Chapter 5 別出來(lái)送死

　　一行5人跟隨著大部隊(duì)回到培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)。

　　開(kāi)始前，主任告訴大家一個(gè)令人悲傷的消息：錄像機(jī)的內(nèi)存不夠，需要每個(gè)人用手機(jī)錄一節(jié)課，帶回酒店再拷貝到電腦。

　　所以，一行人刷刷地齊齊整整坐在了第一排的位置。

　　緊湊的學(xué)習(xí)又開(kāi)始了。

　　下午一共是2節(jié)音樂(lè)活動(dòng)展示，一節(jié)小班的《好餓的毛毛蟲(chóng)》、大班的《三只小豬》。

　　故事都是平常耳熟能詳?shù)墓适?，但重要的是在這些熟悉的不能再熟悉的課程中，F(xiàn)市教育局學(xué)前教育組的專家、舉辦方的園長(zhǎng)和老師歷時(shí)三個(gè)月對(duì)這些課程進(jìn)行深層次的挖掘、延伸課程的內(nèi)容，設(shè)置課堂情境、道具、邀請(qǐng)部分孩子體驗(yàn)，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)細(xì)推敲琢磨，才有了今天的展示活動(dòng)，所以，培訓(xùn)內(nèi)容相對(duì)的較吸引人。

　　相對(duì)于上午學(xué)習(xí)中的漫不經(jīng)心，下午的學(xué)習(xí)會(huì)場(chǎng)，明顯陷入了良好的學(xué)習(xí)氛圍中。

　　這樣的課程給了孩子們新的知識(shí)體驗(yàn)，同時(shí)讓老師們從不同的層面再次了解課程可以如何延伸，拓展。

　　袁芳所處的幼兒園也是一家以音樂(lè)、戲劇為特色的私立幼兒園，這次的培訓(xùn)課程很符合其幼兒園園所的課程設(shè)置，這也便有了一行人的出行之旅。

　　小班孩子的專注力會(huì)比較弱，所以第一節(jié)展示活動(dòng)先讓小班的孩子進(jìn)行。

　　一位微胖的小個(gè)子老師穿著黃色的園服，后面跟著12個(gè)穿著同款園服自己搬著小椅子的孩子笑容滿面的上臺(tái)了。

　　在舞臺(tái)上站定后，孩子們面向下面的園長(zhǎng)老師，奶聲奶氣地說(shuō)著：“園長(zhǎng)、老師下午好！”

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的尾音配上孩子們稚嫩的聲音，現(xiàn)場(chǎng)的園長(zhǎng)和老師紛紛笑瞇瞇地給予孩子們回應(yīng)：“小朋友們下午好。”

　　??！好可愛(ài)??！袁芳最是不能抵抗孩子們軟萌的聲音，心柔的一塌糊涂。

　　緊接著，老師帶著一群孩子與現(xiàn)場(chǎng)的老師一起先玩了一個(gè)手指游戲：《小手指變變變》。

　　平常都是自己當(dāng)老師帶著自己的小朋友玩游戲，今天現(xiàn)場(chǎng)的園長(zhǎng)、老師們都變身為一名小朋友，跟著老師上課的感覺(jué)，真是久違了。

　　一個(gè)手指變呀變呀變成毛毛蟲(chóng)，爬，爬，爬，爬到大腿上，爬到肩膀上，爬到肚子上，爬到頭發(fā)上，爬到眼睛上，爬到耳朵上，爬到屁股上.....

　　哈哈哈——小朋友們將變成“毛毛蟲(chóng)”的小手指爬到屁股上，一個(gè)一個(gè)笑得樂(lè)開(kāi)了花。

　　兩個(gè)手指變呀變呀變成小白兔，跳跳跳。（一群小朋友變成可愛(ài)的小白兔從椅子上蹦蹦跳跳起來(lái)。）

　　袁芳眼巴巴的想：這么軟萌的小可愛(ài)，真的好想親一口。）

　　三個(gè)手指變呀變呀變成小花貓，喵喵喵。（三根小手指比劃成小花貓的小胡須，孩子們瞇著的小眼睛，呆萌呆萌的）

　　小雅指著其中一個(gè)帥氣的小男孩靠著袁芳的肩膀上，少女心膨脹：“我心動(dòng)了，那個(gè)小男生，真的好、好可愛(ài)。袁芳，你來(lái)摸摸，我是不是心跳停了?！?p>　　袁芳恨鐵不成鋼地把小雅輕輕推開(kāi)：“姐姐，淡定。倫家還是小盆友，你的爪子別伸太長(zhǎng)。”

