第十章 茍到最后的咸魚(yú)（9）

　　池鯉心想，這是男主？

　　分明之前已經(jīng)和劇情不一樣了可是還是繞了回來(lái)，錦鯉妖表示壓力山大，不能做咸魚(yú)了，有億點(diǎn)點(diǎn)亂。

　　“沒(méi)事的，蚊子咬的?！背仵幦鐚?shí)交代出來(lái)。

　　“怎么會(huì)！”顧霍辰一臉正經(jīng)的模樣，聲調(diào)忽然變高，引得其他小朋友也向池鯉這邊看過(guò)來(lái)。

　　池鯉一句臟話在口，不知道應(yīng)不應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。

　　還怎么會(huì)，蚊子還不能咬我了嗎！

　　看這情況，低調(diào)是不能低調(diào)了，池鯉忽然大喘氣了一口，然后微笑道：“為什么不會(huì)呀？”男主你名字那么霸氣，應(yīng)該是個(gè)霸道總裁，霸道總裁不能關(guān)心炮灰的。

　　如果是成年人看到池鯉這副模樣只覺(jué)的小姑娘是在無(wú)語(yǔ)，就是被蚊子咬哩！

　　哪來(lái)的那么多事？

　　可是小孩子不同，他們相信年級(jí)第一的大佬。

　　大佬說(shuō)既然不是被蚊子咬的，那就不是被蚊子咬的吧。

　　顧霍辰年級(jí)的第一，說(shuō)啥是啥就對(duì)了。

　　改天還能抄抄作業(yè)呢！

　　“是不是蘇晴欺負(fù)你了？”顧霍辰眉間繞過(guò)黑氣。

　　池鯉：？？？這人妄想癥吧，操。就你腦補(bǔ)的多。

　　顧霍辰看著池鯉一直沒(méi)說(shuō)話，嘴也沒(méi)張，便覺(jué)得是被猜中了，很是氣憤，直接轉(zhuǎn)頭破門(mén)而出。

　　池鯉當(dāng)真是無(wú)辜極了，她可啥也沒(méi)說(shuō)呀。

　　池鯉剛想拉住顧霍辰阻止劇情繼續(xù)發(fā)展，可偏偏手慢了一步，小姑娘向前踉蹌了幾步，最后了扶住椅子才沒(méi)有摔倒。

　　而此刻其他小同學(xué)們看池鯉的表情瞬間變了。

　　池鯉此刻才意識(shí)到。

　　人設(shè)定崩了?。。?！

　　任務(wù)沒(méi)有硬性規(guī)定，人設(shè)不可以崩，但是如果被人懷疑換了一個(gè)芯最后被拉出去做實(shí)驗(yàn)就不好了。

　　各種問(wèn)題迎刃而來(lái)，池鯉想著小孩子好糊弄，呆一會(huì)兒上去來(lái)個(gè)激昂的演講，表達(dá)自己要重新做人，向未來(lái)看齊……

　　說(shuō)不定就糊弄過(guò)去了。

　　然而事實(shí)是冰冷的，池鯉根本就找不到機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)一番演講，等到的只是班主任踩著高跟鞋的到來(lái)。

　　“昨天的作業(yè)課代表來(lái)收一下”

　　池鯉：?。?！

　　池鯉絕非不是有意不寫(xiě)作業(yè)，而是早就把作業(yè)給拋之了腦后。

　　小姑娘鬼鬼祟祟地拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，還好是數(shù)學(xué)。

　　將1+1把難度的口算本打開(kāi)，刷刷刷的就上去寫(xiě)。

　　好在坐在后面，按照座位來(lái)收作業(yè)，等到了池鯉這，早就補(bǔ)完了，別管數(shù)字多么飄，但答案是對(duì)的。

　　小孩子的注意力永遠(yuǎn)不是那么的集中，剛開(kāi)始還有人盯著池鯉，到后來(lái)便把她給忘到了腦后。

　　池鯉將胳膊杵在桌子上，終于！

　　可以安心睡個(gè)好覺(jué)了。

　　下課鈴聲響起，池鯉覺(jué)得這種咸魚(yú)生活很快樂(lè)，很適合她，殊不知某位系統(tǒng)在小黑屋里瘋狂抓耳撓腮的撓墻。

　　“啪！”一道清亮的巴掌聲響起。

　　池鯉此刻正站在床邊吹著涼風(fēng)，不滿地皺了皺眉，原本想著就這么忽略過(guò)去，畢竟與她無(wú)關(guān)。

　　可第二聲又再次響起，伴隨而來(lái)的還有咒罵，池鯉無(wú)心去聽(tīng)，隱隱約約只能聽(tīng)見(jiàn)“廢物！有娘生沒(méi)娘養(yǎng)的家伙?！?