第五十一章：天才人設(shè)

　　譚肖南非常得意，坐回到自己的位置，整理一下書桌。

　　等待化學課之后，夏老師利用自習課講卷子時，能夸一夸她。

　　順便因為找不到甜小珃的卷子，給甜小珃算成零分。

　　想到這里，禁不住笑出了聲音。

　　笑聲剛落，就聽到一聲“白癡”。

　　抬眼一看，甜小珃剛好從這里經(jīng)過，走路沒有聲音，輕飄飄如一陣風似的。

　　眉頭不禁皺了皺，想起甜珠珠說的話。

　　有人好似一陣風，來去了夏老師的辦公室。

　　嘶……

　　——

　　甜珃剛從校長室回來。

　　校長就她的學習情況，考分水平，做來一次詳細的面談。

　　校長的意思，希望她不要太拖后腿，盡量能考一個及格分。

　　并且，安排她明天去另外一所學校，參加那里的會考補考，答案已經(jīng)發(fā)到了她的手里。

　　只要照著答案抄寫，就能拿到滿分。

　　其實，這些答案，甜珃根本不需要。

　　于是，在離開校長辦公室時，把答案扔進了垃圾桶里。

　　剛才，她中途去了一趟夏老師的辦公室，拿了一張學生登記表。

　　順路就聽見了譚肖南他們改考卷的對話，還在夏老師干干凈凈且透明的垃圾桶里，見到一張成團的考卷。

　　紙團側(cè)面，能看見“甜小珃”的名字。

　　她回到校長辦公室，當著校長的面，說出自己看到和聽到的。

　　當時，夏老師的臉色就氣白了。

　　表示這節(jié)化學課過后，會利用自習課時間，把這件事公開。

　　化學課剛結(jié)束。

　　夏老師抱著一摞試卷，走了進來，把試卷重重摔在講桌上。

　　“譚肖南！你這次考了一百分?！?p>　　“最后一道大題超出高考難度，既然你會解，就上來給大家解一下?！?p>　　最后一道題的答案，大家都非常好奇，于是，準備出筆和小本本，準備學習一下解題思路。

　　譚肖南怔住片刻，腿腳發(fā)軟地走上講臺。

　　最后一道題，一共五步。

　　她只寫對了四步，第五步思路錯誤，導(dǎo)致結(jié)果錯誤。

　　心里想著，反正大家都不會這道題，她胡亂解一下就好了。

　　拿起粉筆，在黑板上寫起來。

　　到第五步的時候，胡亂寫了兩個公式，最后寫出正確結(jié)果。

　　輕輕放下粉筆，緩步走下講臺。

　　本來想回到座位，卻被夏老師拽住了。

　　“你等等！先問問同學們，你解得對不對？”

　　怔！

　　難道不對？

　　眾學生懵懵地看向譚肖南。

　　沒有一個人明白，到底對不對。

　　最后一排，一只白皙的手臂，緩緩舉起。

　　夏老師喊：“甜小珃！”

　　眾人驚詫！

　　難道她會這道題？

　　她不是沒有念過書嗎？

　　自學而已，居然能解這么難的題？

　　在眾人懷疑的目光中，甜珃流利地說出了解題思路。

　　解題思路清晰明了。

　　逐一運用物理學的平拋運動、周期與頻率、萬有引力、靜摩擦力和電力場的五種公式，把題解開，得出答案。

　　“譚肖南同學在第五步的公式用錯了，不可能得出正確答案，但是現(xiàn)在答案是對的，所以請問譚肖南同學，你是怎么做到的？”

　　眾學生憤怒！

　　“譚肖南一定又偷改試卷了！”

　　“不要臉！”

　　“滿分肯定也是她自己改的！”

　　“她改試卷坑過好幾個同學了！”

　　“把她趕出學校！”

　　文具盒、課本、小刀一塊向譚肖南砸去！