　　四個(gè)手指變呀變呀變成小螃蟹，橫著走。（一只只小螃蟹逗趣的在臺(tái)上橫著嘻嘻哈哈的行走）

　　五個(gè)手指變呀變呀變成大老虎，啊嗚——（老師變成的大老虎來(lái)了，小朋友們激動(dòng)的四處逃竄，抓緊時(shí)間坐在小椅子上，規(guī)規(guī)矩矩地坐著。）

　　袁芳“噗”的笑了一聲，原來(lái)還沒(méi)發(fā)現(xiàn)平常帶著孩子們玩這個(gè)游戲中的Bug，今天一看別的老師的操作，就能輕而易舉的看出來(lái)游戲設(shè)置的是否合理。

　　大老虎來(lái)了，光坐在椅子上怎么行？遲早也會(huì)被大腦虎啃了個(gè)干凈，比較合理的游戲設(shè)置應(yīng)該是孩子們都抱著身體保護(hù)好自己。嗯，回去這個(gè)得改改。

　　老師表?yè)P(yáng)了小朋友和現(xiàn)場(chǎng)老師們的優(yōu)秀表現(xiàn)。

　　接著微微前傾身子，神秘地跟大家說(shuō)道：“小朋友們，今天黃老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，請(qǐng)豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)吧?！?p>　　直截了當(dāng)?shù)倪M(jìn)入主題，沒(méi)有其他多余的廢話。

　　老師第一句話說(shuō)明了她要與“小朋友”進(jìn)行對(duì)話，第二句話中“今天黃老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事”，”有趣的故事“大大地提升了小朋友的注意力，將小朋友的好奇心調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

　　老師也不像以往的問(wèn)話方式：你們想不想聽(tīng)？要不要聽(tīng)？

　　這么多年觀察下來(lái)，袁芳發(fā)現(xiàn)很多資歷較長(zhǎng)的老師有比較多的陳舊教學(xué)方法，孩子們并不愿意去聽(tīng)這樣的老師上的課。

　　若想能在課堂中被孩子所喜歡，老師就要時(shí)刻更新自己的教育理念和教育方式方法，與孩子一起融入進(jìn)課堂。

　　當(dāng)老師向孩子發(fā)問(wèn)：你們想不想聽(tīng)？要不要聽(tīng)？這些都是廢話。

　　現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)重視孩子的早期教育，也許有的孩子涉獵的知識(shí)，連老師都未曾涉獵過(guò)。

　　萬(wàn)一當(dāng)天老師要講的故事內(nèi)容和兒歌等是孩子學(xué)習(xí)過(guò)的，老師問(wèn)孩子想不想聽(tīng)，要不要聽(tīng)？孩子回答你不想聽(tīng)不要聽(tīng)，豈不是尷尬？

　　既然預(yù)估著可能會(huì)有這樣的狀況出現(xiàn)，何必去自尋煩惱。

　　直接提醒孩子：請(qǐng)豎起小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)吧。要求明確，條理清晰。

　　光從開(kāi)頭的組織，就能看出上課的老師還是有些功力的。

　　“月光下，一個(gè)小小的卵，躺在樹(shù)葉上，一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了，啪！從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲(chóng)。他四下尋找著可以吃的東西?！?p>　　老師抑揚(yáng)頓挫的講故事的聲音讓會(huì)場(chǎng)的園長(zhǎng)、老師們和孩子們的注意力集中到了故事里。

