第十一章 雙張進發(fā)

　　第2天，游戲大神張瑞早早的打開了游戲，邊喝一邊吃著面包，一邊研究起系統(tǒng)更新說明。

　　張瑞越研究越興奮抓到了一個重點。張瑞趁著腦子里的靈光還在迅速拿起本子記錄起來，可以看出這個本子很厚，里面有著厚厚的筆記。

　　張瑞記錄完畢之后，打開游戲嘗試起來。張瑞操控著小精靈。上下左右來回游走，而右手快速連點瞬移技能。越做測試張瑞的精神越集中。張瑞漸漸的沉浸在了非常專注的狀態(tài)中。

　　隨著張瑞的狀態(tài)愈加集中。一絲精神力溢散出來觸發(fā)了項鏈兒的魔法效果。精神專注。

　　張瑞的小精靈。在空地上一個瞬移，出現在了半個身位之前。

　　“成了！”張瑞驚喜的大叫道，“成功了。果然果然只剩一半個身位是可以實現的，而剩余了半個身位所造成的技能cd不足半秒。這樣就可以實現瞬發(fā)的技巧。

　　使用瞬發(fā)，我可以躲過對方的重大攻擊，而在攻擊中使用瞬發(fā)?？梢詷O好地造成連續(xù)強力的攻擊，很好很好很好。”張瑞開心的笑了起來?！暗任易聊ネ噶?，我就把它做成視頻發(fā)布出去。嗯！”張瑞做完決定又繼續(xù)悶頭研究起來。

　　在大學的教師辦公室里。張博文教授研究完魔力磚塊的設計圖之后。走到自己所帶的學生里邊拍出了幾張打印紙。

　　張博文教授說道，“來來來來來大家過來過來過來，這里有幾個文件你們一起幫我演算一下怎么樣？在路徑上達到最優(yōu)，這是任務，你們要用心完成?！?p>　　高大飛拿起了設計圖，文件仔細看了看。有些疑惑的。瞅了一眼教授。張博文教授瞪他了一眼。高大飛馬上低頭開始研究起文件。

　　“這不就是魔力磚塊的設計圖嗎？”高大飛暗自嘀咕。只聽張博文教授又講述了起來。

　　“來，大家好好看一眼這張圖紙，他的這是我從網上發(fā)現的一張圖片，你可以看出這里邊的有各個節(jié)點，還有各個線路都是有意義的，今天我們先不探討每一個節(jié)點的作用是什么，這是下一步的課題，

　　現在我們只基于現有的節(jié)點和路線圖進行優(yōu)化，如果優(yōu)化不成功?！闭f到這里，張博文教授頓了頓。“啊，那你們明年的任務就翻倍。”

　　“臥槽”“不是吧！”，“教授不要這樣啊”，眾人哀嚎起來。

　　哀嚎中的眾人沒有辦法，只能在一起研究起這個圖案來。

　　“是啊，這個圖案的規(guī)律很像電路圖啊?！?p>　　“是啊，是啊”。另一個人點頭附和道，“所以。我們按照電路圖的方式能優(yōu)化它嗎？”

　　“不知道啊，我們先嘗試一下吧?！薄昂媚俏覀円黄饑L試一下吧?！?p>　　時間漫步到了下午眾人。終于把優(yōu)化好的圖紙遞到了張博文教授的眼前。張博文教授放下手機，戴上眼鏡，拿出圖紙仔細閱讀起來。

　　隨后張博文教授拿起一支筆，在其中幾處地方畫起圈來，對著高大飛說道，“這處這處還有這一處，你都去再改一改，這一塊的思路，你們是有問題的，只會讓運作更加的復雜，你們改一下?！薄！昂玫?，教授。”高大飛拿走了文件繼續(xù)改。

　　晚上張博文教授拿著改好的文件，進入游戲，比照著文件一步一步的試驗起來。

　　畫完了引導圖以后。張博文教授點開魔力造物技能，把新設計好的設計圖放入引導圖欄位之后，

　　點擊下一步出現了操控魔力的界面。圖片手機畫面上有3個區(qū)塊兒左邊一個區(qū)塊兒是一個按鈕代表魔力運作的方向和穩(wěn)定性。右邊一個區(qū)塊兒代表魔力輸出的檔位。中間的一個區(qū)塊兒代表所剩魔力的量。

　　張博文教授神情嚴肅，一點一點地操作起來。隨著張博文的操作。一個魔法磚塊兒。成功的出現在張博文教授。所操控的小精靈手中

　　只見畫面上彈出了一個提示框。

　　【恭喜玩家成功研制出新的設計圖，請為設計圖命名】張博文教授想了想，填入超導魔力磚塊幾個字。點擊了確認。

　　叮咚

　　【系統(tǒng)消息：恭喜玩家博文成功研發(fā)出超導魔力磚塊，獎勵系統(tǒng)金幣50枚并贈送制作組開發(fā)周邊】

　　收到了消息的張博文教授。很滿意的點了點頭，隨后研究起了魔法磚塊兒。研究了一會兒張博文教授滿意的點了點頭。“成型了。的確讓魔力的。導出功效提升了至少20%以上，很不錯了，很不錯了”

　　隨后張博文教授在系統(tǒng)中對設計圖的抽成提示點擊確認。然后張博文教授關掉了手機。

　　正準備當張博文教授正準備起身時就看到旁邊。多出了一個盒子。張博文教授有些疑惑，“我記得之前這塊應該沒有這個盒子?！睆埐┪慕淌谀闷鹆撕凶幼屑毝嗽斠幌??！耙环N木造的盒子吧？”張博文教授像是不太確定的說道。

　　打開盒子里邊是一個項鏈，張博文教授恍然大悟，這應該是制作組給的項鏈，但是他們是怎么送來的呢？疑惑中的張博文教授把這個項鏈拿到眼前仔細端詳起來。

　　隨著端詳張博文教授的神情愈加嚴肅。“不對勁哪，不對勁?！睆埐┪慕淌谡f道，“這個絕對不是常見的玻璃或者水晶。這一定是游戲中的那種結晶體?！笨粗ЯY晶中像有液體流動的一樣的結晶張博文教授非?？隙ǖ卣f。

　　張博文教授隨即拿起項鏈兒向實驗室走去。

　　慢慢的時鐘滑到了凌晨2:00，張伯倫教授有些疲憊的看了看手中的鑒定結果。

　　張博文用手抖了一抖文件，說道，“果然這個并不是我們這兒常見的晶體結構，雖然不知道這個結晶是怎么構成的，但足以證明這個游戲制作組絕對沒有它表現出來的只是一個游戲這么簡單。我要不要給他切開看一看呢？”

　　想到這里張博文的教授有些肉痛的拿起了項鏈戴到脖子上。不著急，我先用一用再說。

　　隨后張博文教授拿出一個電話。打了起來，接通后，張博文教授說道：“喂，老孫啊，我有一個文件我要讓你看一下，你也幫我琢磨琢磨參考參考。”

　　說到這里張博文教授停頓了一下，繼續(xù)說道?！叭绻@份文件上的參數是真的。我就決定繼續(xù)向上匯報?！?p>　　另一邊的孫由星教授聽到老友的嚴肅話語回復：“好的，那我先閱讀一下，”隨后孫由星教授也看起了郵箱中傳遞過來的影印文件。