7?就這？
最后一類(lèi)是比較稀少的召喚型，可以通過(guò)收服妖獸，將之變?yōu)樽约旱恼賳眷`獸。
有點(diǎn)類(lèi)似于本命物為靈獸的覺(jué)醒者。
只不過(guò)召喚型覺(jué)醒者可以簽訂不止一只召喚獸。
一般覺(jué)醒者都可以歸到這三大類(lèi)中，即使有一些更加稀奇古怪的覺(jué)醒能力，也是作為特殊類(lèi)型，沒(méi)有單獨(dú)劃分出一大類(lèi)。
而本命物則是每個(gè)人類(lèi)都有的東西，只不過(guò)只有覺(jué)醒者可以將之喚出。
本命物根據(jù)生命形態(tài)可以分為兩大類(lèi)，生物類(lèi)和器物類(lèi)。
召喚靈獸、植物等均為生物類(lèi)，比如項(xiàng)雪的冰凰、趙青的狼崽。
唐劍的雙手大劍便是器物類(lèi)，作為武器使用。
本命物與召喚型天賦覺(jué)醒者不同，本命物召喚的靈獸只有一只，且如果死掉后，覺(jué)醒者付出可以在修整之后重新召喚，再召喚的本命獸還是同一屬種，只不過(guò)不再是原來(lái)那只。
本命物為器物類(lèi)也是如此，如果武器損毀，經(jīng)過(guò)時(shí)間修整后，還會(huì)召喚一模一樣的武器。
而召喚型覺(jué)醒者召喚的靈獸，可以有多只，但是一旦死亡，便不會(huì)再有。
看著這些介紹，王久塵暗暗咂舌，繼續(xù)往下看去。
下面便是一些武技的介紹，任何覺(jué)醒者都可以通過(guò)修煉武技強(qiáng)化自身，增加戰(zhàn)斗力。
一個(gè)覺(jué)醒者的綜合實(shí)力很大一部分便是武技的修煉。
畢竟覺(jué)醒天賦和本命物無(wú)法決定，一旦確定便不會(huì)改變，除了開(kāi)發(fā)自己的天賦能力之外，沒(méi)有可以直接借鑒的地方，只能通過(guò)自己摸索。
這就導(dǎo)致了天賦覺(jué)醒者能力屬性值雖強(qiáng)，但是很多無(wú)法完全開(kāi)發(fā)自己的能力。
而武技卻不同，他是任何覺(jué)醒者都可以通過(guò)修煉得來(lái)，并且可以提升的。
而且有前人的積累和沉淀，武技都是非常成熟的體系，所以在一定程度上來(lái)說(shuō)，武技的作用還要高于覺(jué)醒者的天賦能力！
而武技的學(xué)習(xí)，目前王久塵可以接觸到的，只有學(xué)校。通過(guò)學(xué)分換取！
“武技，以后也是需要學(xué)習(xí)修煉的重點(diǎn)！”白天戰(zhàn)斗嘗到甜頭的王久塵，知道武技的重要性。
如果說(shuō)天賦能力是一個(gè)軍隊(duì)的奇兵殺手锏的話(huà)，那武技，便是軍隊(duì)的中堅(jiān)力量！
最后，便是關(guān)于天賦覺(jué)醒能力的運(yùn)用。
上面只介紹了摸索方法，類(lèi)似于教你如何打開(kāi)電腦，而打開(kāi)電腦之后的使用，得由自己摸索了，畢竟每個(gè)人的天賦不同。
一晚上的時(shí)間，在王久塵的學(xué)習(xí)中很快度過(guò)。
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第二天，是正式開(kāi)學(xué)的第一天上課。
王久塵早早來(lái)到學(xué)校。
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響起，一眾學(xué)生陸續(xù)進(jìn)班。
不一會(huì)兒，走進(jìn)來(lái)一位老師，帶著眼鏡，相貌清秀，斯斯文文的樣子，大約二十五六歲樣子，正是昨天呵斥眾人的那位老師。
完蛋，自己打架就是被他口頭警告的！
“同學(xué)們好，我叫白天，是你們以后的班主任了?！卑滋炖蠋熣Z(yǔ)氣平淡，聲音好聽(tīng)，一點(diǎn)都沒(méi)有昨日的嚴(yán)厲。
“昨天領(lǐng)回去的資料你們都看了吧，一些基本信息都在上面，我就不再說(shuō)一遍了。
現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)下以后的學(xué)習(xí)安排?！卑滋焱屏送蒲坨R框，繼續(xù)說(shuō)道：
“由于我們是覺(jué)醒者組成的班級(jí)，和普通的班級(jí)已經(jīng)不再一樣了，除了學(xué)習(xí)文化課之外，你們還有武道課。
上午文化課，下午武道課。晚上不再?gòu)?qiáng)制晚自習(xí)?！?p> 說(shuō)道沒(méi)有晚自習(xí)的時(shí)候，班級(jí)里頓時(shí)一陣歡呼。
老師也不打斷，等消停下來(lái)之后，才緩緩說(shuō)道：
“不再?gòu)?qiáng)制晚自習(xí)，不代表沒(méi)有晚自習(xí)，你們可以根據(jù)自己的情況決定。
文化課考試必須達(dá)到及格線(xiàn)，否則留級(jí)。
