看著眼前這個(gè)奇才，秀不知道該哭還是該笑……
秀嘆了一口氣，然后對(duì)他擺了擺手，老何看出這是要放他走，于是便轉(zhuǎn)身就跑……
但不怕賊偷就怕賊惦記，這只是一天，如果天天被秀這樣盯上，老何的校園生活豈不是要……想到這里，老何就愁的要死，那一晚，他一直都沒睡著。
第二天，老何懷著忐忑不安的心情來(lái)到了學(xué)校。
結(jié)果他剛到班級(jí)就發(fā)現(xiàn)自己的同桌位置已經(jīng)換了一個(gè)人。
老何的擔(dān)憂是多余的，原來(lái)一大早秀就來(lái)了找到了老師，讓她換到了離老何很遠(yuǎn)的一個(gè)位置。
這樣，老何也喘了一口氣。
雖然老何情商不高，但是他的智商還是可以的，秀這樣做老何也一下明白，這場(chǎng)鬧劇已經(jīng)結(jié)束了，他已經(jīng)安全了！
本來(lái)這件事請(qǐng)就這么過(guò)去了，老何也認(rèn)為隨著時(shí)間的推移，秀也會(huì)轉(zhuǎn)移自己的目標(biāo)，然后自己就會(huì)恢復(fù)以前的平靜生活。
但事情往往就是這么出人意料。
雖然秀打算不再理會(huì)老何，但是有天她突然發(fā)現(xiàn)自己家里有還有一本老何的漫畫書，本想帶去學(xué)校還給他，但是她也不想在和老何有什么交流。
于是她準(zhǔn)備將書給了和她關(guān)系好的幾個(gè)同學(xué)，然后讓他們轉(zhuǎn)交給老何。
那天剛好是發(fā)成績(jī)的日子。在秀把書給了她一個(gè)要好的女生，讓她代替秀把那本書還給老何。
但那個(gè)女生拿到書之后就忘記了。
那次，他們班考的很不好，那天第一節(jié)課，班主任便黑著臉拿著班級(jí)的成績(jī)紙來(lái)到班里。
他們那個(gè)班是個(gè)重點(diǎn)班，班里的成績(jī)比其他班的要高，學(xué)校的老師也對(duì)他們的班格外的重視。
這次考的不好自然就要拿他們開刀了。
老師們把排在前幾名掉分嚴(yán)重的人通通叫到了講臺(tái)之上，除了他們班的學(xué)霸這次發(fā)揮失常，作為班里前五名的秀，這次則直接掉到了十幾名。
?。ㄟ@個(gè)應(yīng)該沒有別的原因，就應(yīng)該是秀和老何坐同桌的時(shí)候，天天看漫畫導(dǎo)致的。）
至于老何的成績(jī)一直都很穩(wěn)定，他一直都是這個(gè)班的中下等學(xué)生，他這個(gè)成績(jī)放到普通班里就勉強(qiáng)算個(gè)優(yōu)等生。（就是前十名，排個(gè)七八名那種樣子。）這樣的老何自然不在班主任的特殊照顧內(nèi)。
但秀就慘了，她不僅被班主任嚴(yán)厲斥責(zé)，而且還被班主任打了手心。
看著秀挨罵，老何心里很不是滋味，他忽然覺得自己有點(diǎn)對(duì)不起那個(gè)整天纏著他看漫畫的這個(gè)胖姑娘。
一同挨罵的還有當(dāng)天準(zhǔn)備給老何送書的那個(gè)姑娘，不知道怎么搞的，放在這個(gè)姑娘書桌里漫畫書被班主任發(fā)現(xiàn)，班主任自然是極為憤怒，他本來(lái)要責(zé)罰這個(gè)妹子，但是秀卻站出來(lái)說(shuō)漫畫書是她的，希望老師不要責(zé)罰這個(gè)妹子。
“老師！書是我的，你不要罵她！”
秀站在講臺(tái)上不卑不吭的說(shuō)著。
“這漫畫是你的？！”
“是?！?p> “怪不得成績(jī)下降的這么利害，原來(lái)天天都不務(wù)正業(yè)！”
“這本書是我讓她保管一下的，她也沒有看這些，老師你要懲罰就懲罰我一個(gè)人吧?！?p> 那個(gè)妹子看到秀準(zhǔn)備把事情全都承擔(dān)下來(lái)，她著急了，她急忙道：“老師，這個(gè)我也有責(zé)任……請(qǐng)您不要……”
