第二十二章 考校

　　轉(zhuǎn)眼就是入學(xué)，林敬之很快就感受到了住在縣城的便利。早起吃早食后甚至可以先練兩篇字了再動(dòng)身，轉(zhuǎn)眼便到了私塾，背著的書箱也不覺著沉了，極為省力。

　　泗水縣的私塾嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)只有兩家，下面村子里那些童生開的，只為識(shí)字不為科舉的都稱不上是正經(jīng)私塾。

　　正經(jīng)私塾要秀才及以上才有資格開。泗水縣一共就四個(gè)秀才，其中兩個(gè)較為年輕，才二十多，還想著做舉人老爺，一心讀書。另外兩個(gè)年紀(jì)大了，便放下執(zhí)念，一心育人。

　　林敬之的夫子是唐秀才，今年已四十有八，年輕時(shí)端的也是聰慧無(wú)邊，一心想著中舉為官，但現(xiàn)實(shí)教會(huì)了他做人?？剂耸四?、耗財(cái)無(wú)數(shù)、逼得家里二哥三弟都和他分家之后，終于放棄了。

　　唐秀才并未心灰意冷，他放棄中舉并不全是因?yàn)殂y錢，主要還是自己年歲逐漸大了，力不從心。

　　自己不行了，但還可以教兒子?。》旨液蟮奶菩悴砰_始一心拉著家里的婆娘生孩子。結(jié)果天不遂人意，八年，連生了三個(gè)姑娘。

　　唐秀才還是未放棄，自家是姑娘不行，兄弟家不還有侄子么？

　　結(jié)果萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己一心想培育唐家子侄，為唐家光宗耀祖，二弟三弟竟然不愿意！說(shuō)是不想兒子以后活成他大伯的樣子！

　　甚意思？活成我這樣還不行？不過(guò)花費(fèi)了‘些許’銀錢，泗水縣唯四的秀才不夠出息？免了唐家三口丁的人頭稅它不香？

　　兄弟們的子侄不愿讀書，唐秀才還是未放棄，他開起了私塾。自己不行就生兒子，生不出兒子就扶持侄子，侄子不行就收學(xué)生，一心想要培育出個(gè)舉人老爺來(lái)！

　　私塾開了十來(lái)年，唐秀才前后收了不少學(xué)生，大多資質(zhì)愚鈍，好一些的也不過(guò)是三五年下來(lái)能夠?qū)憘€(gè)對(duì)聯(lián)糊口的那種，但也有幾根有希望的好苗子，林敬之就是其中一個(gè)。

　　讀書從來(lái)不是朝夕之間的事。不用考舉人、不用生兒子了的唐秀才把所有的耐心都花在了這幾棵好苗上。

　　先前林家出事，唐秀才很是擔(dān)心，但恰巧碰上大閨女生孩子，就沒(méi)來(lái)得及過(guò)去安慰，卻也托人帶了份慰禮。

　　今日學(xué)生入學(xué)，唐秀才一眼看到了人群里青竹般堅(jiān)韌佇立的林敬之，暗暗點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“秋收、冬至、春節(jié)、春耕，松快了這么些個(gè)時(shí)候，想必不少人都忘了筆該如何拿了，今日便考上一考，看哪些人將我叮囑的‘日日讀書練字’拋在了腦后?！碧菩悴攀掷锏慕涑咔迷谥v壇上，啪啪作響。

　　作為一個(gè)有了十年教育經(jīng)驗(yàn)的老夫子，唐秀才最愛做的事是‘考上一考’，最喜歡的動(dòng)作是用戒尺敲在講壇上‘啪啪啪’作響，看著下面跟受驚的土撥鼠似的學(xué)生，內(nèi)心最是滿足。

　　收的學(xué)生年齡不一，天賦不一，便有三個(gè)分班。

　　丙班多為十二歲以下孩童，考校內(nèi)容為先前學(xué)過(guò)的字、詞、句、篇，皆出自《古今賢文》《聲律》《幼學(xué)須知》三書。

　　乙班為想走科舉一路的讀書人，考的主要為《論語(yǔ)》《國(guó)語(yǔ)》《百川書志》《史記》《算經(jīng)》五書的背默、釋義。讀透這五本書，倒是可以考個(gè)童生了。

　　甲班為近兩年可以下場(chǎng)一試的學(xué)子，考的內(nèi)容除了乙班的背默、釋義外，還有各本典籍的注釋、名家解說(shuō)，及寫詩(shī)文、作賦論。

　　去年林敬之還在乙班，沒(méi)想今年一入學(xué)，夫子就把他分到了甲班，和甲班一起入學(xué)考。

　　林敬之心里既是高興又是忐忑。高興的是夫子對(duì)他讀書用功的認(rèn)可，認(rèn)為他可以下場(chǎng)一試了。忐忑的是相比同班的其他師兄，少讀了不少典籍、解說(shuō)，也從未寫過(guò)詩(shī)做過(guò)賦，想來(lái)此次要墊底了。

　　既然做好了墊底的準(zhǔn)備，倒也不用慌了。

　　審閱了下全部試題，心里大概有了數(shù)，再開始磨墨。

　　前面五書的背默，林敬之答得是行云流水。

　　他在家這段時(shí)候，除了渾渾噩噩的那半月，其余時(shí)候可都實(shí)實(shí)在在的在背書，哪怕已經(jīng)背熟了的文章，也是一字一字的校對(duì)，多背了一遍。

　　字就更不消說(shuō)，日日練習(xí)，一日都未曾落下。加上這神仙賜予的上等筆墨，更是如虎添翼。

　　到釋義時(shí)，就有些拿不穩(wěn)了，有些釋義自己知曉的都過(guò)于簡(jiǎn)單，明顯有更深含義，但肚里沒(méi)貨，就是答不出。

　　到詩(shī)文這里則更是抓瞎，兒時(shí)所學(xué)《聲律》中有基本音律、格律，但詩(shī)文一道豈是這幼童讀物所能言盡的？詩(shī)文的音格韻律，一景一情，明喻暗喻，朝代背景等，每一字都有其深意。

　　抓耳撓腮許久，終于想到了一個(gè)法子，便是套取更改。

　　夫子的題乃是‘春日敘事詩(shī)文’，林敬之想到了自己背過(guò)的一首詩(shī)，將其中內(nèi)容更改一番，仿其韻律。至于隱喻的深意、表達(dá)的靈氣，便不強(qiáng)求了。

　　原詩(shī)：梅殘玉靨香猶在，柳破金梢眼未開。東風(fēng)和氣滿樓臺(tái)，桃杏拆，宜唱喜春來(lái)。

　　改文：椿芽細(xì)枝香猶在，山間野果眼未開。村中小兒漫山去，野花摘，原是喜春來(lái)。

　　林敬之摸摸臉頰，覺著臊得慌，但沒(méi)有更好的法子了，答得不好總比未答要強(qiáng)上些許。

　　最后便是賦論，也只能仿詩(shī)文的法子，套的是《兩小兒辯日》，論多于賦，但他實(shí)在憋不出東西來(lái)了。

　　上交答卷，林敬之坐在那里反思，他還是書讀少了。詩(shī)文放在一邊，這賦論夫子未教，自己便不看么？科舉一途從來(lái)都是獨(dú)行，還未聽聞?dòng)腥朔鲋叩?，想?lái)自己還要更主動(dòng)些。

　　再有就是家里還是要添些書，注釋、名家解說(shuō)這些、詩(shī)文賦論這些，若想靠秀才，則必備。