一年級(jí)的隊(duì)員剛完成測試，被田岡教練罰跑圈的那一些二三年級(jí)學(xué)長們也剛剛跑回到了體育館。
田岡教練白了一眼帶頭回來的隊(duì)員，他嫌棄這些隊(duì)員跑的太少了！不過田岡教練也沒有多說什么，一年級(jí)的1V1實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練馬上就要開始了，讓二三年級(jí)的隊(duì)員看下一年級(jí)新生的實(shí)力是很有必要的！特別是他準(zhǔn)備提拔上正選的那兩名隊(duì)員的實(shí)力，有必要讓所有的隊(duì)員了解。
跑圈回來的學(xué)長們低著頭輕手輕腳走進(jìn)了場館，領(lǐng)頭的隊(duì)員看見田岡教練白了自己一眼，馬上就扭頭避開了田岡教練的視線。
剛回場館的隊(duì)員和自己的好友聊著天，這一下，所有人都知道了一年級(jí)當(dāng)中出現(xiàn)了一個(gè)怪物。田野的體測數(shù)據(jù)所有人都只能夠仰望。
休息時(shí)間沒多久，田岡教練就開始安排1對(duì)1的訓(xùn)練賽了。每個(gè)隊(duì)員都需要進(jìn)行1對(duì)1練習(xí)賽，球員一個(gè)人要依次挑戰(zhàn)三個(gè)人。每一輪需要打進(jìn)12分才算勝利，三分球計(jì)三分，其余進(jìn)球計(jì)兩分，有犯規(guī)罰球，進(jìn)球方可以繼續(xù)進(jìn)攻不需要更換球權(quán)。搶斷成功就需要更換球權(quán)，搶斷出界則不更換球權(quán)。不存在籃板球，進(jìn)攻不進(jìn)球就更換球權(quán)。
單挑的規(guī)則簡單易懂，每個(gè)輪次都要打進(jìn)12分，而且是要進(jìn)行三輪的，中間沒有休息，這對(duì)球員的體力要求就非常的嚴(yán)格。
單挑是非常耗費(fèi)體力的，強(qiáng)度甚至要高于全場比賽，防守方不需要提防對(duì)手傳球，也不用協(xié)防無球跑動(dòng)的球員，所有的防守精力都可以集中在一個(gè)球員身上。而這就意味著進(jìn)攻隊(duì)員需要做更多的動(dòng)作消耗更多體力來擺脫防守。
田岡教練正在思索如何分配對(duì)戰(zhàn)人員，田野的存在讓他犯了難。一般隊(duì)內(nèi)選拔都是同位置較量的，但是田野這個(gè)后衛(wèi)如果還是給他安排一年級(jí)后衛(wèi)的話就有點(diǎn)欺負(fù)人了。
一年級(jí)隊(duì)伍里面兩個(gè)球性比較好的后衛(wèi)一個(gè)是越野宏明另一個(gè)就是植草智之，一個(gè)身高170cm上下，另一個(gè)身高甚至都不到170cm，讓他們倆單挑對(duì)戰(zhàn)190cm左右的田野不是送菜么。
這樣安排不但沒辦法體現(xiàn)田野強(qiáng)勁的實(shí)力還容易摧毀那兩名一年級(jí)隊(duì)員的自信心。那兩名體重60多公斤的后衛(wèi)對(duì)上臂圍將近40的田野，畫面太美田岡教練不敢想～
為了能夠體現(xiàn)出田野的實(shí)力，同時(shí)也是為了讓田野能夠快速在隊(duì)伍里面建立聲望，他決定安排隊(duì)伍首發(fā)大前鋒南野秀一和首發(fā)后衛(wèi)西林健一來作為田野的對(duì)手，而三名對(duì)手當(dāng)中的最后一位，他田岡選擇了仙道！
選擇仙道主要有兩個(gè)原因，第一個(gè)就是仙道的身體素質(zhì)以及技術(shù)是一年級(jí)當(dāng)中除去田野最好的人，田野需要一個(gè)一年級(jí)的對(duì)手；第二個(gè)原因就是仙道同樣是田岡教練準(zhǔn)備提上首發(fā)的一名球員，他和田野的對(duì)戰(zhàn)足以讓人看清仙道的實(shí)力。
當(dāng)然，田岡教練為了給仙道鋪路，同樣安排了三年級(jí)的首發(fā)小前鋒佐佐木望和得分后衛(wèi)西林健一充當(dāng)仙道的對(duì)手。而其余所有的一年級(jí)都是以同位置的一年級(jí)或者二年級(jí)作為對(duì)手交戰(zhàn)的。
排好了對(duì)戰(zhàn)表的田岡教練將表貼在了墻上公示了出來，序號(hào)排在第一位的就是四宮田野，第二的是仙道彰。