　　星期一，它啃穿了一個(gè)蘋(píng)果。可它還是覺(jué)得餓。

　　星期二，它啃穿了兩個(gè)梨子，可它還是覺(jué)得餓。

　　星期三，它啃穿了三個(gè)李子，可它還是餓。

　　星期四，它啃穿了四個(gè)草莓，可它還是餓得受不了。

　　星期五，它啃穿了五個(gè)桔子，可它還是餓呀。

　　星期六，它啃穿了一塊巧克力蛋糕，一個(gè)冰淇淋蛋筒，一條酸黃瓜，一片瑞士奶酪，一截薩拉米香腸，一根棒棒糖，一角櫻桃餡餅，一段紅腸，一只杯形蛋糕，還有一塊甜西瓜。

　　終于，它從一條瘦瘦小小的毛蟲(chóng)，變成了一條胖嘟嘟的大毛毛蟲(chóng)了。

　　它繞著自己的身子，造了一座叫做“繭”的小房子。它在那里面呆了兩個(gè)多星期。

　　然后，它就在繭殼上啃出一個(gè)洞洞，鉆了出來(lái)......變成了一只美麗的蝴蝶！

　　故事講完了，老師開(kāi)始拋出問(wèn)題：“通過(guò)這個(gè)故事，你知道了什么？”

　　“我知道毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋(píng)果，可是它還是覺(jué)得肚子餓?！?p>　　“老師，我知道毛毛蟲(chóng)星期六的時(shí)候吃了好多好多好多的東西。”一個(gè)小男生奶聲奶氣的站起身，用雙手在半空中比劃著：“毛毛蟲(chóng)有吃了這么大一堆的東西。真的好能吃呀。”

　　孩子的童言稚語(yǔ)逗的在場(chǎng)的人哄堂大笑。

　　老師伸出手做出邀請(qǐng)的手勢(shì)：一一，請(qǐng)你說(shuō)。你聽(tīng)完故事知道了什么呢？”

　　一個(gè)戴著眼鏡的小女生站起身：“腦獅，毛毛蟲(chóng)星期二吃了兩個(gè)梨子?！?p>　　........

　　越小的孩子越可愛(ài)，因?yàn)樗麄兊男睦餂](méi)有太多的私心雜念，沒(méi)有太多的經(jīng)歷和閱歷，沒(méi)有經(jīng)過(guò)人世間太多的挫折和風(fēng)浪，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世間的邪惡與不公。

　　所以，在他們的內(nèi)心里一切都是美好的，就象一張白紙，干凈的連個(gè)污點(diǎn)都沒(méi)有，所以就很純潔很可愛(ài)。

　　袁芳就特別喜歡幼兒園的工作。

　　孩子們每天出現(xiàn)的狀況都是層出不窮，如果幼兒園老師有一天存在幼兒園的工作就是日復(fù)一日，年復(fù)一年的倦怠感的思想時(shí)，就要進(jìn)行調(diào)整了。

　　越是像一張白紙的孩子，若要在白紙上畫(huà)上一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，總是明顯的一眼就能知道。

　　白紙里面的內(nèi)容比較空，用心一填，它的滿就能看得到。

　　所以，幼兒園孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)，是袁芳在幼兒園工作的巨大動(dòng)力。

　　臺(tái)上的老師開(kāi)始根據(jù)孩子們的回答出示圖譜。

　　星期一對(duì)應(yīng)著1個(gè)蘋(píng)果.....

　　在不熟悉幼兒早期教育的人群中很大一部分都會(huì)認(rèn)為幼兒園的課程設(shè)置是單一的講故事。

　　其實(shí)講一個(gè)故事，它里面包含的內(nèi)容很多。

　　比如《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》里面包含了認(rèn)知（認(rèn)識(shí)星期，水果，食物）、科學(xué)（數(shù)的認(rèn)知，毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程）等等內(nèi)容，只要老師用心探索發(fā)掘，就能從不同的層面延伸出不同的知識(shí)，陪孩子探索成長(zhǎng)。

　　接著是將對(duì)應(yīng)的圖譜編成兒歌，引導(dǎo)孩子進(jìn)行新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。老師的一節(jié)課成不成功，看孩子的融入程度就能看出個(gè)七七八八。

