開始的幾天老師沒有在意覺得可能是阿曾沒有休息好，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意接受這個(gè)事實(shí)！后來(lái)慢慢的老師也對(duì)醫(yī)生說(shuō)的情況引起了注意，來(lái)看他的同學(xué)老師同時(shí)也有注意阿曾的情況發(fā)現(xiàn)他的精神總是不太正常，但是有時(shí)候會(huì)在迷迷糊糊的情況喊父親父親！有時(shí)候醒來(lái)用很奇怪的眼神看著窗外也不說(shuō)話。有時(shí)候又突然問(wèn)老師在哪里，大家的心情每天都是上下起伏。害怕這個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孩子真的失憶了。
同時(shí)老師將阿曾每天的情況和醫(yī)生作溝通希望和醫(yī)生多一些交流，可是醫(yī)生給出的結(jié)論可能是間接性失憶。醫(yī)生又給他系統(tǒng)的解釋了；間歇性失憶系指某段時(shí)間里比較容易忘記一些事情，情況時(shí)好時(shí)壞的疾病恢復(fù)的情況可以根據(jù)他情況代入回憶或者帶上他去一些老地方看看走走。還有看看他自己有沒有說(shuō)什么話或者想起什么可以告訴他這樣可以幫助他的恢復(fù)。老師聽了醫(yī)生的話，有時(shí)候同學(xué)給他講學(xué)校的生活?？墒前⒃看味检o靜地看著窗外?？墒谴蠹也⒉恢赖氖瞧鋵?shí)他的病情早就好了。
在大家的照顧下他的身體已經(jīng)慢慢恢復(fù)，腿已經(jīng)經(jīng)過(guò)逐漸能下地了，可是他的頭腦在外人看來(lái)還是沒有好，有時(shí)候還會(huì)一個(gè)人莫名的笑。一天阿曾看著老師奇怪的說(shuō)一聲你是爸爸嗎？老師看著他說(shuō)道阿曾你好好看看我是誰(shuí)你老師阿，你的父親已經(jīng)找到了，只是沒有告訴你！
騙子你們都是騙子！
對(duì)于阿曾現(xiàn)在的情況老師是百感交集告訴他找到了父親可是他卻說(shuō)騙他，在醫(yī)生和社會(huì)各界人士的幫助下他的父親第一次來(lái)到了病房看著阿曾，他突然大發(fā)脾氣滾滾滾！不聽任何人的解釋。
你們都走你們都是騙子。為什么為什么！
他的精神開始崩潰他開始大哭大鬧，在病房哭鬧最后醫(yī)生實(shí)在是沒有辦法了，讓他們都出去等他精神好一點(diǎn)在來(lái)，往后老師就不怎么來(lái)了因?yàn)樗?，父親給他請(qǐng)了保姆每天照顧他，老師和同學(xué)也會(huì)偶爾來(lái)看他，一天老師來(lái)看他阿曾望老師說(shuō)道我的父親真的找到了嗎？
老師并沒有騙他告訴他了事實(shí)，但是老師又說(shuō)道你的父親是市區(qū)的大人物。他給你留了一封信在我這里你看看吧，他打開信看到上面只有一句話：如果你想好了就過(guò)來(lái)找我，華東市36號(hào)2211號(hào)辦公室！阿曾看著老師并沒有說(shuō)話，老師說(shuō)道想去就去吧！去看看你的父親！
老師離開后他躺在床上看著窗外，心里想到為什么老師說(shuō)的是真的嗎？難道老師不是父親原來(lái)可能是他的心里一直吧老師當(dāng)作父親了，可是為什么找到父親為什么他卻高興不起來(lái)。他對(duì)于這個(gè)只見過(guò)一次面的父親有很多問(wèn)題想要問(wèn)清楚。