23. 去成為反派吧

　　教室里一片安靜，這里的主事人始終還是王寄靈，所有人都在等著她表態(tài)。

　　“醫(yī)務(wù)室在那邊。”王寄靈抬手指了指某個(gè)方向。

　　那幾個(gè)青年把周子默架了起來(lái)，帶出教室，童美剛剛從呆滯狀態(tài)回過(guò)神來(lái)，趕忙從門口讓開(kāi)。

　　“如果你還要上課，在外面站著聽(tīng)，下不為例。”王寄靈淡淡地說(shuō)，“還有，高階班的學(xué)生不會(huì)因?yàn)檫t到這點(diǎn)小事就被退學(xué)?！?p>　　童美怔怔地看著她，差點(diǎn)又有淚水涌出。遲到本來(lái)就是她的錯(cuò)，她不在乎在外面站上一整節(jié)課，只是害怕就此失去改變?nèi)松臋C(jī)會(huì)。要是這樣……那就太好了。

　　她對(duì)著王寄靈深深地鞠躬，后者頭也不轉(zhuǎn)，再次開(kāi)口：“是不是覺(jué)得遇到這種事情很不公平？但事實(shí)如此。有人的地方就有算計(jì)，沒(méi)有糾紛的世界只存在于幻想里。高階班要做的，就是用實(shí)際情況教會(huì)你們這一點(diǎn)。”

　　“所以下次再遇到類似的情況，我還是不會(huì)幫你?！蓖跫撵`說(shuō)，“當(dāng)然，不管你用什么手段報(bào)復(fù)回去，我也都不在乎。好了，繼續(xù)上課?！?p>　　她一邊說(shuō)著，一邊有意無(wú)意地又看了顧詩(shī)藍(lán)和寧秋兩人一眼。

　　顧詩(shī)藍(lán)已經(jīng)坐回了位置上，纖長(zhǎng)雙腿并攏，兩手端正地放在膝蓋上，像是小學(xué)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講的孩子。

　　“你為什么要管？”寧秋忽然問(wèn)。

　　“根據(jù)我對(duì)你的人格解讀，你會(huì)關(guān)心有過(guò)悲慘遭遇的人?！鳖櫾?shī)藍(lán)面無(wú)表情地說(shuō)，“上次在執(zhí)行局醫(yī)療科1309號(hào)房前，我對(duì)你說(shuō)了那兩個(gè)女性的死訊，同時(shí)我檢測(cè)到你的心跳和腦電波出現(xiàn)了短暫的異常。所以我判斷你是屬于會(huì)關(guān)心他人，但出于某種原因不會(huì)做出行動(dòng)的人。”

　　原來(lái)自己是這樣的人么？寧秋笑了笑：“所以？”

　　“根據(jù)人類的道德準(zhǔn)則，身為你的引路人兼保鏢，我認(rèn)為自己有義務(wù)代替你處理這類問(wèn)題?！鳖櫾?shī)藍(lán)說(shuō)，“如果有任何異議請(qǐng)指正，我會(huì)做出相應(yīng)調(diào)整。”

　　“那么請(qǐng)你下次準(zhǔn)備做類似事情之前先詢問(wèn)我的意見(jiàn)?！?p>　　“明白?！鳖櫾?shī)藍(lán)回答，“但是我剛才并沒(méi)有探測(cè)出你有反對(duì)的意圖。”

　　“或許吧。”寧秋轉(zhuǎn)過(guò)目光，看向正在回答問(wèn)題的王寄靈，“可能我只是不想讓自己變成一個(gè)同情心泛濫的人?！?p>　　……

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　　為期兩小時(shí)的課程很快結(jié)束，王寄靈從座位上站起，關(guān)掉幾乎沒(méi)怎么使用的投影屏幕：“明天是實(shí)戰(zhàn)演練，希望各位做好心理準(zhǔn)備?！?p>　　眾人起身準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，她忽然說(shuō)：“寧秋，留一下?！?p>　　好幾道目光投了過(guò)來(lái)，寧秋有些不明所以，和顧詩(shī)藍(lán)一起走到講臺(tái)邊。

　　“在這等著?！?p>　　這是要事后訓(xùn)話？寧秋點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖乖站在一旁，這個(gè)中年女人身上總帶著無(wú)與倫比的壓迫力，就連他每次接近的時(shí)候都會(huì)不由自主地緊張起來(lái)。

　　所有人都離開(kāi)之后，王寄靈斜眼向他看過(guò)來(lái)：“知不知道我要說(shuō)什么？”

　　“您不像是會(huì)問(wèn)這種多余問(wèn)題的人。”寧秋說(shuō)。

　　“那就直說(shuō)吧。”王寄靈看著他的眼睛，“你剛才是不是想直接殺了周子默？”