　　兩堂課一晃而過(guò)，教育局的專家們對(duì)兩堂課給予了高度的贊揚(yáng)與肯定，官面上的評(píng)價(jià)，可聽(tīng)，不能完全信。

　　雖然兩堂課在袁芳看來(lái)其中也有較大的瑕疵，尤其是第二堂大班的課程，老師的控制欲較強(qiáng)，壓制了孩子的天性。

　　不過(guò)整體來(lái)說(shuō)，袁芳對(duì)下午的內(nèi)容設(shè)置還算滿意，收獲頗多。

　　退出培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)后，袁芳如約請(qǐng)幾位同事喝了一杯奶茶，在一家面館吃了一碗面當(dāng)做晚餐。

　　吃飽喝足的五人，晃晃悠悠地瞎逛了兩個(gè)多小時(shí)，看著街道兩邊琳瑯滿目的小商品，走走停停，偶爾問(wèn)問(wèn)價(jià)，最終卻什么也沒(méi)看上，什么也沒(méi)買(mǎi)成，這就是一個(gè)女人逛街的戰(zhàn)斗力。

　　可以只是單純看，兩個(gè)小時(shí)也不見(jiàn)累趴。

　　眾人把整條街道走了兩圈，才依依不舍回到酒店洗洗干凈。

　　主任洗漱干凈就窩在床上看書(shū)。

　　袁芳百無(wú)聊賴的想玩玩游戲，又不好打擾主任看書(shū)，跟主任打完招呼，直奔小雅她們的房間，拉著三位小姐姐一起開(kāi)黑。

　　游戲開(kāi)局第1局，袁芳找到了一些玩游戲的感覺(jué)，淘汰了一個(gè)敵人后被人瞬間秒殺，存活一分鐘。

　　蘋(píng)果開(kāi)局便落地成盒，一直嘟嘟囔囔：“游戲體驗(yàn)實(shí)在太差。為什么我這么快就掛了?你們?cè)趺床槐Ｗo(hù)我呢？開(kāi)局連槍都沒(méi)有就被殺了，倒霉透了?！?p>　　草莓一個(gè)人趴著蟄伏，活的很安全。

　　小雅淘汰了一個(gè)隊(duì)友后呼喚著草莓去撿裝備，她在箱子旁邊等著草莓，誰(shuí)知草莓還沒(méi)等到，小雅自個(gè)就被一槍崩了……

　　小雅暴了句粗口，直接退出了游戲隊(duì)伍。

　　與眾人解釋說(shuō)她的好友拉她一起玩一局，讓大家各自匹配隊(duì)伍玩一局。

　　說(shuō)完，小雅就屁顛顛的跟她經(jīng)常在一起玩的大神們開(kāi)黑了。

　　剛才還團(tuán)結(jié)一起作戰(zhàn)的4人，一局游戲后就分崩離析。

　　袁芳只好搜索好友列表中在線游戲的人員，點(diǎn)擊加號(hào)，邀請(qǐng)自己圈內(nèi)的好友一起組隊(duì)。

　　King，在線。

　　袁芳打開(kāi)與King的對(duì)話框，空白。

　　她上午發(fā)出的信息沒(méi)有得到只言片語(yǔ)的回復(fù)。

　　袁芳想有可能King剛上線，還沒(méi)來(lái)得及看她的信息，回她的信息。

　　看到King正處于空閑狀態(tài)，袁芳鬼使神差的點(diǎn)擊加號(hào)，停頓了好幾秒都在更新?tīng)顟B(tài)，等待接受邀請(qǐng)。

　　袁芳緊盯著游戲界面，一陣人物進(jìn)場(chǎng)閃光圈出現(xiàn)，King加入了隊(duì)伍，陸續(xù)又進(jìn)來(lái)兩人，服裝潮流，性別為男。