“好??！好！你們幾個(gè)下課統(tǒng)統(tǒng)給我來(lái)我的辦公室！”
看著同學(xué)們互相袒護(hù)，班主任更加生氣，他當(dāng)即要求秀現(xiàn)在立即到辦公室，等她上完課，她要好好做一做秀的思想工作，如果還不行的話，還可能會(huì)讓秀離開重點(diǎn)班。（當(dāng)然這個(gè)只是嚇唬一下其他的同學(xué)，秀是不可能去其他班級(jí)的，因?yàn)樾愕母改负桶嘀魅蔚刃ｎI(lǐng)導(dǎo)都是老相識(shí)，班主任對(duì)秀的管教比較嚴(yán)是經(jīng)過(guò)秀父母認(rèn)可的，不然他也不敢打秀的手心……但班主任這樣嚇唬秀的時(shí)候老何卻相信了。）
老何看著準(zhǔn)備離開教室的秀心里很不是滋味……
就在秀即將走出教室的時(shí)候，老何站了起來(lái)：“老師……漫畫……是我的?！?p> 班主任瞪了他一眼：“啊？又是你的了？”
老何顫抖著聲音道：“是……是的……我拿來(lái)的……”
班主任回頭看看老何，然后又看了看秀，秀低著頭一言不發(fā)。
看到這里，班主任心里馬上就有數(shù)了。（班主任知道老何，有一次他在下課的時(shí)候偷偷過(guò)來(lái)看班里的學(xué)生干什么，他發(fā)現(xiàn)老何在課余時(shí)間在本子上畫人物畫……）
根據(jù)之前，在結(jié)合現(xiàn)在的情況，班主任基本就確認(rèn)了漫畫的真正主人。
班主任在教訓(xùn)完其余的幾個(gè)考試沒考好的人后，他讓老何去了辦公室。
而班主任見到老何的第一句話則是：“收拾一下，準(zhǔn)備回普通班吧?！?p> 老何點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)于這種，他不想反抗，也沒想反抗。
見老何毫無(wú)反應(yīng)，班主任補(bǔ)充道：“你不適合那個(gè)班，我那個(gè)班的學(xué)生以后都是考重點(diǎn)大學(xué)的人，你不能干擾他們。想畫畫，回你們普通班畫去吧?！?p> 最終，因?yàn)橐淮芜€書，老何離開了重點(diǎn)班。
不過(guò)，老何當(dāng)時(shí)并沒什么感覺，他爸媽知道后也什么都沒說(shuō)，回到普通班后，老何感覺反而還解脫了，不用在和那些人每天爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去比賽成績(jī)，也不用每天還是在下課時(shí)間偷偷的看漫畫，以后去了普通班就沒人管他了。
但秀卻陷入了深深的自責(zé)之中，而且她對(duì)老何的認(rèn)知再次刷新了一遍，原來(lái)這個(gè)軟弱的家伙也會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻站住來(lái)保護(hù)自己的同學(xué)……
一同陷入內(nèi)疚的還有當(dāng)時(shí)還書那個(gè)妹子。
那個(gè)妹子也一直抱怨自己沒能早點(diǎn)還書，早點(diǎn)還了可能老何就不要被處罰開除出班里了……
這件事是發(fā)生在高二后半學(xué)期的，之后，老何和秀就都埋頭進(jìn)入到了繁重的學(xué)業(yè)之中，兩人的交集就少多了。
后來(lái)，高三的時(shí)候，學(xué)校為了強(qiáng)化重點(diǎn)班的學(xué)習(xí)效率，讓秀那個(gè)班去了新的校區(qū)，從此在學(xué)校里兩人也碰不到面了。
但老何在關(guān)鍵時(shí)刻抗下過(guò)失，保護(hù)同學(xué)的這一幕，深深的刻在了那個(gè)班的同學(xué)心里，當(dāng)然最深的就是秀了……
之后，兩人考上大學(xué)，從此就分道揚(yáng)鑣，直到幾年前……