師進(jìn)來(lái)，脆生生地問了一句“老師好”。

　　谷老師今早板著的臉早已崩塌，他給陸承曦安排好功課，對(duì)她招招手，饒有興趣地問，“你叫安然是吧，老師上課時(shí)的比劃你看得懂嗎？”

　　安然乖巧地?fù)u搖頭，老實(shí)地回答，“不懂?！?p>　　廢話，她當(dāng)然得搖頭說(shuō)不懂啊，她只是一個(gè)四歲的小孩子，字都認(rèn)不出幾個(gè)，怎么可以說(shuō)懂，那還不被他當(dāng)成怪物。可她不知道的是，她已經(jīng)被他當(dāng)成怪物看了。

　　“老師剛剛看到你的比劃，很標(biāo)準(zhǔn)，你以前學(xué)過(guò)嗎？”

　　“沒有啊，我學(xué)著老師的動(dòng)作比的，比的不好，哥哥剛才糾正過(guò)了。老師，你可以教安然手語(yǔ)嗎？安然想跟哥哥說(shuō)話?！?p>　　她想也不想地推到陸承曦身上，反正他又聽不見，谷老師也不會(huì)向他求證，誰(shuí)能想到一個(gè)四歲的孩子會(huì)在這方面說(shuō)謊呢？

　　“好，我這里有一本簡(jiǎn)單的手語(yǔ)入門，你先拿去看，有不懂的地方，我給小曦上完課的課間你可以問我?！?p>　　“好的，謝謝老師?！?p>　　谷老師摸摸她的頭，問她，“你要接著聽課，還是要出去玩？”

　　“要聽課，安然跟陸爸爸陸媽媽過(guò)好了，要陪著哥哥一起學(xué)習(xí)，不可以扔下哥哥一個(gè)人出去玩?！彼植皇钦娴氖撬臍q貪玩的孩子，出去也啥事做不了，還不如在這里陪著刷好感度。

　　“好孩子，那老師這次邊比著手語(yǔ)邊說(shuō)話，但是你聽不懂也不能出聲問，免得打擾小曦的學(xué)習(xí)，知道不知道？”

　　“知道，安然就像剛剛一樣，安安靜靜的?！?p>　　安然的定力讓所有人刮目相看，陸崇澤和劉蘭兩個(gè)人一開始也跟著陸承曦旁聽過(guò)幾節(jié)課，他們知道陸承曦的課程有多無(wú)聊，對(duì)他們說(shuō)是一種折磨也不為過(guò)。

　　谷老師教過(guò)成百上千個(gè)孩子，從沒見過(guò)哪個(gè)正常的孩子會(huì)有大人都不及的定力，他突然對(duì)她的成長(zhǎng)環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　連陸承曦都對(duì)這個(gè)半路冒出來(lái)的妹妹刮目相看，他大哥已經(jīng)十五歲，比他整整大了七歲，兩兄弟不在一起也聊不到一起。當(dāng)他媽媽跟他說(shuō)他會(huì)有一個(gè)妹妹時(shí)，他并沒有多大的排斥，不過(guò)是家里多了一個(gè)不相干的人而已。

　　可是她第一次見面就表現(xiàn)出極大的熱情，還摸他的耳朵，他甚至從她眼里看到了心疼，這么小的孩子居然會(huì)心疼他，他覺得很新鮮。她賴著他，粘著他，在他面前比著一些亂七八糟的動(dòng)作還洋洋自得，而他竟然在漸漸地習(xí)慣她。

　　后來(lái)他想，多了這樣一個(gè)妹妹也挺好的，能給自己的生活增添不少樂趣。知道她怕黑之后，他會(huì)在夜里偷偷起床去房間看她，見她沒有像第一天晚上那樣不安，平穩(wěn)地睡著他才放心回房。