　　哇，So nice.三位男的帶她玩，這樣應(yīng)該就不會(huì)涼的太快吧。

　　袁芳打定主意待會(huì)兒她可要緊跟著隊(duì)伍走。

　　“隊(duì)伍里的這位是小姐姐還是小哥哥?點(diǎn)擊開(kāi)局啊!“一道張揚(yáng)的男音出聲嚇了袁芳一跳。

　　看了看，大家都在等著她開(kāi)局，她忘記了自己是隊(duì)長(zhǎng)。

　　嗯哼，幸虧不用面對(duì)面玩游戲，要不然得尷尬死。

　　袁芳伸手點(diǎn)擊：開(kāi)始游戲。

　　“4號(hào)你是小姐姐嗎?“出聲的還是剛才的那道男音。他是2號(hào)“噢噢噢O“

　　 King是1號(hào)，3號(hào)是美贊臣W.4號(hào)殺生小姐姐55是袁芳是也。

　　一道聽(tīng)起來(lái)比較青春洋溢的大男孩的那種聲音響起：“2號(hào)2號(hào)，人家殺生小姐姐不想理你了，還不是怪你長(zhǎng)得太丑?！?p>　　2號(hào)不甘示弱的回懟回去：“我們倆誰(shuí)丑?你自己摸著良心說(shuō)說(shuō)?你丑還是我丑？

　　“你丑，哈哈哈??——“3號(hào)笑哈哈回敬。

　　“我不跟長(zhǎng)得丑的說(shuō)話。“2號(hào)聲音里聽(tīng)出了些氣急敗壞的味道。

　　“嘿嘿——難怪長(zhǎng)這么丑，這動(dòng)不動(dòng)就生氣，不長(zhǎng)這么丑都有鬼?！?號(hào)繼續(xù)扯著2號(hào)貧嘴。

　　2號(hào)索性不理3號(hào)，繼續(xù)找袁芳說(shuō)話：“4號(hào)，請(qǐng)問(wèn)你真的是小姐姐嗎?如果你是，請(qǐng)讓我表示榮幸一番，這可是1號(hào)第1次跟小姐姐玩哦。“

　　是嗎?袁芳心里沒(méi)來(lái)由的有一點(diǎn)小竊喜。

　　“太吵?！叭缜遒穆曇翡诙呿懫?，袁芳第一感覺(jué)就是難得聽(tīng)到這么好聽(tīng)的男人的聲音，King的聲音。

　　2號(hào)聽(tīng)到1號(hào)發(fā)話，回了句：好嘞。

　　飛機(jī)上空，再也沒(méi)有聽(tīng)到嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲。

　　小雅湊過(guò)來(lái)：“袁芳，你的隊(duì)友開(kāi)麥了，你也可以開(kāi)麥跟他們聊天，發(fā)現(xiàn)敵人也方便叫他們。好好跟著他們，讓他們保護(hù)好你，玩久點(diǎn)。“

　　只見(jiàn)小雅打開(kāi)一個(gè)類似麥克風(fēng)的標(biāo)志，點(diǎn)擊隊(duì)伍語(yǔ)音打開(kāi)，自己這方的語(yǔ)音打開(kāi)。

　　小雅附耳對(duì)袁芳說(shuō)：“你可以說(shuō)話了。跟小哥哥在一起玩，開(kāi)撩，別客氣。“

　　袁芳白了小雅一眼，調(diào)整了一下坐姿，跟隨著大神們跳傘開(kāi)始游戲了。

　　袁芳4人跳的是G港，一落地緊跟著周?chē)粋€(gè)一個(gè)的人跳了下來(lái)。

　　這該怎么辦呢？又是落地成盒的命運(yùn)嗎？

　　一個(gè)穿著黑色衣服的人沖向袁芳揮舞著拳頭，袁芳躲閃不及挨了一拳，情不自禁地大呼：“天哪，別打我!走開(kāi)，走開(kāi)!“

　　“哇!小姐姐聲音真好聽(tīng)，別怕，我來(lái)保護(hù)你?！?p>　　2號(hào)語(yǔ)出突然，瞧瞧他說(shuō)的話!不過(guò)有人能來(lái)保護(hù)自己，起碼還能在游戲中活得久一點(diǎn)?？丛谶@一點(diǎn)的份上，袁芳也不予與他計(jì)較。

　　“突突突——“一陣機(jī)槍掃射，剛才還在死命追著袁芳揮拳頭的敵人，在袁方的跟前已經(jīng)變成了一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子。

　　系統(tǒng)顯示King淘汰了“~獨(dú)來(lái)獨(dú)往吃雞俠“。

　　袁芳詫異的想：難道……難道是King保護(hù)了一回她?