文化課成績(jī)薄弱的同學(xué)，可以用晚自習(xí)補(bǔ)上，其他同學(xué)可以各自回家修煉?！?p> 王久塵聽(tīng)了，大概明白了學(xué)校的用意。
與普通學(xué)生相比，自己這些人有更加自由的時(shí)間支配，但是如果把這自由時(shí)間荒廢掉的話(huà)，也沒(méi)人會(huì)管。
因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始，這些人已經(jīng)是天賦覺(jué)醒者了，必須要為自己的選擇負(fù)責(zé)。
如果連這點(diǎn)自制都做不到的話(huà)，還不如做一個(gè)普通人。
給了自由時(shí)間，反而對(duì)學(xué)生們的要求更高了。
“下面，我來(lái)介紹下天賦覺(jué)醒者的歷史，以及...秘境！”白天老師緩緩說(shuō)道。
聽(tīng)到秘境，下面的同學(xué)頓時(shí)來(lái)了興趣，一個(gè)個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講。
“大家都知道，今年是秘元63年，用舊的紀(jì)元算法，就是2008年。
只不過(guò)現(xiàn)在很少有人用這種紀(jì)元方法了。
我今天提到這個(gè)是因?yàn)?，起源要從秘元元年，也就是?dāng)時(shí)的1945年說(shuō)起?！?p> 看大家都被吸引了注意力，白天滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)說(shuō)道：
“當(dāng)時(shí)大批秘境生物被一些高級(jí)強(qiáng)大物種率領(lǐng)，突破秘境，涌入藍(lán)星米國(guó)南部新麥思科，一時(shí)間生靈涂炭死傷無(wú)數(shù)。
最終米國(guó)投放核彈，摧毀了對(duì)方。
此后，世人皆知秘境存在，1945年便被定為秘境元年，不再使用公元紀(jì)年。
而秘境生物知道了藍(lán)星有能夠毀滅自己的武器，便退回了秘境后的異族世界。
而人類(lèi)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)熱武器在秘境集體失效。
也因此，雙方出于忌憚，暫時(shí)獲得了虛偽的平衡，持續(xù)到現(xiàn)在。
同時(shí)，這也給了人類(lèi)喘息的機(jī)會(huì)。
也就是這個(gè)時(shí)候，人類(lèi)涌大批天賦覺(jué)醒者，也發(fā)現(xiàn)了本命物的存在，迅速形成了修煉體系。
但是據(jù)記載，早在秘元元年之前，藍(lán)星便有秘境生物的出現(xiàn)，但僅限少部分人知道，藍(lán)星的古武世家等隱藏勢(shì)力暗中抵抗秘境中出現(xiàn)的生物。
而那時(shí)進(jìn)入藍(lán)星的生物并不強(qiáng)大，且數(shù)量不多，所以秘境一直處于隱藏階段。”
推了推眼鏡，白天繼續(xù)說(shuō)道：“而武技，也就是在覺(jué)醒者出現(xiàn)之后，大放異彩！”
“武技，早在覺(jué)醒者之前便已經(jīng)存在，可以追溯到數(shù)千年前。
只不過(guò)那時(shí)候的武技，威力并不大。
直到覺(jué)醒者出現(xiàn)，與我們的傳統(tǒng)武技結(jié)合之后，發(fā)生了意想不到的效果。
甚至有人懷疑，武技的存在本身就是給覺(jué)醒者使用的?！?p> 聽(tīng)了老師的話(huà)，王久塵不禁想到地球電視小說(shuō)里的古代武神話(huà)傳說(shuō)，排山倒海、飛檐走壁、烈山碎石。
而現(xiàn)代卻根本沒(méi)有這些。難道地球的古代，也是有覺(jué)醒者存在嗎？
白老師的聲音打斷了王久塵的思緒，“這些是否真實(shí)我們暫且不管，你們只要知道，武技，對(duì)覺(jué)醒者非常重要！
覺(jué)醒與否，你們無(wú)法選擇。
覺(jué)醒什么天賦，你們也無(wú)法選擇。
但是武技，你們可以選擇！
而且通過(guò)刻苦修煉，高超的武技甚至強(qiáng)于一些厲害的天賦！”
下面的同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，情緒全被老師帶動(dòng)了起來(lái)。
本來(lái)以為天賦決定了一個(gè)人的高度，現(xiàn)在看來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
武技的修煉，也很重要，有些學(xué)生甚至都有丟棄自己的天賦，專(zhuān)攻武技修煉的沖動(dòng)了。
“不過(guò)，也不能忽略天賦的修煉，每個(gè)人的天賦，只屬于你，最適合你。
就相當(dāng)于你與生俱來(lái)的第一個(gè)武技。不要埋沒(méi)了你的這份天賦?！?p> ......
