“你們好,我是你們的詭異特性老師蘇知機(jī),同時也是你們的班主任,在小學(xué)你們就是真正的學(xué)生了,不能再像幼兒園那樣松懈,你們有什么事都可以來找我,明白了嗎?”
一個戴著眼鏡,長相威嚴(yán)但是面目清秀的年輕老師上了講臺對在座的同學(xué)說到。
“李歷,你知道嗎,蘇知機(jī)老師據(jù)說是lv23博士,雖然武道等級只是lv10武者,但是有資格使用專業(yè)對詭異機(jī)甲,就是因為他的學(xué)生職業(yè)被評為23級,我感覺你以后也能成為老師那樣的人,據(jù)說老師的戰(zhàn)斗等級被評為lv25反舊者,很厲害?!?p> 李歷的同桌翟文煜對李歷說到,翟文煜是一個身材瘦小的小個子,不知他從哪得知的消息。
“原來是有機(jī)甲的,我還以為打詭異全靠武者帶高級武器呢!”
“這個就是李歷你不知道了,機(jī)甲技術(shù)在舊時代就經(jīng)常被幻想,更是有穿越者到過機(jī)甲的世界。
可是普通的機(jī)甲就算很強(qiáng)也沒法對付詭異,詭異的規(guī)則如果不針對的話,機(jī)甲是完全不能保護(hù)駕駛員,所以機(jī)甲技術(shù)不能照搬。
還好有神靈研究詭異特性一級級提高機(jī)甲各種防御措施,就是如此導(dǎo)致機(jī)甲的操作許可需要很高的學(xué)識,不然根本就用不好機(jī)甲,至于武者水平,對機(jī)甲使用者主要是一個耐力上限的訓(xùn)練?!?p> “你懂得真多,會說話就多說點,我想聽一下。”
“嘿嘿,我也是對這方面感興趣,又有渠道才知道這么多,畢竟我爺爺是個lv30博士,還是個機(jī)甲研究員。
可惜武道水平只是武道學(xué)徒,最高只能使用lv30等級的機(jī)甲詭異反制者,雖然因為學(xué)識夠高能夠?qū)^大多數(shù)詭異進(jìn)行克制,但是那種拳拳到肉的打擊能力就較弱了,我也就是懂這些沒用的常識?!?p> “這可不是沒用的常識啊,翟文煜,你說的這些話給我提供很多選擇,這條路對我說不定是一個很好的方向,我們一起加油學(xué)習(xí)吧,有機(jī)甲不是特別帥嗎?而且可以自由飛翔?!?p> “對啊,機(jī)甲超帥的,我們一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,李歷你可要多教教我?!?p> “我只是對學(xué)習(xí)有些感興趣,早學(xué)了一會,你愿意我教你那就一起共同進(jìn)步吧!”
“好。”
翟文煜笑著說到。
兩人聽著蘇知機(jī)老師的講課,時間很快就過去,下課了。
“同學(xué)們,留一下,還有個事,李歷同學(xué)被熊貓人教官定位我們年級的練操領(lǐng)隊之一,有沒有想跟他競爭的,沒用的話我就按照熊貓人教官的意思了?!?p> 蘇知機(jī)見臺下鴉雀無聲,了解孩子們的害羞他不奇怪,不過該問的還是問一下,不能因為孩子小就不尊重他們的選擇。
“李歷,跟我來,接下來的課你暫時不用上,畢竟你也都會,先去練操,明天就要領(lǐng)隊了。”
“這么快啊,老師?!?p> 李歷走了出來跟上老師。
“是啊,熊貓人教官也想見見你,當(dāng)然他想見得不只你一個?!?p> 李歷聽著話感覺有點驚訝,我這么受關(guān)注是因為之前的事嗎,好像沒什么問題。
蘇知機(jī)帶著李歷來到操場,小學(xué)的操場比幼兒園又大了好多,大概有幾千個籃球場大吧。
李歷就是對這里學(xué)校的大小感到很神奇,雖然這個世界人均住房較大,但也就是大房子的感覺,這學(xué)校這種公共設(shè)施都超豪華、優(yōu)秀,真的挺好的。
恩,這個世界,我又不是穿越者怎么會這么想,難道是前幾天看天行者看多了,做夢夢到舊歷的現(xiàn)代世界了嗎?可能吧。
李歷也不想多想,畢竟不是很重要。
蘇知機(jī)走過去對背對著他,頭戴圓帽身披披風(fēng)的熊貓人說到。
“教官,我把李歷帶過來了?!?p> “是小機(jī)啊,手腳還是那么慢,枉我當(dāng)年那么操練你,現(xiàn)在才是個武者。”
“感謝教官的訓(xùn)練,我才能成為武者,才能被評為lv25反舊者,謝謝?!?p> “你這小子,老是這么一絲不茍的,本來知識也是力量,我不可能放棄任何一個孩子,現(xiàn)在的人不練武就是喪失了部分生命的權(quán)利,你要記住人的權(quán)利是相同的,他自己也不能放棄?!?p> 熊貓人教官笑著說道,右手還捏著上嘴角極度延伸的胡子。
“教官說的是?!?p> “你走吧,我要教課了?!?p> 蘇知機(jī)老師微微彎腰,轉(zhuǎn)身離去。
熊貓人教官看了李歷一眼,笑了笑,指了指學(xué)生列成的方隊。
李歷心領(lǐng)神會,跑過去加入隊列之中。
熊貓人教官哈哈大笑,走到學(xué)生隊列前,左看右看隨后大聲喊道。
“立正、稍息、向前看···”
熊貓人教官先是整頓了一下他們的隊形和站姿。
“首先自我介紹一下,我是熊貓人,齊天國公民,惠觀省神門市堅守區(qū)唯一小學(xué)武道教官邊正大。
你們叫我教官即可,不要叫我名字,因為在你們畢業(yè)之前,我們不是同等身份的。
當(dāng)然你們不用害怕,我也不會傷害你們,只是我要給你們洗腦,讓你們明白齊天國人應(yīng)該有怎樣的價值觀、人生觀。
在畢業(yè)后我們就都是普通人了,你們可以隨意叫我的名字。
為什么我要樹立你們的人生觀、價值觀,因為在幼兒園里你們都是榜樣,在小學(xué)我不知道,但是我相信你們,我需要你們給其他同學(xué)樹立一種信念?!?p> 熊貓人教官這時頓了頓,隨后指向一位同學(xué)。
“你說說練武是干什么?”
