第38章 我最親愛的（1/2）

　　音域廣的人唱歌就很厲害嘛？不一定，唱歌好不好聽，是有很多因素的，像客觀的有發(fā)聲的水準(zhǔn)、高低音的質(zhì)量、氣息的運(yùn)用等，而主觀上，還有歌手的情感表達(dá)水平，以及聽眾的自我感覺等！

　　所以你無(wú)法單憑一個(gè)音域?qū)挾葋碓u(píng)價(jià)一位歌手！

　　但要說音域廣厲不厲害，那答案是毋庸置疑的——因?yàn)檫@可是老天爺賞飯吃，后天的技巧可以用努力來填平，但天賦這一塊給你拉開的上限，卻是怎么努力也追不上去的！

　　看一看那些在歌壇排的上號(hào)的頂尖歌手就知道了，他（她）們幾乎都是天賦異稟、但又兼具努力和運(yùn)氣的存在……

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　　楊若伊的音域，不測(cè)不知道，一測(cè)嚇一跳！就連鄒俊萍老師都覺得有些難以置信！

　　“我滴乖乖！”鄒俊萍將手從電鋼琴的琴鍵上收回來，她半開玩笑，半認(rèn)真地笑道，“楊若伊，你是怎么想的？你聲音條件這么好，怎么跑來參加《女團(tuán)的誕生》這個(gè)節(jié)目？老師都覺得，你要是再練兩年，《中華好嗓音》都可以上了！”

　　雖然它們收視率都是在第一梯隊(duì)的綜藝節(jié)目，但在真正的音樂愛好者眼里，《女團(tuán)的誕生》在音樂方面還是有點(diǎn)不入流，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上《中華好嗓音》——當(dāng)然，這個(gè)比較沒有什么參考意見，因?yàn)椤杜畧F(tuán)的誕生》不只是有音樂。

　　自己是怎么想的？

　　楊若伊現(xiàn)在啥也不敢想了，看到自己把老師都給嚇了一跳，她就只敢乖乖地站在那里，手指交織在身前，線條柔美的臉頰浮現(xiàn)著一抹羞澀又可愛的紅暈，靦腆地笑著。

　　A2到E6，這是什么水平？

　　女孩不太懂，但看到老師都羨慕得恨不得把自己吃掉的表現(xiàn)，她能夠隱隱約約地感覺到自己很厲害了。

　　如果鄒俊萍知道楊若伊只是覺得她自己“很厲害”，鄒俊萍肯定會(huì)忍不住吐槽一番！

　　何止是厲害？

　　鄒俊萍就沒見過有誰(shuí)在沒學(xué)過聲樂、沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)的情況下，能夠低音唱出低沉磁性的聲線，而在高音部分又能夠唱出澄澈透明、極富穿透力的表現(xiàn)！

　　而且她在讓楊若伊試音的時(shí)候，還看到了這個(gè)女孩沒有任何技巧，但就是很有控制力的口咽部發(fā)音！

　　真的是只能用老天爺賞飯吃來解釋了！

　　她在浙省音樂學(xué)院里教書，見過不少聲樂水平不錯(cuò)的學(xué)生，但那些大都是藝考培訓(xùn)之后的流水線“產(chǎn)品”，跟眼前這個(gè)女孩比起來，還是少了點(diǎn)天賦和靈氣！

　　要不是自己也只是一個(gè)普通的老師，沒有什么權(quán)力，也給不了楊若伊什么保證，起了愛才之心的鄒俊萍都想慫恿這個(gè)女孩去報(bào)考浙省音樂學(xué)院了！

　　把這樣一位天才學(xué)員教出來，該是多么有成就感的一件事啊！

　　當(dāng)然，著眼當(dāng)下，鄒俊萍還是想要為楊若伊推薦一首可以讓她的天賦得到發(fā)揮的歌曲。

　　“《我最親愛的》，許妍雅的《我最親愛的》，這首歌，若伊，你有聽過嗎？”鄒俊萍連對(duì)楊若伊的稱呼都換了，用更加親切的語(yǔ)氣問道。

　　楊若伊連忙點(diǎn)頭，許妍雅有兩首成名曲，一首是《魚》，另一首則是《我最親愛的》，楊若伊很喜歡她的《魚》，但實(shí)際上，表達(dá)了女孩還不是很懂的更深刻情感的《我最親愛的》，在當(dāng)年的熱度和傳唱度比《魚》還要廣得多！

