班主任做了幾次考前動員，大致意思是說這是入學后的第一次大考，班里同學的底細基本可以摸個清楚，大家要用心對待，給本學期一個交代。
杏花屬于情緒型加被動型的，老師的鞭子抽得緊，她就能使勁學習幾天，老師的鞭子一旦松下來，她也就放松了自己。
大部分人都有情緒，心情好的時候做作業(yè)賊快，心情差的那幾天，不想寫也不想學。
人還有一個最大的阻力就是惰性，一犯懶，少做好幾道數(shù)學題，少背好些個英語單詞。
杏花看看王芳，她最近倒是不怎么看大厚本的小說了，更多的時間冥思苦想、絞盡腦汁寫一些觀后感、文評之類的文章，大概是為文學社寫稿子。
“復習得怎么樣了？考試緊張不？”
“別說，還真有點緊張。我這兒還有一科掛著呢。期末考試要是考得不好，回家過年都難過了?！?p> “我怎么看你一直不緊不慢的?！?p> “我是內(nèi)心著急??！嘴里都上火起泡了?！?p> 杏花想著盡力而為，學到什么程度算什么程度吧。
“別著急了，比咱學習好的追不上，比咱不愛學的也有的是。咱們比上不足比下有余就行了?！?p> 兩個人盡可能的互相安慰互相鼓勵。
三天的考試很快來臨，拉起了大幕。
第一天緊張刺激。
第二天竭盡全力。
第三天真是疲了，愛咋咋地！
杏花的感受和大部分同學一樣。
考完試，有的同學查書看自己寫的答案對不對的；有的同學互相對答案，正確的那個人揚眉吐氣，錯了的垂頭喪氣。杏花則是那個考完試記不起考題都是什么的人。
王芳可算是熬到考完了，終于又能痛快地抱著她的大厚本閑書寵幸一番。
過兩天，各科老師在班里把考試成績都公布了，開始講解卷子。
等班主任的排名統(tǒng)計出來，杏花跟預想的一樣，成績在中游，全班四十五名同學，她排在二十三名，王芳和盧燕都在三十名左右。
她和王芳一樣，有些偏科，都是文科突出，理科拉后腿。
班主任老師特別表揚了這次班里沖出來的幾匹黑馬，比前幾次小考有顯著的進步，一個是男生喬偉華，個子不高有些娘娘腔，坐在班里的前排，可能是環(huán)境造就了他不得不好好學。
另兩個是女生，劉曉妮和鄭莎莎。劉曉妮大家都能理解，晚上睡覺都嘰里咕嚕說英文的主，可見平時一門心思撲在學習上，俗語說，日有所思，才能夜有所想。白天跟英文較勁多了，晚上做夢張嘴就說了出來。
可鄭莎莎———
杏花怎么也想不出她能是學習的黑馬！
等她回到宿舍，果然，女生們都在議論鄭莎莎是黑馬的事情，反正她也不在宿舍住，大家敞開了說。
果然，劉玉梅扯著嗓子就喊開了，“鄭莎莎那狐貍精能是黑馬，老師的眼睛肯定被豬油給蒙蔽了。考數(shù)學的時候我都看到陳建利給鄭莎莎扔紙團了?！?p> “可不是嘛，不止數(shù)學課扔，考英語的時候還把卷子故意放到桌子邊讓她抄。”
“也就是這次考試她倆離的近，下次把她倆隔開，看看！”
盧燕一跺腳，“氣死我了，這次排名她都考到了我前面！老師不分青紅皂白就表揚她，太不公平了，尤其是對老老實實答題，沒有作弊的同學來說！”
“這有什么，讓她高考的時候抄，那時候監(jiān)考嚴格，能抄到算是她的本事呢！”
一幫人憤憤不平，趁此機會發(fā)泄著心里的不滿和考試以來的壓抑。
王芳沒有說話，她自己作弊還被老師抓過，哪里有資格去評說別人。
兩個人不動聲色地一邊吃著飯，一邊聽著周圍女生的交談。