第三十九章 擋拆
沒想到這群菜市場出身的雜牌球隊(duì)居然有如此犀利的進(jìn)攻，這讓在場的所有人都大跌眼鏡，看著他們?yōu)t灑的背影，再看看他們連正式的球鞋都沒有，這一切的反差實(shí)在是太大了。
“不要愣著了，發(fā)什么呆呢！現(xiàn)在才剛剛開始，打起精神來！”
凌熠在場下朝球員大聲的吼著，讓他們清醒過來。
“我靠，好酷炫啊！沒想到穿著水鞋打球居然也能有這樣的速度，看來我也得去買一雙回家穿著練習(xí)一下?！?p> 許杰輝眼睛直勾勾的盯著對方的生膠底水鞋，似乎里面包含著什么魔力。
“你不要看見什么就學(xué)什么??？老老實(shí)實(shí)打球就行了?！?p> 林友香不以為然的說著。
知行中學(xué)繼續(xù)開球，大家按照賽前布置的戰(zhàn)術(shù)，一步一步的層層推進(jìn)，打得十分講究。但是對方完全不畏懼，用大范圍的協(xié)防控制住絕大部分的區(qū)域。
無論從哪個(gè)方向發(fā)起進(jìn)攻，都會有球員快速上前進(jìn)行補(bǔ)防，而且他們的移動速度絲毫不受水鞋的限制，簡直比穿球鞋還快。
稍微不留神就會被對方搶斷，然后全隊(duì)快速進(jìn)行反擊，知行中學(xué)的球員只能被動回防，但是無補(bǔ)于事，體力消耗也非常厲害。
連續(xù)幾次嘗試進(jìn)攻無果，對方摸清楚了張克凡與阿海之間傳球的時(shí)機(jī)，快速上前將球斷了下來，然后一人直搗黃龍。
“裁判，我方申請一次短暫停?！?p> 凌熠看到勢頭不對，再這樣下去分差只會繼續(xù)被擴(kuò)大，于是趕緊申請了一次暫停。
知行中學(xué)的球員有點(diǎn)垂頭喪氣的走到教練面前，面對這樣的球隊(duì)居然還被壓制，實(shí)在是有點(diǎn)說不過去。
“第一次遇到這樣的球隊(duì)，打得不好沒關(guān)系，接下來我們要改變戰(zhàn)術(shù)了，還記得之前的戰(zhàn)術(shù)演練嗎？”
大家點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真的聽教練布置戰(zhàn)術(shù)，在明確自己的位置之后，重新投入到比賽中。
戰(zhàn)術(shù)調(diào)整過后，改為阿海持球推進(jìn)，張克凡直接在底線之間不斷跑動，吸引對方的防守注意力，許杰輝則在一側(cè)范圍內(nèi)繼續(xù)跑位，拉動對面的防守陣型。
張啟新不急著到內(nèi)線卡位，而是在三分線附近游走，帶著跟防他的球員，隨時(shí)準(zhǔn)備給持球者做掩護(hù)，林友香則是在另一側(cè)卡位，保證一邊進(jìn)攻路線的通暢。
阿海快速啟動，往林友香的方向突破，對方球員立刻緊貼著他進(jìn)行干擾，但是卻沒有成功，因?yàn)閺垎⑿乱呀?jīng)擋在了防守者的路線上。
阿海身邊的防守者被單檔隔開后，負(fù)責(zé)盯防林友香的隊(duì)員立刻補(bǔ)位上來，接替他的防守任務(wù)，繼續(xù)對阿海進(jìn)行干擾。
此時(shí)的阿海已經(jīng)吸引了三個(gè)防守球員，擺在面前有兩個(gè)選擇，第一是把球傳給處于無人位置上的林友香，但是由于防守者正好處于他們兩人之間，如果貿(mào)然選擇傳球，很有可能會被斷下來。
所以阿海選擇了另外一種方式，張啟新在擋拆成功之后，立刻往籃底跑去。跟防他的人來不及反應(yīng)，再追上去已經(jīng)慢了半個(gè)身位。
他趁著對方防守者還沒做出反應(yīng)，立刻將球高高拋起，從防守者的頭頂上傳了出去，分給已經(jīng)甩開防守者的張啟新。
對方面對比自己高大的球員根本沒有阻止的手段，即使犯規(guī)也沒有辦法阻止這次進(jìn)攻，只能望球興嘆，眼睜睜看著他完成進(jìn)攻。
