熬過了上午的對身體的耐力測試，之鹽慢慢跟上了屈文武的訓(xùn)練節(jié)奏。雖然換了一個(gè)教練，但是常規(guī)練習(xí)的內(nèi)容和陳翔教練給他講解的并無太大的差別。
之鹽因?yàn)榛竟υ鷮?shí)的原因，屈文武當(dāng)著全體隊(duì)友的面，單獨(dú)表揚(yáng)了他。
“據(jù)我說知，之鹽是沒有經(jīng)過體校訓(xùn)練的一個(gè)普通小學(xué)生，但是他的籃球基本功不輸給體校就讀了好幾年的一批隊(duì)員。
是哪些，我就不點(diǎn)明了。
你們體校的同學(xué)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待籃球，不要自以為上了體校就一定比普通人強(qiáng)，從而養(yǎng)成松懈偷懶的壞毛病。
普通人不比特長生差，這句話在之鹽身上就是一個(gè)活生生的例子?！?p> 屈文武的當(dāng)眾表揚(yáng)讓之鹽內(nèi)心感到很開心，但一下子面對所有人的目光，又讓他有些不知所措。
之鹽紅著臉，露出微笑，看了看同樣看著自己的張時(shí)鼎。
很多隊(duì)友因?yàn)榍奈涞囊环?，看之鹽的眼神開始變得不友善。
一些體育生臉上露出了輕蔑的神色，“那小子在得意些什么？訓(xùn)練才剛開始，還早著呢?！?p> 這個(gè)時(shí)候的之鹽，心里在感激著陳翔教練。
他開始更深的感悟到陳翔教練說的話：
為了籃球流下的每一滴汗水都不會(huì)白費(fèi)。
“沒錯(cuò)，我留下的汗水都沒有白費(fèi)?！敝}捏緊了拳頭，心里暗自說到。
在下午的訓(xùn)練場上，屈文武沒有繼續(xù)讓球員訓(xùn)練體能，開始讓球員們進(jìn)行了一些有球的訓(xùn)練。
有球訓(xùn)練項(xiàng)目除了基本功的講解和糾正之外，在一天訓(xùn)練的最后，全隊(duì)進(jìn)行了一次投籃的比賽。
屈文武知道，這群年齡從12到14歲的少年們，心里誰都不服誰。剛才表揚(yáng)之鹽也是為了調(diào)動(dòng)大家的情緒，體育生們的訓(xùn)練效果明顯比表揚(yáng)之鹽之前要好上很多。而比賽也是調(diào)動(dòng)他們積極性的一個(gè)重要手段。
屈文武吹哨整隊(duì)，“我來講解一下投籃比賽的規(guī)則，
比賽的規(guī)則是，從籃圈中心的投影點(diǎn)為中心，5.5米為半徑畫弧。所有人在弧線外進(jìn)行1分鐘自投自搶，投籃方式不限，記投中次數(shù)?！?p> 屈文武彎腰用黃色粘膠，標(biāo)注了一些投籃的點(diǎn)，勾勒出了一個(gè)范圍。
“每人測兩次，記其中一次最佳成績。這次比賽我會(huì)做記錄，給各位球員打分，這個(gè)分?jǐn)?shù)將決定集訓(xùn)的最后，有哪些球員能被選到省少年隊(duì)?！?p> 屈文武一邊說，一邊按自己說的規(guī)則做了一次親身示范。
示范完后，他接過省隊(duì)王教練遞過來的戰(zhàn)術(shù)板，板子上面已經(jīng)夾好了這次集訓(xùn)球員的名單。
“接下來，大家按名單一個(gè)個(gè)開始?！?p> 屈文武手上白紙上面的表格記錄著每個(gè)人的評分情況。
成績評定分為20分。
其中分別記錄球員的投中次數(shù)，以及球員在投籃等一些列動(dòng)作的運(yùn)用是否協(xié)調(diào)連貫。
大家一個(gè)個(gè)單獨(dú)的上場測試，其他隊(duì)員看著測試的球員，有的人好奇的觀看，有的人熱情的加油，有的人悄悄地暗中觀察，打量對手。
屈文武看著眼前身高已經(jīng)達(dá)到1米9的14歲初中生張博，手在戰(zhàn)術(shù)板上打著分，連連點(diǎn)頭。屈文武知道，這是下午投籃測評里面表現(xiàn)最好的球員。
“不愧是屈教練從體校選拔過來的人才，投籃真準(zhǔn)啊，動(dòng)作也優(yōu)美，基本功真好！”省隊(duì)王教練在一旁看著，忍不住開口，拍著屈文武的馬屁。
這些話看似俗不可耐，但是讓屈文武很受用。