“田野，你先來吧！第一戰(zhàn)的對(duì)手是秀一?！?p> “秀一前輩？好的?！?p> 田野對(duì)于對(duì)手是誰他并不在意，他不知道秀一前輩的實(shí)力強(qiáng)不強(qiáng)，反正都沒他四宮田野強(qiáng)～
“準(zhǔn)備開始吧，猜拳決定球權(quán)吧。”
“…………”田野沒想到球權(quán)是用猜拳的方式?jīng)Q定的，一般單挑也該是要跳球的吧。不過既然是教練的要求，他也沒有辦法拒絕。
“一二三！”
秀一贏得了第一輪進(jìn)攻球權(quán)。
“小子，我會(huì)讓你知道高中籃球和國中籃球是不一樣的，你再強(qiáng)也不過是國中生的程度！”
“我會(huì)打垮你，12：0見過么，讓你見識(shí)下?！?p> 秀一嘲諷田野并不是他真覺得田野是菜雞，相反，他對(duì)這個(gè)學(xué)弟的實(shí)力非常的認(rèn)可，他覺得自己正面和田野對(duì)決沒有任何的勝算，只有飚一下垃圾話，影響到田野的心態(tài)，他才會(huì)有勝利的契機(jī)。
“這小子這么年輕就有這么大的榮譽(yù)，自尊心一定很強(qiáng)吧！我這么說他他肯定會(huì)生氣，生氣了打球就會(huì)沒有節(jié)奏，我的機(jī)會(huì)就出來了！”
秀一在心中暗暗盤算著，同時(shí)說完話就觀察著田野的表情，希望從田野的表情里看到生氣、急躁。
“？？？？”
田野一臉懵逼，不知道為什么這個(gè)性格還不錯(cuò)的學(xué)長突然開嘲諷，其他的話他沒太聽進(jìn)去，不過那一句“12：0”他倒是聽清楚了，既然學(xué)長想看12：0，那自己只能滿足他的要求了。一個(gè)速度、力量、腳步均在自己之下而且還沒投籃的大前鋒，田野有信心零封對(duì)手。
“開始吧！”
田岡教練宣布了開始，示意隊(duì)員把球給秀一。秀一接球摸了一下并嘗試著運(yùn)了幾下找了找球感，然后就把球給田野驗(yàn)球。田野接球只是摸了一下就回傳給了秀一，示意他可以開始了。
陵南高中的基礎(chǔ)訓(xùn)練非常的扎實(shí)，即使是大前鋒的位置秀一他的運(yùn)球也是非常熟練的。秀一側(cè)著身抬起左手擋著田野，提防著田野伸手?jǐn)嗲?。?cè)身運(yùn)球雖然可以很好的護(hù)球，但是對(duì)于突破隊(duì)員來說進(jìn)攻的選擇就會(huì)變得非常的有限了，要么利用身體優(yōu)勢制造突破空間，要么就用假動(dòng)作騙過防守隊(duì)員來進(jìn)攻。
秀一知道自己的身體素質(zhì)不如田野，但是突破空間還是需要爭取一下的，萬一成功了呢？秀一持球，主動(dòng)發(fā)力找上了田野。田野張開著雙手，猛然感覺到了一股巨力從胸口傳來，頂?shù)纳?，不過對(duì)于力量的比拼他田野到現(xiàn)在還沒有輸過！田野站定了身子，馬上繃緊了肌肉，秀一用力頂了幾下，根本就沒有辦法讓田野失位。
秀一知道憑借力量是沒辦法奈何這個(gè)學(xué)弟了，順著右手方向就運(yùn)球向前突破，田野的反應(yīng)速度非?？?，在秀一一次運(yùn)球的時(shí)候田野就已經(jīng)跟上了他的腳步。秀一觀察到了田野的已經(jīng)追上了自己，立刻左轉(zhuǎn)身繞過了田野向籃筐突進(jìn)。
“擺脫了！”
秀一看到前方已經(jīng)暢通無阻了，加快了運(yùn)球的速率向籃筐襲去。
“沒擺脫！”
場邊的仙道看見田野的身影一瞬間就追上了秀一，忍不住叫了出來！
襲筐而去的秀一注意力非常的集中，根本就沒有聽見場邊的提醒，順利到達(dá)籃下就雙手持球起跳試圖灌籃，他沒能夠注意到田野的身影已經(jīng)在他的背后了，甚至田野起跳的高度還要高他半個(gè)頭！
田野的手在秀一準(zhǔn)備雙手將球灌進(jìn)籃筐的時(shí)候按在球上面，田野的力量讓秀一手中的球無法寸進(jìn)！
“啪”
秀一被田野連人帶球按了下來，半空中，田野憑借強(qiáng)大的力量硬生生把球從秀一的手中搶了過來抓在了手中。秀一落地，踉蹌了兩步站穩(wěn)了身子。抬眼向田野望去，見到田野一只手環(huán)抱著球正盯著他看。
“你以為我在一層？其實(shí)我已經(jīng)到了五層！”
田野看秀一與自己對(duì)視，給他丟了一句話。雖然不知道秀一學(xué)長能不能夠聽明白，但是自己話語中的嘲諷他應(yīng)該能夠領(lǐng)會(huì)吧！