這就是凌熠專門為球隊(duì)專門打造的新體系“擋拆”。
“擋拆”是多種掩護(hù)配合的總稱，即隊(duì)員在相互掩護(hù)的過程中創(chuàng)造接球投籃或二次進(jìn)攻機(jī)會的一種配合方法。擋拆其實(shí)就是一個(gè)很簡單很常用的籃球戰(zhàn)術(shù)，其含義為擋和拆。
“檔”是籃球中進(jìn)攻隊(duì)員給持球隊(duì)員做墻掩護(hù)的意思。
因此最基本的擋拆必須要有兩個(gè)人參與，其中包括一名控球隊(duì)員。擋拆時(shí)控球隊(duì)員朝著即將做墻的球員方向運(yùn)球前進(jìn)，與此同時(shí)，做墻球員原地站住不動準(zhǔn)備用胸抵擋住盯防運(yùn)球球員的防守球員肩部的沖撞，這就是“擋”。
一旦防守球員和做墻球員發(fā)生身體接觸，運(yùn)球球員繞過做墻球員，實(shí)施進(jìn)攻上籃，這就是“拆”。
運(yùn)球球員繞過做墻隊(duì)員之后也可以許多選擇。如果兩名防守球員交換了防守對象，做墻球員這時(shí)在兩名防守球員的后面，運(yùn)球球員這時(shí)只要將球傳給做墻球員，做墻球員就能獲得一個(gè)上籃機(jī)會。
如果防守運(yùn)球球員繞過了墻，運(yùn)球球員還可以利用這短暫的無人防守的機(jī)會，實(shí)施跳投。
擋拆戰(zhàn)術(shù)一般是一名大個(gè)內(nèi)線選手與一名外線控球優(yōu)良的選手之間的相互配合，控球選手盡量控球靠前，使防守隊(duì)員退到三分線上，這樣可以便于內(nèi)線選手快速過來擋。
內(nèi)線選手采用面對外線防守隊(duì)員的方法擋拆，而控球手要果斷的貼著內(nèi)線選手身后突破進(jìn)去。
當(dāng)控球手一經(jīng)過內(nèi)線選手身后，內(nèi)線選手應(yīng)當(dāng)立即以靠近籃板的那只腳做后轉(zhuǎn)身，將盯防控球手的防守隊(duì)員卡在自己身后，并向籃板移動，隨時(shí)準(zhǔn)備接到傳球。
這時(shí)如果一開始盯內(nèi)線選手的防守隊(duì)員跑去補(bǔ)防控球隊(duì)員，則控球隊(duì)員應(yīng)立即將球傳回到內(nèi)線選手手中。
因?yàn)閮?nèi)線選手已經(jīng)向著籃框移動了，而且這時(shí)離他最近的防守隊(duì)員已經(jīng)在自己身后了，他就可以輕松的上籃得分了。
而如果那名防守隊(duì)員沒有上前補(bǔ)防的話，控球手則可以選擇投籃，或自己上籃。
之所以選擇阿海來配合張啟新之間進(jìn)行這樣的配合，是因?yàn)榘⒑碛懈玫拇缶钟^，如果換成是駱穎潮，他很可能會借助張啟新的阻檔，然后利用自己的個(gè)人能力去完成這次進(jìn)攻。
對于這種沒有內(nèi)線的球隊(duì)，使用擋拆戰(zhàn)術(shù)可以輕松的撕開他們的防線，將高個(gè)子球員的優(yōu)勢放大，讓得分變得更加穩(wěn)定。
幾次個(gè)回合攻防轉(zhuǎn)換后，知行中學(xué)逐漸追平分差，并且成功的將比分反超。
“哈哈哈，保持這樣打下去，不要讓他們反超了?！?p> 馮偉耀在場下看得十分激動，只要能夠保持這樣的勢頭，拿下這場比賽不成問題。
對面被打得落花流水，完全沒有能夠應(yīng)對的方法，只能眼睜睜看著比分一點(diǎn)點(diǎn)被拉大。
“喂！這里”
賣魚勝隊(duì)里有人突然朝外面招手呼喊著。
這時(shí)候球場邊來了一個(gè)身材高大的家伙，他穿著拖鞋，身上圍著占有鱗片的塑料圍裙，下身還穿著漁夫褲，一只手捧著一雙嶄新的低幫球鞋，往對面籃底走了過去。