“強(qiáng)身健體然后用武器干掉詭異?!?p> 這位同學(xué)站了出來回答道。
熊貓人教官點了點頭,指向另一位同學(xué)。
“我覺得是為了讓普通人更容易生存下來,如果完全不練武,我們這些普通人可能就是詭異的韭菜盒子?!?p> 熊貓人教官點了點頭,指向李歷。
“我覺得練武是權(quán)利,在當(dāng)今時代不練武等于放棄生命,練武的義務(wù)對于不在公職的人是保護(hù)親人,對于公職人員是保護(hù)人民?!?p> 熊貓人教官看著李歷眨了眨眼睛,隨后點點頭。
“你們說的都只對了一部分,其一練武確確實實能對抗詭異,不需要借助武器,或者說武器也是后期武者武道的一部分,對于那些神級武者,知識已經(jīng)被他們統(tǒng)籌他們選擇用武道來顯示;
其二練武就是為了消滅詭異,但是練武依然是給詭異提供韭菜盒子,更加優(yōu)質(zhì)的韭菜盒子,但是練武是一種身體基礎(chǔ)素質(zhì),身板硬也是你消滅戰(zhàn)勝詭異的重要因素,不論你的道路是武道、超能力、道術(shù)、科學(xué)都一樣;
其三練武就是要保家衛(wèi)國,因為我們是齊天國人才能練武才能享受這么多條件,所以我們要保家衛(wèi)國。
但是也是為了保護(hù)自己,不是說為了保護(hù)家人的財產(chǎn)就必須犧牲自己,不是為了人民的利益就必須犧牲公職人員,任何人的生命都是不可忽視的,越是練武就越該明白,齊天國的人與人之間是沒有貴賤的?!?p> 孩子們鴉雀無聲,大部分人感覺教官說的很有道理,少部分獨(dú)立自主的小孩也承認(rèn)教官的話很有借鑒意義,可能還不全面但是不全面的部分他們還不知道,可能以后會知道。
“你們是我挑選的領(lǐng)隊,從幼兒園開始,你們表現(xiàn)良好被我看在眼中,堅守區(qū)三所幼兒園你們是其中表現(xiàn)突出的,雖然是學(xué)習(xí)方面,但是時代變了,文人更應(yīng)該在武道方面起帶頭作用。”
熊貓人教官繼續(xù)訓(xùn)話,見孩子們都認(rèn)真聽講,感到有些滿意。
“很好,現(xiàn)在我開始教導(dǎo)筑基體操,認(rèn)真看認(rèn)真學(xué),每個人我都要確保你今天學(xué)會,不用擔(dān)心教不過來,我會四象分身術(shù),現(xiàn)在能分百二八分身,夠用了?!?p> 熊貓人教官便開始做一些動作,有時似在模仿飛鳥、猛虎,有時就是正常的跳躍踢腿,動作有些困難,不過熊貓人教官似乎有一種特殊力量緩解孩子們的疲勞,而且不知為何,教官的動作非常深入人心,可能因為是熊貓人對他的動作記憶深刻。
正在學(xué)習(xí)筑基體操,成為lv0武道啟蒙。
下午孩子們便都學(xué)會了筑基體操,李歷回到教室喝了口水,拿著竹取杯在教室外等待爸爸來接他。
“李歷!”
李歷回頭,原來是蘇英,蘇英頭發(fā)在后面束起,身上流了一點汗。
“蘇英啊,今天好累啊?!?p> “是有點累,不過練武是越來越苦的,當(dāng)然我們也會變得更強(qiáng)?!?p> “恩,你也是領(lǐng)隊嗎?”
“你沒看到我嗎,我怎么看到你了,我們是一排的,你這個瞎子。”
蘇英被李歷帶壞的都暴躁起來了。
“不要生氣,喝水,喝水。”
李歷有些不好意思,把蘇英的水杯拿過來倒?jié)M竹取水,竹取杯能自動造水有恢復(fù)體力、精力的功效。
“哼,你這個笨蛋,唉,真好喝,可惜我沒有竹取杯?!?p> 蘇英也不矯情,喝了一口竹取水,嘆了口氣。
“當(dāng)然好喝,這可是寶貝,我都不覺得該獎勵我這個,可能是看我長得帥吧,就像天行者一樣?!?p> “哼,自戀狂,你現(xiàn)在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上天行者呢,小鬼,走了?!?p> 蘇英的媽媽蘇果來接蘇英,蘇果對著李歷笑了笑。
“不要以為你比我大就可以叫我小鬼,以后我會超越天行者的,我現(xiàn)在就是大英雄了?!?p> 李歷感到有些莫名的生氣。
“哼,等你成為武道學(xué)徒再說吧?!?p> 李歷啞口無言,過了一會爸爸李文杰把他接了回去。
神救自救者
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