第9章 報(bào)名
8月5號(hào)，正式報(bào)名的時(shí)候，報(bào)名人數(shù)果然超出最早的計(jì)劃。
預(yù)報(bào)名人數(shù)12個(gè)，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名人數(shù)已經(jīng)有43個(gè)，也就是說(shuō)總報(bào)名人數(shù)已經(jīng)有55人。
這讓李星燦有些發(fā)愁——學(xué)生多了！
一個(gè)老師對(duì)應(yīng)二三十個(gè)學(xué)生和對(duì)應(yīng)五六十個(gè)學(xué)生的教學(xué)效果會(huì)明顯不同，更何況李星燦幾人也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生一多，效果指不定會(huì)如何。
所以，李星燦從一開(kāi)始想的就是小班分組制教學(xué)。
憑本事?lián)棋X是一回事，但是教學(xué)生又是一回事，無(wú)論怎么說(shuō)也不能誤人子弟??！
難道超出預(yù)期的學(xué)生不收了？
但是人家都來(lái)了，你能趕別人走嗎？這么多人趕誰(shuí)呢？
根本不可能，只能收下報(bào)名費(fèi)，再想辦法。
最后，李星燦想了一個(gè)替代的辦法——再加一個(gè)班，把學(xué)生分為預(yù)備一班和預(yù)備二班。
預(yù)備一班是那些即將從初中升入高一的學(xué)生，而預(yù)備二班則是從高一升高二的學(xué)生。
這樣會(huì)更有針對(duì)性，兩個(gè)年級(jí)學(xué)生之間也不會(huì)相互產(chǎn)生影響。
在向?qū)W生家長(zhǎng)表明態(tài)度，得到諒解之后，李星燦再次從學(xué)校借了一個(gè)教室——隔壁的2號(hào)音樂(lè)教室。
此后，1號(hào)音樂(lè)教室是預(yù)一班，而2號(hào)音樂(lè)教室是預(yù)二班。
家長(zhǎng)報(bào)名之后，培訓(xùn)費(fèi)就收了，按照55人的報(bào)名人數(shù)應(yīng)收31625元，實(shí)收了27600元，剩下沒(méi)交的也都允諾第二天就交過(guò)來(lái)。
當(dāng)然，李星燦是沒(méi)資格收錢的，人“太后”不放心，接手了培訓(xùn)班的財(cái)務(wù)和后勤工作，李星燦自然不太敢有意見(jiàn)。
就此培訓(xùn)班的前期工作基本完成，而正式轉(zhuǎn)入運(yùn)營(yíng)和教學(xué)階段。
上午報(bào)完名，下午就正式上課了。
開(kāi)班第一課，李星燦站在講臺(tái)的中央，而徐夢(mèng)雯四人各自分散站在講臺(tái)的兩旁。
“大家好，我叫李星燦。
年齡呢，比大家也大不了一兩歲，都是同齡人。
叫我老師好像有點(diǎn)壓低你們的輩分，你們有點(diǎn)吃虧，所以大家可以叫我燦哥?！?p> 講臺(tái)下有人竊竊私語(yǔ)道：“還挺好說(shuō)話?！?p> “開(kāi)學(xué)三天客，你不懂？過(guò)幾天，你懂了！”
剛沒(méi)說(shuō)幾句，李星燦帶頭開(kāi)始了報(bào)高考分?jǐn)?shù)，也算給他們壓壓驚。
“李星燦，高考總分686分，語(yǔ)文128，數(shù)學(xué)140，英語(yǔ)138，理綜279；”
“喔！”
“王震……”
“徐夢(mèng)雯……”
“……”
“我們的上課時(shí)間表是嚴(yán)格按照陽(yáng)城中學(xué)的高二年級(jí)補(bǔ)課時(shí)間表，在前面的這張表你可以看到。
當(dāng)然，考慮到安全問(wèn)題，我們沒(méi)有晚自習(xí)，但是有課后作業(yè)，而且不會(huì)少，相當(dāng)于大家在家里上晚自習(xí)。
當(dāng)然，如果在家的效率不好，作業(yè)完成程度不好，我會(huì)考慮增加晚自習(xí)。
所以最終的選擇權(quán)在大家手上，大家自主選擇?！?p> “……”
一些基本情況介紹之后，一個(gè)班一分為二，王震和肖云云主要負(fù)責(zé)預(yù)一班，而徐夢(mèng)雯和張碩主要負(fù)責(zé)預(yù)二班。
李星燦很清楚的是自己這幾個(gè)人不可能像后來(lái)那些網(wǎng)紅老師那樣，把課程將十分生動(dòng)形象，讓學(xué)生愿意深入的聽(tīng)下去。
