第八十八章：返校見老楊（一）
袁曼麗將楊明叫出教室后，班級里稍微出現(xiàn)了一陣騷動，便平息了下來。之前偷偷摸摸干自己事情的學(xué)生們，復(fù)又干起了之前的事。要說這群學(xué)生怎么這么膽大，班主任可就在一墻之隔的教室外面，究其原因還是有這樣一種心理：楊明犧牲自己，在教室外拖住老袁，吸引了老袁所有的注意力，那么教室內(nèi)的人便是安全的。更何況，最危險的地方往往是最安全的。
袁曼麗向楊明詢問了一番班級內(nèi)近日的情況，了解到并沒有發(fā)生什么大事，又問了問楊明體操隊列的事。了解完情況之后，袁曼麗讓楊明回教室上自習(xí)，她自己沒有再回教室里去，下了樓梯朝東南方向超市后面的辦公室走去。
楊明回了教室之后，便開始憧憬周六去拜訪老楊的事。要說楊明為什么這么憧憬？一是以初中班級班長的身份去見小學(xué)的班主任，內(nèi)心會有期盼以往對自己關(guān)注度并沒有那么大的班主任對自己的改變做出贊許的評價，楊明內(nèi)心中對贊許十分的渴望；二是剛剛袁曼麗又問了體操隊列的事，說明老袁十分關(guān)心，那么這件事作為楊明迫切需要給出方案的目前面臨的任務(wù)，能夠在小學(xué)班主任老楊那里得到解決方案，這對于楊明來說如久旱逢甘霖一般；三是此行眾人當(dāng)中，王思涵也一起去，楊明自然是雙手雙腳贊同，路上少不了能和王思涵多聊聊。
時間就像一只沒有韁繩的野馬，一眨眼之間，就到了周六。
從早上一來教室，胡天就能感受到楊明的亢奮，顯而易見是因為早上上完課，下午楊明他們就要回小學(xué)母校拜訪舊時的班主任老楊。
對于胡天來說，一上午的語數(shù)外主課和尋常并沒有什么區(qū)別，但對于楊明來說則不然。楊明此時的心里是十分的迫不及待，時刻盼望著一上午快點度過，早早下課了才好。
終于熬過了一上午的課程，校園里響起了陣陣悅耳的下課鈴聲。
“胡天，你確定你不去啊，再考慮考慮？”楊明轉(zhuǎn)過身沖著胡天說道，想要再勸勸胡天。
由于上了初中后，小學(xué)同班同學(xué)變少，熟悉的人也隨之減少。再加上其他種種原因，讓楊明和胡天之間的關(guān)系比小學(xué)那會親密了很多，成為了好朋友。既然是好朋友，楊明自然很多事情就想叫著胡天一起做，而且返?？赐W(xué)的班主任在楊明看來是一件好事，好事就更想著拉上好朋友一起了。
胡天心中的想法十分的明確，那就是不去，原因之前也介紹過，而且最關(guān)鍵的是胡天覺得自己去了沒什么意義，所以不愿意去。但礙于楊明一而再再而三的盛情邀請，胡天就沒法直截了當(dāng)?shù)木芙^了，只能想著各種的借口去搪塞。
“你們?nèi)グ桑野謰屜挛缫獛胰グ菰L一個親戚?！焙煺f的話半真半假，老胡確實要帶胡天去拜訪一位親戚，但并不是今日，而是明日的周日。
楊明略顯沮喪。
王思涵和袁華等人輕裝上陣，也沒背書包什么的，往楊明這邊聚了過來。
杜明一之前聽楊明說了胡天不去，但還是問道：“胡天你不去嗎？”
胡天只得再將剛才搪塞楊明的話原原本本的重復(fù)了一遍。杜明一聽后只是點了點頭，并沒有說什么。楊明袁華四人沒耽擱太久，就相伴一起出了教室。胡天看著他們四人說說笑笑離開的身影，情緒有些低落?，F(xiàn)在的十六班里，曾經(jīng)小學(xué)的四名同學(xué)都回母?？赐瓉淼陌嘀魅危挥泻煲蝗藛瘟性谕?，雖說是胡天自己不愿意去，但即便去了，恐怕也同樣會失落。
簡單磨蹭了一小會，胡天收拾了桌上的書本和筆，起身朝教室門走去。此時的教室內(nèi)，已經(jīng)空蕩蕩的只剩一兩個學(xué)生。周六放學(xué)后對于每一名在校的學(xué)生來說都是最為輕松快樂的時光，很少有人會將這段時間用來待在煩悶無聊的教室之中，如果老師家長允許，沒幾個孩子會愿意待在學(xué)校的，畢竟喜歡玩耍才是孩子們的天性。
胡天出了教室，正要往樓下走，身后有人突然拍了拍胡天的右肩膀。胡天朝右后方轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)身后并沒有人，當(dāng)他回過頭，發(fā)現(xiàn)身前站著一個人，笑瞇瞇的看著自己，不是李均瑤又是何人。
李均瑤剛剛使的這招叫做聲東擊西，是她們小學(xué)班里學(xué)生慣用的一種小把戲，后來慢慢在實驗中學(xué)傳播開來。到最后，逼得大家右肩膀被拍時，都一致往左后方轉(zhuǎn)，讓那些正經(jīng)喊人的大跌眼鏡。這些都是后話，在此不再贅述。
胡天不知怎么的，看到李均瑤心中的那些失落就被拋在了九霄云外，問道：“你怎么還沒走？”
“你不也么走嗎？”李均瑤順勢就和胡天并排一起走，往樓下走去。
胡天在教室里故意耽擱一陣子，就是為了和楊明他們四個錯開，因為老楊也住北邊，和胡天回家的路線有重疊。如果胡天和楊明他們一起，那得乘坐同一輛公交車，至少二十分鐘后才會分道揚鑣。胡天一來不想路上再被楊明勸說，二來也不想身處四人之中讓心情更為低落。
“寫作業(yè)耽擱了一小會?！焙祀S便胡謅了個謊話。
李均瑤打趣道：“看不出來，你這么好學(xué)呢？”
“怎么？李學(xué)霸看不起我們凡人？”胡天笑著回懟道。
“哎呀呀，你們凡間的雖說條件差了些，只能喝露水解渴，但凡人都很有趣。”
“那你說說你們天界條件有多好？”
“仙草、靈藥那都是零食，龍肉什么的我們都不吃的……”
胡天就這么和李均瑤一路吹著牛走出了校園。后來，胡天了解到，當(dāng)日李均瑤和自己一樣很晚才離開教室，是因為在教室磨磨蹭蹭不想回家。對于李均瑤來說，回到家里之后，不是練琴，就是一個個家教來輔導(dǎo)功課，實在乏味無趣的很。
和胡天一路的閑扯聊天，同樣也讓李均瑤的心情變好不少。兩個情緒都不太好的人，在一起聊天互相治愈，催化出負負為正的神奇效果。