　　可以說，《我最親愛的》才是真正奠定了許妍雅一線女歌手身份的歌曲！

　　當(dāng)然，兩首歌楊若伊都聽過很多次，唱是肯定沒有問題的。

　　“來，我彈給你唱試試?！编u俊萍笑著，跟楊若伊鼓勵(lì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　電鋼琴旁邊的鄒俊萍跟楊若伊都很投入，包括唐文霏都聽得很認(rèn)真，她們沒有留意到，剛才因?yàn)猷u俊萍對(duì)楊若伊的測(cè)試以及超高的評(píng)價(jià)都顯得有點(diǎn)超乎尋常，意識(shí)到這可能是一段很好的素材的攝影師偷偷摸摸地拿出手機(jī)，把節(jié)目組其中一位姓何的現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演叫了過來。

　　值得一提的是，這位全名叫何雅楠的現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演還是一個(gè)長(zhǎng)相挺清秀的短發(fā)女孩，年紀(jì)不大，估計(jì)也就是一個(gè)90后。要不是她的脖子上掛著一條藍(lán)色的工作證，進(jìn)來的時(shí)候還抱著厚厚的三個(gè)文件夾，可能大家都會(huì)誤以為她是參加節(jié)目的某位訓(xùn)練生！

　　當(dāng)然，現(xiàn)在除了攝影師，沒人注意到她的出現(xiàn)。

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　　鄒俊萍的彈奏開始了，她鋼琴的水平顯然是很高的，指尖在琴鍵上按下，旋律便如同清澈涼爽的溪流一般潺潺流出，還帶著強(qiáng)弱分明的情感流露。

　　聽著老師的彈奏，楊若伊都忍不住跟著節(jié)奏，輕輕地點(diǎn)起了頭。

　　前奏快走完的時(shí)候，鄒俊萍稍微抬了一下頭，跟楊若伊點(diǎn)了一下，示意她開始唱。

　　“很想知道你近況，我聽人說，還不如你對(duì)我講……”楊若伊還是能夠卡得準(zhǔn)節(jié)奏的，她等老師和弦過后，便開口唱了起來

　　女孩低沉下來的聲音，配合著老師緩慢的節(jié)奏，給人營(yíng)造出了一種淡淡的感傷！

　　“經(jīng)過那段遺憾，請(qǐng)你放心，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)……”

　　開頭楊若伊唱的時(shí)候還是有一點(diǎn)意境也出來了！光是閉眼傾聽，你都能感覺得到，前面仿佛有一位癡情的女人坐在夜色的落地窗上，眼神凝望著遠(yuǎn)方的霓虹，心里卻想著曾經(jīng)的愛人……

　　“世界不管怎樣荒涼，愛過你就不怕孤單……”本來?xiàng)钊粢恋牡鸵艟鸵呀?jīng)很有質(zhì)感了，這段輕輕拔高的高音一起來，站在攝影機(jī)后面的何雅楠頓時(shí)覺得有一道電流從心底流過，胳膊上的雞皮疙瘩都起來了！

　　“好聽的??！”何雅楠轉(zhuǎn)頭看向了攝影師，用眼神表達(dá)了她的驚嘆。

　　攝影師略微有些得意地笑了笑：我就說嘛！

　　不過，這是外行人聽歌的表現(xiàn)，鄒俊萍雖然也很喜歡楊若伊此刻的聲音，但她還是微微地皺了皺眉頭，好像覺得有什么不對(duì)的地方。

　　“稍等一下！”鄒俊萍停下來，她跟楊若伊說道，“我想想?！?p>　　楊若伊不知道別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)很高，她還以為是自己唱得不太好，有些忐忑地看著老師。

