【如果沒有其他的疑問，我們將在五秒鐘后進入下一道題?！?p> 五、
四、
三、
二、
一！
【第四道題，‘擴展提升’，請聽題：一個口袋里裝有五個小球，另一個口袋里裝有四個小球，這些小球的顏色互不相同，問：一、從兩個口袋里任取一個小球有多少種不同的取法？二、從兩個口袋各取一個小球，有多少種不同的取法？】
白茫茫的天空中再次投射出那字跡娟秀的一行行文字。
“又是一道文字量多的題目?！比龓Z想道。
他思考著：一個口袋里有五個小球，另一個口袋里有四個小球，則共有九個小球。而這些小球的顏色互不相同。則一共有九個顏色互不相同的小球。
那么，要從這兩個口袋里任取一個小球，就應該有九種不同的取法。
············
組織好語言，三嶼開口念道：“解，第一小題，有兩個口袋，一個口袋里有五個小球，另一個口袋里有四個小球。共有九個小球，九個小球互不相同。要從兩個口袋里任取一個小球，則不論從哪一個口袋中任取一個都能單獨完成這件事。”
三嶼頓了頓，繼續(xù)說道：
“從第一個口袋中取一個小球有五種情況，從第二個口袋中任取一個小球有四種情況，則共有四加五等于九種情況。”
“所以，答：從兩個口袋中任取一個小球，一共有九種不同的情況。”
答完第一小題，善于將目光轉到第二小題。
“呃？”
三嶼的眉頭微微一挑，似乎發(fā)現(xiàn)了什么令他吃驚的事物。
他轉過頭，對著百零問道：“這個第二小題，好像不是加法計數(shù)原理課時的吧，這應該是乘法分布計數(shù)原理的課時的內(nèi)容吧。我選的難道不是加法計數(shù)原理課時的內(nèi)容嗎？怎么跑出了乘法分步計數(shù)原理內(nèi)容的題目呢？”
百零微微一笑，說道：“這么簡單的問題你應該也會的吧。而且你還知道題目所包含的知識，證明你對于這部分知識還是具有一定的記憶的。你又何必在意這個呢？”說話的同時，百零揮了揮手暫停了正在不斷倒數(shù)的答題倒計時。
三嶼搖搖頭說道：“不是這個問題，是你這個答題游戲在本應該沒有乘法分布計算原理的內(nèi)容的加法計數(shù)原理課時答題內(nèi)出現(xiàn)了乘法分步計數(shù)原理的內(nèi)容。以此類推，以后在我答題的時候，要是在本應該很簡單的問題里面突然出現(xiàn)了與課時內(nèi)容無關的導函數(shù)問題、離散型隨機變量分布、三角函數(shù)等費腦細胞的問題，這游戲該怎么玩??！堅決杜絕一切強加的難度！”
三嶼雙手在自己的胸前比了個×，表示強烈的拒絕。
百零攤攤手，無奈地說道：“這些問題不都是在你考試的時候經(jīng)常碰到的嗎？你的那些老師不就是喜歡增加一點小小的難度給你們這些學生挑戰(zhàn)一下嗎？偶爾在一些幾何問題上加上向量、幾何概型的相關問題，又或是一些函數(shù)問題需要通過簡單的套入某些函數(shù)公式就能解出來，就是稍稍增加些難度，總有些人望而卻步，不肯動手去做，就比如你。”
百零將圓圓的手指向三嶼，眼神緊緊盯著他。
氣氛在一瞬間凝固了，這是因為百零將空間內(nèi)適宜的溫度下調了四度，使得三嶼感受到了微微的寒冷。讓他誤以為百零的話語對自己產(chǎn)生了巨大的觸動。
“在掃描你的課本的時候，我就發(fā)現(xiàn)你每次數(shù)學考試的試卷答題卡后面那一頁的大題往往只做了第一小題，或是完全放空白的，就寫了個孤零零的‘解’?！?p> “現(xiàn)在你可以向我抗議，要是你在考試的時候碰上這種情況，你能怎么辦，總不能向老師抗議吧。相比真實的考場，這里還可以讓你看一看‘知識點小抄’，想要做出來也不是一件難事吧。
況且，這道題目真的很簡單，小學生都可以做的?！卑倭憷^三嶼的胳膊，一手指向白茫茫的空間上方的題目。
“你看那題目寫了‘擴展提升’不是嗎？這就是為了給你擴展一下才出的題目，擴展提升的擴展內(nèi)容不會太難，要是太難了就有‘喧賓奪主’的嫌疑了。
本次副本的主題依舊是‘分類加法計數(shù)原理’，其他的擴展內(nèi)容保證絕對的簡單。同樣的，其他的副本擴展內(nèi)容也是這般的簡單。你就別在意了，快點做吧，等答完題拿了積分，我?guī)闳サ谝恍蛄械姆e分商城好好看一看，帶你買點好東西?！?p> 三嶼頓了頓，最終還是決定繼續(xù)答題。
他看向第二小題。
【二、從兩個口袋各取一個小球，有多少種不同的取法？】
片刻，三嶼有了解題思路：四五二十，四乘以五等于二十。就是這么簡單，然而答題從來就不是一項可簡單對待的游戲。
就比如歷史科某些材料題，你已經(jīng)將要點全部答了出來，但你沒有結合答題材料進行敘述，其結果便是扣去一半的分數(shù)。
所以，三嶼需要將；四五二十，四乘以五等于二十如此簡單的道理，進行再次的加工復雜化。
組織好語言，三嶼答道：“依第一小題，第一個口袋有五個小球，另一個有四個小球，總共九個小球，九個小球互不相同。從兩個口袋中各取一個小球，則共要從兩個口袋中分別取出兩個小球。可知，該問題是分步問題。
一、從第一個口袋中取出一個小球有五種情況；二、從第二個口袋中取出一個小球，共有四種情況。由分步乘法計數(shù)原理，共有四乘以五等于二十，括號：種！”
“答：從兩個口袋中各取一個小球，總共有二十種取法。”
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【好的，少年，你的答案是正確的，只是你的解題是不是太過于繁瑣了一些？】
三嶼抬頭看白茫茫的天——花板，答道：“不繁瑣，一點也不，因為我已經(jīng)習慣了繁瑣?！?p> 【是嗎？怪不得你考試做不完題目。23333】
未完待續(xù)·············