隨著老師的介紹，大家忘記了時(shí)間，連下課鈴聲響起都沒(méi)有注意。
上午的其他課程，便是普通的文化課了。
作為初中高中大學(xué)通關(guān)的王久塵，沒(méi)有半點(diǎn)興趣，一上午都在小雞啄米中度過(guò)。
下午的武道課，根據(jù)白老師的安排，眾學(xué)生前往武技閣領(lǐng)取了修煉功法，【納靈決】。
武技閣是學(xué)校存放武技的地方，有實(shí)力強(qiáng)大的老師輪守。
每個(gè)覺(jué)醒的學(xué)生會(huì)得到基礎(chǔ)修煉功法，納靈決。
武技是提高戰(zhàn)斗殺人技巧，而修煉功法便是吸收靈氣強(qiáng)化自身，提高等級(jí)的功法。
納靈決是全國(guó)統(tǒng)一的基礎(chǔ)修煉功法，在武技閣的特殊設(shè)備上，連接自己的覺(jué)醒卡，便將納靈決下載到自己的覺(jué)醒卡上。
一下午的時(shí)間，老師也沒(méi)有安排上課，由學(xué)生自行根據(jù)納靈決修煉。
一眾學(xué)生在訓(xùn)練室的蒲團(tuán)上盤(pán)起入定，學(xué)習(xí)納靈決。
王久塵將自身靈力輸入覺(jué)醒卡中，頓時(shí)一道光幕在眼前出現(xiàn)，大小約一個(gè)kindle大小，上面有自己的學(xué)生信息等。
在下方，赫然多出一個(gè)條目：【納靈決】。
王久塵看了看四周，只見(jiàn)大家均聚精會(huì)神的操作自己面前的界面，都是在學(xué)習(xí)熟悉納靈決。
然后自己也點(diǎn)開(kāi)了納靈決，看了起來(lái)。
五分鐘后，寂靜的教室，一陣無(wú)形波動(dòng)出現(xiàn)，全班同學(xué)都在努力與天地靈氣溝通，這時(shí)的波動(dòng)便顯得尤為明顯。
只見(jiàn)王久塵端坐在座位上，身上校服無(wú)風(fēng)自動(dòng)，在一片片震驚的眼神中，輕聲嘆氣。
“就這？”
王久塵五分鐘便成功引靈氣入體，讓唐劍分外嫉妒，卯足了勁，卻總是摸不到那道門(mén)檻。
“不要著急，根據(jù)納靈決上的方法去感知周身的靈氣，最重要的是抱著一顆平常心?！蓖蹙脡m對(duì)唐劍說(shuō)道。
唐劍按照他的方法，開(kāi)始準(zhǔn)備緩緩調(diào)整呼吸，一口長(zhǎng)氣準(zhǔn)備吸入，這時(shí)聽(tīng)到王久塵的后半句，一口氣差點(diǎn)嗆死。
只聽(tīng)王久塵繼續(xù)說(shuō)道：“最重要的是抱著一顆平常心，然后坦然面對(duì)自己的失敗?！?p> “王久塵！再?lài)N瑟我砍了你！”唐劍一副被嗆到的樣子，惡狠狠地說(shuō)道。
調(diào)侃完唐劍，王久塵恢復(fù)了正經(jīng)：“不要著急，正常應(yīng)該都是一到兩天才能吸收成功，可能是我的天賦優(yōu)勢(shì)，能夠更清楚的感知到附近的靈氣。”
納靈入門(mén)沒(méi)有什么技巧，這第一步要完全靠自己，所以王久塵也沒(méi)有什么有效的經(jīng)驗(yàn)。
王久塵沒(méi)有說(shuō)的是，自己能夠五分宗吸收成功，不是因?yàn)楦兄?，而是自己剛剛運(yùn)行納靈決的時(shí)候，通感竟然能夠“看”到周身的靈氣！