昨天聽到一個(gè)老教師抱怨道“如今的孩子越來(lái)越嬌氣，太不好帶了”。這讓我想到一篇講到目前全球教育的文章，說(shuō)道不僅我們即便大洋彼岸目前的學(xué)生越來(lái)越像溫室里的花朵，一旦出了社會(huì)很難適應(yīng)新環(huán)境！
其實(shí)何止是學(xué)生，即便是我們這些工作多年的人也會(huì)常常碰到這個(gè)問(wèn)題。一成不變的舒適環(huán)境，如果沒(méi)有強(qiáng)大的認(rèn)知能力，就會(huì)逐步淪為溫室長(zhǎng)大的花朵，工作或者社會(huì)大環(huán)境稍微往壞的方向發(fā)展，就會(huì)立馬失去生活能力。
特別是我們幸運(yùn)的參與了開放的這么多年，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。讓我們產(chǎn)生一種誤區(qū)，以為世界本來(lái)就是如此美好，歷史總是向前發(fā)展。其實(shí)多讀歷史可以發(fā)展治世是短暫的，亂世才是常態(tài)。
這可以類比到學(xué)生時(shí)代，單純簡(jiǎn)單的環(huán)境畢竟相對(duì)于一生來(lái)說(shuō)也不過(guò)是短暫的停留。如果無(wú)法在短時(shí)間類適應(yīng)新環(huán)境就可能被無(wú)情的淘汰。