　　“沒(méi)有的事，您不是說(shuō)不能傷及性命嗎？”寧秋的臉色絲毫未變。

　　“不要試圖在我面前裝糊涂，我知道你是什么人?！蓖跫撵`淡淡地說(shuō)，“那把飛劍原本應(yīng)該正中眉心，偏倚不是因?yàn)槟阈能?，而是?duì)能力的操控不純熟。如果你覺(jué)醒了一個(gè)月以上，他已經(jīng)死了。”

　　“那您想聽(tīng)到什么答案呢？”寧秋微笑。

　　“我想知道你為什么要?dú)⑺！?p>　　寧秋認(rèn)真地想了想：“沒(méi)什么特別的理由，就是覺(jué)得事后會(huì)很麻煩?！?p>　　王寄靈靜靜盯著他，她完全看不出寧秋的呼吸和心跳有什么變化，這意味著——他說(shuō)的完全是實(shí)話。而且在談?wù)摎⑷诉@件事的時(shí)候，他甚至連絲毫愧疚都沒(méi)有。

　　只是嫌麻煩，就可以隨意地抹去一個(gè)人的性命，他對(duì)待生命的態(tài)度究竟何等冷漠？

　　“你沒(méi)想過(guò)事后周家的報(bào)復(fù)會(huì)更加麻煩？”王寄靈冷冷地問(wèn)。

　　“我只是正當(dāng)防衛(wèi)而已，何況整件事情的經(jīng)過(guò)您都已經(jīng)聽(tīng)到了，我相信在大是大非的問(wèn)題上，修行學(xué)府會(huì)做出正確的判斷?！睂幥锲届o回答。

　　王寄靈看著他毫無(wú)情緒波動(dòng)的眼睛，忽然淡淡地笑了。

　　“很聰明的說(shuō)辭，但是這件事情不能就這么結(jié)束。一般學(xué)生只要在學(xué)府里起了殺人的意圖，即使不被立即開(kāi)除，也會(huì)被送到監(jiān)察院接受調(diào)查?！?p>　　寧秋等著她下面的話。

　　“盡快在實(shí)戰(zhàn)課上擊敗剩余的16個(gè)大一高階班，而且要狠狠地打擊所有人的自尊心。能做到，這件事一筆勾銷。”王寄靈說(shuō)，“還有，我不知道執(zhí)行局到底是揣著什么心思才把你送過(guò)來(lái)，但既然來(lái)了，學(xué)府的規(guī)矩你就得守。”

　　“明白了。但是我能不能問(wèn)問(wèn)為什么？”寧秋心想這是要我當(dāng)大反派的意思？

　　“既然你問(wèn)了亞人，應(yīng)該或多或少知道目前的形式?！蓖跫撵`看向遠(yuǎn)處的天空，“我需要利用你激起所有學(xué)生的斗爭(zhēng)心理?！?p>　　寧秋心說(shuō)我真不知道啊，我要是知道還問(wèn)這干啥？亞人到底是人是鬼我都不清楚。

　　他有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)：“但是……這個(gè)條件是不是和我的事情有點(diǎn)不對(duì)等了？”

　　他能不能做到這件事暫且不談，一旦成了，他日后就是整屆大一新生的死對(duì)頭。剛進(jìn)學(xué)校怎么就又要被孤立了呢？這劇本他好像見(jiàn)過(guò)啊。

　　“確實(shí)如此，所以我同時(shí)也在以導(dǎo)師的身份命令你。”王寄靈微笑，“此外我批準(zhǔn)你隨意使用訓(xùn)練館的任何設(shè)施，算是稍作補(bǔ)償吧?！?p>　　“別人使用都有什么條件？”寧秋問(wèn)。

　　“限制時(shí)間。多余的使用時(shí)間需要用學(xué)分購(gòu)買?！蓖跫撵`微抬起手，一張紙條飛入寧秋的口袋里，“我的私人聯(lián)系方式，有問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)我?！?p>　　這就不虧了啊！寧秋的眼睛亮了起來(lái)，免費(fèi)獲得一位高階導(dǎo)師不限時(shí)的指導(dǎo)，他都要覺(jué)得是自己在占便宜了?，F(xiàn)在回去再捅周子默幾刀還能不能有別的好處？

　　“好了，沒(méi)事了?！蓖跫撵`似乎有些不耐地?fù)]了揮手，下逐客令。

　　寧秋禮貌地說(shuō)了聲導(dǎo)師再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身就走。

　　突然，淡漠的聲音在他身后響起。

　　“送你一句忠告，這個(gè)世界有時(shí)候也沒(méi)你想象的這么糟，換個(gè)心態(tài)和角度，也許會(huì)看到不一樣的東西?！?p>　　寧秋腳步停頓，回過(guò)頭去，對(duì)著王寄靈的背影笑了笑。

　　“如果是這樣的話再好不過(guò)。但是……沒(méi)有如果?！?