　　“小姐姐，快藏起來(lái)?！?號(hào)看著近前的戰(zhàn)斗隨著槍聲的頻繁響起愈演愈烈，不忘關(guān)懷隊(duì)里的4號(hào)“殺生小姐姐55“。

　　袁芳躲到旁邊一個(gè)集裝箱里，終于撿到了一把小手槍和15發(fā)子彈，外面的戰(zhàn)況實(shí)在激烈，為了不拖累隊(duì)伍，袁芳干脆在集裝箱里面躲著，安全了再出去跟隊(duì)友匯合就好，目前來(lái)說(shuō)，還是保住小命要緊。

　　袁芳握緊小手槍，眼睛一眨也不眨的盯著集裝箱的門(mén)口。

　　突然，一個(gè)人進(jìn)來(lái)了。

　　啊啊啊!袁芳二話不說(shuō)點(diǎn)了點(diǎn)擊掃射。咦?怎么么打的沒(méi)反應(yīng)?哦——好像是……隊(duì)友……1號(hào)?他來(lái)干嘛?

　　1號(hào)走近袁芳，開(kāi)始往地上扔?xùn)|西，包，馬甲，槍，子彈，頭盔，藥品。

　　嘿嘿，袁芳一上前就開(kāi)始撿裝備，資源太豐富，撿得不亦樂(lè)乎。

　　感動(dòng)了有木有?果然是微信圈里的好友呀，多好一人!

　　袁芳此時(shí)此刻真想高歌一曲：咱老百姓呀，今兒真呀真高興，真呀真高興!

　　“別出來(lái)送死?！?p>　　嗯?!好像……好像是大神在說(shuō)話?是在跟我說(shuō)嗎？

　　袁芳的心原來(lái)是一面平靜的湖面，大神的聲音就像一塊小石頭投在湖面上，蕩起一圈圈漣漪，袁芳不自禁的輕笑，難道大神要在前面開(kāi)路，保護(hù)她?呀呀呀，這是遇到了什么神仙隊(duì)友？這樣的游戲體驗(yàn)實(shí)在是太好了吧。

　　“喂，你是不是忽視了別人對(duì)你的冷嘲熱諷啊?人家嫌你菜，怕你去送死的路上還要去救你，害了隊(duì)友的性命?！靶⊙趴粗寄樕腺\兮兮的笑容，幾度無(wú)語(yǔ)望天。

　　袁芳不甘愿的反駁：“怎么會(huì)?我的隊(duì)友很好的，他剛才還給了我一堆的裝備，有包、馬甲、藥包、子彈、槍。我剛玩這游戲當(dāng)然菜，人家說(shuō)的也是事實(shí)?！?p>　　真是……收了一點(diǎn)甜頭就這么沒(méi)出息，見(jiàn)色忘友!小雅不想再理袁芳，跑到另一張床刷抖音去了。

　　“4號(hào)小姐姐，“2號(hào)的聲音柔的讓游戲里的袁芳，突得起了一身雞皮疙瘩。

　　“怎么了?“袁芳輕聲問(wèn)。還是下意識(shí)的想起剛才2號(hào)夸獎(jiǎng)她的聲音好聽(tīng)，心里有點(diǎn)小竊喜。

　　“你那邊還有小姐姐嗎？等下我加你好友。拉上你那邊的小姐姐，我們一起玩?！?p>　　“哦，我要先問(wèn)問(wèn)我朋友，待會(huì)再說(shuō)。“袁芳看了一眼刷著抖音，笑得花枝亂顫的小雅。算了，先別打擾她。

　　隨著時(shí)間的推移，毒圈在慢慢的縮小。

　　幸運(yùn)的是，剩余人數(shù)在25人左右時(shí)，毒圈還是縮在G港。

　　袁芳在這一局游戲中完全沒(méi)有挪動(dòng)笨拙的步伐，一直在集裝箱里安全的呆著。

　　安靜了一會(huì)兒的安全圈又熱鬧起來(lái)。

　　3號(hào)的聲音炸起：“2號(hào)，1號(hào)倒了，快想辦法扶1號(hào)?！?p>　　啊?袁芳愣了愣，大神倒了?下一秒便毫不猶豫的沖出了集裝箱。