燕記者：大家好~我是今天的記者，今天，就讓我們去采訪幾位經常出鏡的同學。
記者首先來到學校，鎖定了目標，此書創(chuàng)造者：沁音，一旁還有她的好好閨蜜，萱洛予。
記者將話筒對準沁音：沁音你好~請問你創(chuàng)造這本書的用意是什么？（燕子：沁音就是我哈~創(chuàng)造這本書也是我~）
沁音：就是想紀念我們小學這段短暫又精彩的生活吧~沒有很大的意義，就是很簡單的紀念，將回憶的東西用小說來封存，也可以讓讀者們一同體會。
燕記者：好的好的，那么為何要將你的好朋友萱洛予的事情也一同寫進去？
沁音挽著萱洛予的手，微笑：這個嘛~主要是在這個六下，她給了我太多太多呢。寫作這個愛好，也是她帶給我的。學校中，她也帶給我好多樂趣。好不容易多了個好朋友，難道不應該珍惜？之所以有她，因為我很感激她啊~
燕記者笑笑點點頭：看來，沁音很重視朋友啊~那么萱洛予同學你有何感受？
萱洛予：我也很幸運有她啊~我們互相鼓勵，寫作是我們共同的愛好。
燕記者：嗯，我明白了，有個朋友就是不錯啊。好的，我們待會再來采訪沁音和萱洛予，我們先去采訪她們的朋友：奚梓染。
燕記者找到了奚梓染：你好，奚梓染，我是燕記者。你在小說中，出鏡也很高呢。請問你對寫作秉持這什么態(tài)度？
奚梓染：我啊，就是單單的愛好者，跟沁音她們差不多。在沁音的小說里，是一個開朗，敦厚又很可愛的人設吧。
燕記者：好的，那我們就一起去采訪幾位出鏡較多的同學吧~
首先是張小敏：我在小說里呢，就是一個很快樂，又突然喜歡上寫作又算不上愛好的那種，就是一時興起吧?，F(xiàn)在還沒有發(fā)自己的小說呢~
黃婉歆：我在小說里，出鏡不多，算是沁音的好朋友。
鄒琪琪：你們好啊~我雖然不怎么出鏡，但是也是劇中的主角，請多多關照。
韶婉兒：我是沁音從小到大一起的好朋友，關系很好。小說里便是一個很善良，親切又與其他女生不一樣的人。
……（太多主角了哈，就不一一采訪了）
燕記者：好的，最后我們就采訪一下這位出鏡超級高的老師：林老師。
燕記者：您好，尊敬的林老師，請問你在沁音這部小說里，是怎么一樣的人設？
林老師：我嘛，就是一個親切通人情，又可愛的老師形象（現(xiàn)實也是一樣哈~）。
燕記者：嗯嗯嗯，謝謝您，林老師。我們再來采訪一下沁音和萱洛予。
萱洛予：我在這部小說里，就是一個沁音的好朋友，然后在她身邊發(fā)生了許多快樂的事。又是一個可愛，調皮有時候多愁善感，惹同學老師喜愛，超級喜歡寫作，寫作瘋狂愛好者。
沁音：我呢，不用說了，只是一個差不多喜歡寫作的人，又是一個喜歡撒“毒”雞湯的可愛人士~也是一個超級多愁善感的人。
燕記者：好的，我們采訪完角色，就直接采訪燕子這個創(chuàng)作者吧。
燕記者：燕子好~我們有幾個問題望解答。1.為什么這些都是個個零散的故事組成呢 2.為什么要在這個小說里寫老師？
3.請問有中心主角么？
4.寫這本書的感受？
5.你對你的人氣在乎么？
6.大約多久完結？
燕子：我一個一個解決問題哈~
1.因為這些故事都是我經歷過的，縱使沒有規(guī)律，但是十分的真實，你別說寫起來，就是輕松，很喜歡這樣
2.為什么要寫老師呢。主要是也想讓我親愛的讀者大大們，看到老師的可愛的一面啊~
3.沒有中心主角，我說過這個小說是紀念我的小學生活，既然這樣，不管是什么，母校的一草一木，一花一樹都是，更別說老師同學，都是最最中心的主角啦~
4.我寫這本小說嘛~感受很深，有幾章寫著寫著就會不自覺的哭，有些啊~寫著就笑了，總覺得是那么美好。很懷念自己的母校老師和同學。希望以后這本小說以后看到時，能記起小學時光。
5.人氣？不是很在乎吧。寫這本小說只是想給讀者大大分享一些學校的趣事，也能讓有些已經畢業(yè)了的讀者大大能想起自己小學的時光，放松一下啊~不過說實話，看到自己小說沒有進步，還是很難受的。
6.我可能預備20多章就完結，不是很多，然后就去完善那本古風小說。
最后祝讀者大大們，能通過這本小說放松一下，能感到生活的美好，回想一下自己小學生活的有趣。
燕記者：好啦~今天的采訪就到這里，祝大家：每天快快樂樂，在日復一日的繁瑣生活里，不忘放松一下自己，還要記得每天微笑哦~
所有人：讀者大大們，下一章見~