沒錯(cuò)，張博是他一手挖掘的籃球天才。他在這個(gè)球員身上耗費(fèi)了很多精力，兩人雖然沒有血緣關(guān)系，場下卻情同父子。
張博進(jìn)行了兩輪的投籃，最好的一次成績，他一分鐘時(shí)間里，累積投中了10球。這個(gè)進(jìn)球數(shù)，已經(jīng)達(dá)到了測試滿分的水平。
張時(shí)鼎投籃就不行了，才從田徑轉(zhuǎn)到籃球的他投籃的技術(shù)動(dòng)作看著都有些別扭，所以命中率也慘不忍睹，兩次取最好成績進(jìn)了3球。
而隨后登場的之鹽，這次訓(xùn)練最好的成績是投中了8球。
屈文武響哨之后，之鹽不滿意這個(gè)成績，一個(gè)勁的搖頭。心想這次的測試自己沒有發(fā)揮最好的水平，其中有幾球投的急了一些，不然成績會(huì)更好，超過張博也不是不可能。
一些隊(duì)員看著之鹽搖頭的樣子，心里產(chǎn)生了厭惡。
“你看他還搖頭晃腦的，投進(jìn)了幾個(gè)球裝什么裝?！?p> 而當(dāng)前面的張博投進(jìn)球之后，大家心里沒有那么厭惡，心里只有敬佩。
屈文武看著大家的表情，嘴角微微揚(yáng)了一下。
屈文武看著之鹽，心里卻出現(xiàn)了十多年前讓自己失去運(yùn)動(dòng)生命的胡友生的影子。
當(dāng)初就是這樣一個(gè)人打敗了自己，屈文武心里莫名燃起了一些別樣的情緒。
第一天結(jié)束后，張時(shí)鼎沒了中午時(shí)候的嘚瑟。
在回房間的路上，張時(shí)鼎對著之鹽說著：“之鹽你下午的投籃好準(zhǔn)，教練安排的定點(diǎn)投籃我仔細(xì)看了一下，你排在那個(gè)叫做高博的大個(gè)子之后，進(jìn)球數(shù)能排在這個(gè)集訓(xùn)班前三?！?p> 之鹽專注于自己的投籃上面，所以沒有太關(guān)心其他的球員。
之鹽沒有想到張時(shí)鼎還在下面替自己統(tǒng)計(jì)了命中率。
“好像還有一個(gè)球員投中了9球。你應(yīng)該是排第三?！睆垥r(shí)鼎補(bǔ)充道。
“真的嗎？我的命中率能排前三？我們班可是有很多體校學(xué)生的啊。”之鹽聽到這個(gè)結(jié)果，有些驚訝。
張時(shí)鼎露出一臉嫌棄的表情。
“切，體校生又怎么樣。我也是體校生，我見得多了，其實(shí)哪怕是籃球特長生，真正喜歡籃球的也不多。大多都是被爸媽逼著才學(xué)的，所以水平不高，也是正常?！?p> “喔。原來是這樣?！敝}覺得，如果自己是體校生就好了，那樣就可以每天都和籃球泡在一起，這種生活簡直就是天堂啊，不像現(xiàn)在，還得抓住這次機(jī)會(huì)，不然以后連籃球都練不了。
“你自己說的要教我上籃的，你說話可要算數(shù)?！笔程美?，張時(shí)鼎纏著之鹽教他練習(xí)籃球。
雖然屈文武在這次集訓(xùn)里也會(huì)講些基本的技術(shù)動(dòng)作，但是張時(shí)鼎不好意思當(dāng)著這么多人的面從頭學(xué)起。
在他看來，被教練指導(dǎo)初級動(dòng)作，那就像是一個(gè)小丑。所以之鹽來教他就成了張時(shí)鼎認(rèn)為最合適的事情。
“你不是說，是你爸爸逼你學(xué)籃球的嗎？”之鹽故意問。
“我還是有些追求的好嗎！當(dāng)初因?yàn)樯砀邚奶飶睫D(zhuǎn)過來，我們田徑隊(duì)的教練還不讓呢，他覺得很惋惜，教練說我有天分。所以轉(zhuǎn)到籃球我也不能讓他失望，籃球也要學(xué)出一個(gè)樣子出來，才不會(huì)辜負(fù)教練?！睆垥r(shí)鼎說的很認(rèn)真。
“好吧，等吃完飯我們就再去籃球場，看有沒有機(jī)會(huì)練習(xí)。”
體育場四周也有很多室外籃球場，之鹽和張時(shí)鼎來到球場的時(shí)候，場上已經(jīng)有了很多人。
“唷，這不是哪位普通人嘛?！?p> 球場里，幾個(gè)體育生正在投籃，看到之鹽，大家都停了下來。
“我們體育生都比不上他呢。”
明顯的故意挑釁。他們想干嘛？
張時(shí)鼎看了看之鹽，之鹽的眼里寫滿了興奮，那是求戰(zhàn)的眼神。
張時(shí)鼎嘴角一揚(yáng)。
“少廢話，誰不服就來打一場，用籃球說話!”