這個(gè)還是需要深厚的功力的，所以這個(gè)培訓(xùn)班的主要方向不是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)慣性。
即使如此，但這也不妨礙，李星燦會(huì)盡量讓課堂活躍一點(diǎn)。
比如，布置一道題最短時(shí)間內(nèi)解出來(lái)的，中午加雞腿，又或者課前講一個(gè)冷笑話。
一周也會(huì)安排兩節(jié)體育課，帶著眾人一起做團(tuán)建集體活動(dòng)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種游戲的學(xué)生們玩的不亦樂(lè)乎。
整天待在一起，又年齡相近，沒(méi)過(guò)多久，五個(gè)人就和學(xué)生打成一片了，也因此教學(xué)效果也越來(lái)越好。
學(xué)生們?cè)谙抡n的時(shí)候，總會(huì)圍在一起閑聊，會(huì)問(wèn)到李星燦等人將要進(jìn)入的大學(xué)，也會(huì)談及自己理想的大學(xué)。
李星燦也會(huì)把自己的一些想法修飾一下說(shuō)出來(lái)，給他們參考。
就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，他們交的學(xué)費(fèi)真的值。
當(dāng)然，聽(tīng)不聽(tīng)，做不做，又是另一回事。
……
8月11號(hào)，清華的錄取通知書(shū)送到了家里。
可把李衛(wèi)東和關(guān)遠(yuǎn)芳高興壞了，李星燦也很興奮，摩挲著錄取通知書(shū)樂(lè)得直笑。
清華大學(xué)——多少人的美夢(mèng)??！
通知書(shū)一到，也要開(kāi)始準(zhǔn)備“升學(xué)宴”的事情了，開(kāi)始發(fā)請(qǐng)柬，打電話通知各路的親朋好友。
13號(hào)，李星燦的大伯一家從天津返鄉(xiāng)，預(yù)計(jì)是下午3點(diǎn)到家。
于是下午上完第一節(jié)課，李星燦就和徐夢(mèng)雯打了招呼，提前回家了。
李衛(wèi)國(guó)算得上是恢復(fù)高考以后最早一批的大學(xué)生，不過(guò)不是78年的，而是79年的。
時(shí)年23歲的李衛(wèi)國(guó)考了兩次，終于考上了BJ鋼鐵學(xué)院的冶金專業(yè)，成為了全村的第一個(gè)大學(xué)生，也因此獲得了干部身份。
在此之前，由于歷史的因素，李衛(wèi)國(guó)認(rèn)識(shí)了本不可能認(rèn)識(shí)的陳婷。
也就是李星燦的大媽，兩人因緣，結(jié)為夫妻。
陳婷是天津人，插隊(duì)之后就回了天津，因此李衛(wèi)國(guó)在大學(xué)畢業(yè)后，在學(xué)校疏通了一下關(guān)系，被分配到了天津天冶集團(tuán)，也算夫妻團(tuán)聚。
自此以后，李衛(wèi)國(guó)就成了走出去的“陽(yáng)城人”。
懂技術(shù)，又是大學(xué)生，再加上農(nóng)村人的樸實(shí)，讓李衛(wèi)國(guó)在技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展得如魚(yú)得水。
十幾年的兢兢業(yè)業(yè)和出眾的技術(shù)能力被上級(jí)看在眼里，讓李衛(wèi)國(guó)慢慢從一個(gè)技術(shù)員晉升為副總工程師，已經(jīng)享受正處級(jí)待遇了。
一言概之，李衛(wèi)國(guó)是“寒門崛起”的典范！
接受了更高等的教育，深刻感受到時(shí)代變化的李衛(wèi)國(guó)，對(duì)于后輩讀書(shū)這件事愈加重視，花了不少的力氣在李玥和李星燦讀書(shū)的事情上。
因此，從一定程度上可以說(shuō)是李衛(wèi)國(guó)打開(kāi)了李家讀書(shū)的那扇大門。
一到家，李星燦最先看到的是穿著藍(lán)色印花連衣裙的堂姐李玥。
一米六七的身高，外加一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋，往哪兒一站，怎么看都是亭亭玉立的感覺(jué)。
高高翹起的馬尾，干凈的面孔，帶著一副精致的眼鏡，一股子大城市女孩的時(shí)尚氣息自然散發(fā)。
這是真真的“天津姑娘”！