　　鄒俊萍看了這個(gè)十六歲的女孩一眼，胖胖的臉上露出了溫雅柔和的笑容，她先給楊若伊分析一下：“這首歌你學(xué)許妍雅這樣唱也不是不可以，但老師覺得，你這樣唱，在情感的表達(dá)上面會(huì)少一點(diǎn)感覺?！?p>　　“許妍雅唱這首歌的時(shí)候三十……三十多歲吧，她的情感經(jīng)歷有些坎坷，但也是很豐富的，所以你能從她的歌聲中聽出那種從容不迫的感覺，這個(gè)很難講得清楚你要怎么表現(xiàn)才能唱出這種感覺來，因?yàn)檎娴暮苄枰愕竭@個(gè)年齡才能明白的。”鄒俊萍委婉地說道。

　　其實(shí)說白了，就是楊若伊連戀愛都沒談過，白紙一張，依樣畫葫蘆只能畫虎不成反類犬，她不適合許妍雅這種對(duì)歌曲的解析方式！

　　像她開頭模仿許妍雅那么低沉的唱法，在不懂行的人聽來就覺得很有味道，但在懂行的人聽來，她模仿的痕跡太重，情感表達(dá)就顯得很僵硬了！

　　“也是老師不對(duì)，彈得這么慢給你，我們稍微加快一下節(jié)拍，你試一下用輕松一點(diǎn)的語(yǔ)氣唱，也不能說是輕松，就是用不那么沉重的語(yǔ)氣去唱，試試，好吧？”鄒俊萍想要盡量講得通俗易懂。（注1）

　　也不知道楊若伊有沒有聽明白，反正站在攝影機(jī)后面的何雅楠跟攝影師沒聽明白，他們有些茫然地對(duì)視一番，然后看到楊若伊點(diǎn)點(diǎn)頭，鄒俊萍又開始彈了起來。

　　“很想知道你近況……”楊若伊再次唱起來的時(shí)候。

　　何雅楠終于聽出了區(qū)別，這次，女孩還是唱著低音，但低得沒有那么沉重了，多了一分她這個(gè)年紀(jì)該有的清澈柔亮！

　　這樣一對(duì)比，剛才楊若伊第一次唱的，卻是有一點(diǎn)點(diǎn)違和感??！

　　同樣，鄒俊萍輕快地彈奏著電鋼琴，她看向楊若伊臉蛋的眼神帶上了毫不掩飾的欣賞神采。

　　果然是天賦很高，這女孩在唱歌這方面太聰明了，鄒俊萍只是輕輕點(diǎn)撥一下，她就馬上改了過來，還改得那么好，這種干凈，甚至可以說得上是純凈的嗓音，讓人聽得太舒服了！

　　即便是傷感的表達(dá)上沒有許妍雅那樣明顯和強(qiáng)烈，鄒俊萍卻更加喜歡楊若伊這版給她的清新、溫暖還有感動(dòng)的感受！

　　你仔細(xì)聽，還能聽出這首歌原本蘊(yùn)含的另一層意思，那就是“獨(dú)立”——不依賴、不眷戀！

　　相比起回憶和憂傷，這種表述更受鄒俊萍的喜歡——當(dāng)然，這種很主觀的評(píng)價(jià)并不具備普遍性！

　　但話又說回來，聲樂老師都很欣賞的唱功，也足以說明楊若伊的vocal實(shí)力！就算還無(wú)法判斷是不是數(shù)一數(shù)二的，何雅楠也相信這個(gè)女孩在這一百零八位訓(xùn)練生中唱功是能夠脫穎而出的！

　　得標(biāo)注一下，初舞臺(tái)上讓導(dǎo)師多關(guān)注一下這個(gè)女孩，至少給她一個(gè)獨(dú)唱的機(jī)會(huì)！

　　何雅楠畢竟是現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演，她沒忘記自己的工作，馬上翻開手里的文件夾，找到楊若伊的資料，在上面做起了記錄。

　　等等！

　　何雅楠視線落在了楊若伊資料頁(yè)上的幾個(gè)小字上——“個(gè)人訓(xùn)練生”。

　　個(gè)人訓(xùn)練生？

　　這就有點(diǎn)問題了！